ATIVIDADE ONLINE 1 - NEUROPSICOPEDAGOGIA

Prévia do material em texto

10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 1/11
Painel / Meus cursos / Neuropsicopedagogia. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2021/4
/ ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
Iniciado em quarta, 10 Nov 2021, 07:38
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 10 Nov 2021, 14:36
Tempo
empregado
6 horas 58 minutos
Avaliar 1,60 de um máximo de 2,00(80%)
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=399
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=399#section-12
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=13939
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 2/11
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia o texto abaixo:
O córtex é dividido em quatro lobos, sendo eles: frontal, que fica na parte anterior do cérebro
(testa), parietal na parte superior do cérebro, occipital, localizado na parte inferior do
cérebro, na porção posterior e o lobo temporal, localizado acima das orelhas. 
Sobre a divisão do córtex, relacione as colunas.
( 1 ) Lobo frontal
( 2 ) Lobo parietal
( 3 ) Lobo occipital
( 4 ) Lobo temporal
 
( ) Está relacionado à sensação somática, formação da imagem do corpo e da imagem do
corpo com o espaço extrapessoal. 
( ) Está relacionado principalmente com o sentido da visão. 
( ) Está relacionado com o planejamento de ações futuras e com o controle do movimento. 
( ) Está relacionado com a audição e com aspectos de aprendizagem, memória e emoção. 
Aponte a sequência correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. 2 - 3 - 1 - 4 
b. 3 - 2 - 4 - 1
c. 4 - 3 - 1 - 2
d. 1 - 4 - 3 - 2
e. 2 - 4 - 1 - 3
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 3/11
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Desde o nascimento até o primeiro ano de vida, a capacidade de regular o próprio
comportamento em resposta às contingências ambientais e a capacidade de estabelecer
metas e de executar comportamentos voluntários com o intuito de alcançar as metas são
observados
Sobre os marcos do desenvolvimento humano, relacione as colunas. 
( 1 ) 6 meses de idade
( 2 ) 7 meses de idade
( 3 ) 12 meses de idade
( 4 ) 3 anos
 
( ) Início da teoria da mente. 
( ) Surgimento de habilidades importantes para o funcionamento adequado da criança no
ambiente escolar. 
( ) Começam a representar a percepção de um objeto compartilhado. 
( ) Primeiros sinais de controle inibitório. 
Aponte a sequência correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. 1 - 4 - 3 - 2 
b. 4 - 3 - 1 - 2
c. 2 - 4 - 3 - 1
d. 1 - 2 - 3 - 4
e. 3 - 1 - 2 - 4
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 4/11
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre a forma de comunicação que ocorre nas sinapses, analise as afirmativas a seguir e
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
I. ( ) O potencial de ação favorece a sinapse.
 
II. ( ) A sinapse ocorre quando o neurônio se repolariza. 
 
III. ( ) O potencial de ação se relaciona a vários tipos de comunicação entre neurônios. 
 
IV. ( ) Classifica-se o potencial de ação como pré-sináptico e pós-sináptico.
 
A sequência correta é:
 
 
Escolha uma opção:
a. V - F - V - V 
b. F - V - V - F
c. F - F - V - F
d. V - V - F - F
e. V - V - F - V
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 5/11
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Durante a adolescência, a maturação cerebral é maior principalmente nas áreas pré-frontais,
as quais se reconhecem serem essenciais para a tomada de decisão em bases racionais,
principalmente em longo prazo
 
A partir do apresentado e das informações disponibilizadas no seu material de estudo, analise
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. É mais difícil para o adolescente tomar decisões considerando as consequências em longo
prazo. 
 
Porque
 
II. As áreas pré-frontais do cérebro estão amadurecendo ainda. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 6/11
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A falsa divisão entre razão e emoção deixa de ser considerada útil e verdadeira pelos
conhecimentos das neurociências. Outro aspecto humano que permite à nossa espécie uma
interação muito especial com o ambiente físico e social são as funções executivas,
 
Considerando o exposto, sobre as funções executivas e conativas, relacione as colunas:
( 1 ) Funções executivas
( 2 ) Funções conativas
 
( ) permitem organizar informações e cognições. 
( ) relativas às emoções, motivações e temperamento. 
( ) envolvem alterações na fisiologia e mobilizam os recursos como atenção e percepção. 
( ) permitem estabelecer estratégias comportamentais para dirigir as próprias ações de modo
objetivo e flexível. 
 
