Avaliação On-Line 3 (AOL 3)

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1. 
1. 
2. Pergunta 1 
/1 
A teoria socioconstrutivista foi calcada no por Levy Vygotsky, também conhecida como Psicologia 
de Aprendizagem. Essa teoria define que o conhecimento é fruto de uma construção social entre a 
interação com os indivíduos, ou seja, para que exista um conhecimento, também deve existir uma 
interação com o meio em que a criança está inserida. 
Nesse pressuposto, é correto afirmar que: 
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1. 
Não existem linguagens simbólicas nessa teoria. 
2. 
O indivíduo aprende a interação com o meio apenas superficialmente. 
3. 
A linguagem não é fundamental nesse processo. 
4. 
A criança, desde ao nascer é seguida por hábitos, gestos, linguagens e tradições, pois esses fatores 
favorecem para o seu desenvolvimento. 
Resposta correta 
5. 
A cultura não é importante para o desenvolvimento da criança. 
3. Pergunta 2 
/1 
São os gêneros da leitura: 
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1. 
Cantigas e parlendas, contos de acumulação, contos de fadas. 
2. 
Apenas cantigas e parlendas. 
3. 
Apenas abecedário e poemas. 
4. 
Abecedário, contos de fada, contos de acumulação e poemas. 
5. 
Abecedário, contos de fadas, contos de acumulação, cantigas e parlendas e poemas. 
Resposta correta 
4. Pergunta 3 
/1 
“Só recentemente passamos a enfrentar a essa nova realidade social em que não basta sabe ler e 
escrever, é preciso também faze o uso do ler e do escrever, saber responder as exigências da leitura e 
de escrita que a sociedade faz continuamente – daí o surgimento do termo letramento”. 
(SOARES,2008, p.20). 
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro. 
( ) A autora se refere no texto também sobre a alfabetização. 
( ) Letramento é a capacidade de saber ler e escrever. 
( ) Letramento é um conjunto de habilidades que o indivíduo possui e que o faz apto ao uso da sua 
língua. 
( ) Todo iletrado é analfabeto. 
( ) Alfabetismo funcional difere de alfabetização. 
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1. Incorreta: 
F,F,V,V,F. 
2. 
V,V,F,V,F. 
3. 
F,F,F,F,V. 
4. 
V,F,F,F,V. 
5. 
F,F,V,F,V. 
Resposta correta 
5. Pergunta 4 
/1 
“(...), sustentam que a aprendizagem da língua escrita deve envolver, de forma simultânea e 
integrada, a apropriação da tecnologia da escrita- essencialmente, do sistema de relações fonema-
grafema -, a leitura compreensiva e a produção de textos de diferentes gêneros, e os usos da escrita 
em experiências reais de leitura e de escrita. (...) Nessa perspectiva, o que funciona na alfabetização 
seria o ensino integrado das múltiplas dimensões da aprendizagem da língua escrita”. 
(SOARES, 2003, p.134-133). 
Assinale (F) falso e (V) verdadeiro. 
( ) A criança deve ser capaz de fazer a codificação e decodificação da linguagem escrita. 
( ) A escrita tem que ter sentido para a criança e que ela possa desenvolver suas habilidades nesse 
processo. 
( ) A criança deve estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais. 
( ) A criança não precisa estar inserida no mundo da escrita em todos os seus aspectos culturais. 
( ) A criança não precisa necessariamente ser capaz de fazer a codificação e decodificação da 
linguagem escrita. 
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1. 
V,V,F,F,F. 
2. 
V,V,V,F,F. 
Resposta correta 
3. 
V,F,F,F,F. 
4. 
F,V,F,V,F. 
5. 
V,V,F,V,F. 
6. Pergunta 5 
/1 
O que é um ambiente motivador no processo de aquisição da leitura? 
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1. 
O ambiente motivador é o espaço de recreação da criança. 
2. 
Os objetivos do ambiente motivador é fazer com que a criança faça interação somente com a sua 
professora. 
3. 
Ambiente motivador é o lar da criança. 
4. 
Todo ambiente escolar é considerado ambiente motivador. 
5. 
Um ambiente em que a criança esteja inserida no objetivo educacional através de recursos que 
podem ser utilizados para incentivá-la. 
Resposta correta 
7. Pergunta 6 
/1 
Analise e indique qual gênero para leitura: 
 
Batatinha quando nasce 
Se esparrama pelo chão 
Mamãezinha quando dorme 
Põe a mão no coração 
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1. 
Conto 
2. 
Parlenda 
Resposta correta 
3. 
Poema 
4. 
Cantiga 
5. 
Conto de fadas 
8. Pergunta 7 
/1 
Construir a escrita significa desenvolver certo conhecimento que proporcione ao indivíduo: 
I- Discriminar os grafemas. 
II- Empregá-los na produção e na leitura de textos escritos que atendam aos princípios de uso 
variáveis conforme cada um dos tipos de gêneros empregados em dada sociedade. 
III-Discriminar apenas fonemas. 
IV-Discriminar grafemas e fonemas. 
V- Empregá-los na produção de textos complexos. 
Defina as alternativas corretas: 
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1. 
I e II, apenas. 
Resposta correta 
2. 
I, II, III e V, apenas. 
3. 
I, II, III, IV e V. 
4. 
II, III e IV, apenas. 
5. 
I, II, e V, apenas. 
9. Pergunta 8 
/1 
Sobre a leitura em grupo, podemos dizer que: 
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1. 
O objetivo é que a história seja apresentada para todos eles e que os pequenos possam interagir 
com a história, indagando, fazendo diversos questionamentos. 
Resposta correta 
2. 
Não existem objetivos para leitura em grupo. 
3. 
Os professores devem evitar esse tipo de estratégia. 
4. 
A melhor opção da leitura é a individual. 
5. 
A leitura em grupo não pode ser considerada uma estratégia de leitura. 
10. Pergunta 9 
/1 
O processo de alfabetização se dá por: 
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1. 
Processo linguístico e cognitivo. 
2. 
Processo cognitivo. 
3. 
Processo linguístico, sociocultural e cognitivo. 
Resposta correta 
4. 
Processo sociocultural. 
5. 
Processo linguístico. 
11. Pergunta 10 
/1 
Analise e indique qual gênero para leitura: 
 
Sempre que o sol 
Pinta de anil 
Todo o céu 
O girassol 
Fica um gentil 
Carrossel. 
Roda, roda, roda carrossel 
Gira, gira, gira girassol 
Redondinho como o céu 
Marelinho como o sol. 
(Vinicius de Moraes) 
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1. 
Conto 
2. 
Conto de fadas 
3. Incorreta: 
Cantiga 
4. 
Parlenda 
5. 
Poema