1) Avaliação I – Individual

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Disciplina: Tópicos Especiais em Libras
Avaliação I – Individual
1. O Isolamento Cultural faz parte da história da educação dos surdos. Ele ocorreu por conta de um 
congresso que proibiu o acesso à Língua de Sinais na educação dos surdos. Que congresso foi esse?
A) Itália, 1911.
B) Milão, 1898.
C) Itália, 1789.
D) Milão, 1880.
RESPOSTA: D
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2. Piaget estuda a aquisição da linguagem com o enfoque cognitivista, investigando o que há de 
comum e de universal no desenvolvimento. De acordo com Piaget, assinale a alternativa 
CORRETA:
A) Primeiro se desenvolve, para depois o organismo ser estruturado.
B) É o próprio processo de aprender que gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais 
superiores.
C) Aprender gera o desenvolver.
D) Primeiro o organismo precisa estar estruturado, para posteriormente se desenvolver.
RESPOSTA: D
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3. Ao estudarmos a história da Língua Brasileira de Sinais, nos vemos à frente do termo "Oralismo".
Assina a alternativa CORRETA que descreve qual o objetivo do Oralismo:
A) O objetivo do Oralismo é fazer com que o surdo utilize apenas os sinais da Libras.
B) O objetivo do Oralismo é reabilitar e recuperar a pessoa surda.
C) O Oralismo é algo inexistente dentro da cultura surda.
D) O objetivo do Oralismo é reabilitar a pessoa ouvinte.
RESPOSTA: B
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4. Alguns surdos, apesar de serem surdos, vivem bastante influenciados pela cultura ouvinte e 
negam as representações surdas e sua identidade, não se envolvendo em nada que diz respeito à 
comunidade. De qual identidade estamos falando?
A) Identidade surda embaçada.
B) Identidade surda de diáspora.
C) Identidade surda flutuante.
D) Identidade surda mista.
RESPOSTA: C
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5. Falar em Libras é combinar elementos para formar as palavras ou sinais, e com essas palavras ou 
sinais formar as frases em um determinado contexto. Esses elementos são conhecidos na gramática 
de Libras como parâmetros, que se combinam principalmente com base na simultaneidade. Após 
combinar todos esses parâmetros e formar o sinal/palavra, esses sinais podem "se opor" em relação 
aos parâmetros iniciais. Sobre esses sinais, analise a sentenças a seguir:
I- Sinais que se opõem quanto à CM: Pedra/Queijo.
II- Sinais que se opõem quanto ao Movimento: Trabalhar/Videocassete.
III- Sinais que se opõem quanto à locação: Aprender/Sábado.
IV- Sinais que que se opõem quanto à localização: Aprender/Sábado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças I e IV estão corretas.
B) As sentenças II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças III e IV estão corretas.
RESPOSTA: C
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7. Dentro da comunidade surda há surdos que, já cientes do seu papel de cidadãos dentro da 
comunidade, sabem seus direitos e lutam para que eles sejam garantidos. Em qual identidade surda 
esses surdos estão?
A) Identidade Surda Política.
B) Identidade Surda Flutuante.
C) Identidade Surda Híbrida.
D) Identidade Surda de Diáspora.
RESPOSTA: A
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8. Atualmente, as pesquisas sobre aquisição de Língua de Sinais mostram-se muito oportunas. Tais 
pesquisas comprovam que a aquisição da Língua de Sinais é semelhante à aquisição das línguas 
orais. Dentro do assunto abordado, assinale a alternativa CORRETA que esclarece o que seria o 
estágio das múltiplas combinações:
A) Sistematização dos conceitos na sinalização.
B) Inicia-se os usos pronominais.
C) As expressões faciais começam a aparecer.
D) Os primeiros sinais se formam.
RESPOSTA: C
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9. O Bilinguismo é uma filosofia educacional existente na história da Língua Brasileira de Sinais. 
Sobre ele, assinale a alternativa CORRETA:
A) O Bilinguismo é a proposta mais adequada, porque considera a língua de sinais como língua 
natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita.
B) O Bilinguismo não é uma proposta adequada para a educação de surdos.
C) O Bilinguismo é uma boa proposta para o trabalho com surdos, porém, a mais adequada é o 
Oralismo.
D) O Bilinguismo não faz parte da história da Língua Brasileira de Sinais.
RESPOSTA: A
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10. Ao analisarmos a história da Língua Brasileira de Sinais ao longo dos anos, bem como as 
vivências de pessoas surdas, é possível que saibamos que o Oralismo e a Comunicação Total com o 
bimodalismo fracassaram no que tange à educação dos surdos. Com o objetivo de oportunizar 
melhor qualidade para estes, surge uma nova proposta educacional. Sobre essa proposta, assinale a 
alternativa CORRETA:
A) Oralismo.
B) Bilinguismo.
C) Comunicação Total.
D) Língua Brasileira de Sinais.
RESPOSTA: B