Aponte a sequência correta.
 
 
 
 
Escolha uma opção:
a. 2 - 2 - 1 - 1
b. 2 - 1 - 2 - 1
c. 1 - 2 - 1 - 2
d. 1 - 2 - 2 - 1 
e. 2 - 1 - 1 - 2
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 7/11
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
A Neuropsicopedagogia é uma ciência que estuda o sistema nervoso e sua atuação no
comportamento, com enfoque na aprendizagem.
São características da intervenção da Neuropsicopedagogia:
I - Busca ser diferenciada para cada aluno.
II - Usa de conhecimento dos instrumentos que estimulam as funções cerebrais para o
desenvolvimento eficaz da aprendizagem.
III - Foca nas dificuldades de aprendizagem individual.
IV - Seu trabalho deve focar nas potencialidades do indivíduo..
A alternativa correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas I - II - IV
b. Apenas II - IV
c. Apenas I - IV
d. Apenas I - III
e. I - II - III - IV 
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 8/11
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre o conteúdo relacionado ao pensamento e suas especificidades, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O pensamento se utiliza de processos cognitivos. 
Porque:
2. Para formar conceitos e raciocínios é necessário usar de memória, atenção e emoção..
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 

10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 9/11
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Neuroeducação é um novo campo do conhecimento, o qual integra neurocientistas que
estudam a aprendizagem e, também os educadores Considerando essa afirmativa, assinale a
alternativa correta sobre a Neuropsicopedagogia. 
Escolha uma opção:
a. Uma das informações dadas pelas neurociências é que os neurônios não conseguem
se reproduzir.
b. Aspectos do neurodesenvolvimento humano já foram completamente mapeados pelasneurociências. 
c. Os conhecimentos das neurociências são úteis por responderem por completo
questões sobre o cérebro.
d. A neuropsicopedagogia alia conhecimentos e métodos da psicologia, pedagogia e
neurociências. 
e. A neuropsicopedagogia é a primeira ciência chamada a auxiliar nas questões ligadas
à educação.
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 10/11
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Aspectos sociais e de interação com os pares repercutem no desenvolvimento da vida social,
profissional e acadêmica ao longo de toda a vida.
 
Sobre isso, segundo as as informações disponibilizadas na Unidade II, analise as afirmativas
a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Na escola, ao socializar com os pares, uma criança está trabalhando seu controle
cognitivo.
II. ( ) Tanto do ponto de vista da cognição quanto do comportamento, os adolescentes são
caracterizados como impulsivos e assumem riscos de modo pouco reflexivo. 
 
III. ( ) Uma explicação para os adolescentes serem mais impulsivos é o excesso de
superproteção. 
 
IV. ( ) Adultos e adolescentes acima dos 16 anos compartilham a mesma competência de
raciocínio lógico, mas fatores como a suscetibilidade à influência dos pares e controle inibitório
levam as diferenças na tomada de decisão dos adolescentes. 
 
 
Agora, assinale a opção correta:
 
Escolha uma opção:
a. V - V - F - V 
b. V - V - V - V
c. F - V - V - F
d. V - V - V - F
e. F - F - V - V
10/11/2021 14:33 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12021/4
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1192635 11/11
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O potencial de ação atua favorecendo a transmissão química entre neurônios, a sinapse.
Sobre as etapas dele, relacione as colunas.
( 1 ) repouso
( 2 ) despolarização
( 3 ) repolarização
 
( ) a membrana fica permeável aos íons de sódio, que entram para o interior da célula. 
( ) a membrana está polarizada devido ao grande potencial negativo da membrana. 
( ) O potencial de repouso varia muito rapidamente na direção da positividade. 
( ) as bombas de sódio e potássio se ativam, restabelecendo o potencial negativo de repouso
da membrana. 
Aponte a sequência correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. 2 - 1 - 1 - 3
b. 1 - 2 - 2 - 3
c. 3 - 2 - 1 - 1
d. 2 - 1 - 2 - 3 
e. 3 - 1 - 2 - 2