Educação Especial e LIBRAS Semana 5

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Educação Especial e LIBRAS 
Semana 5 - Atividade Avaliativa 
 
PERGUNTA 1 
1. Com relação à localização da lesão, ou seja, ao tipo de perda auditiva, 
selecione a alternativa que descreve corretamente as possibilidades de 
alteração auditiva. 
 
I - Condutiva: quando está localizada no ouvido externo e/ou ouvido médio. 
 
II - Neurossensorial: quando a alteração está localizada no ouvido interno 
(cóclea ou em fibras do nervo auditivo). 
 
III - Mista: quando a alteração auditiva está localizada no ouvido externo e/ou 
médio e ouvido interno. 
 
IV - Central: A alteração pode se localizar desde o tronco cerebral até às 
regiões subcorticais e córtex cerebral. 
 
a. Somente as asserções III e IV estão corretas. 
 
b. Todas as asserções estão incorretas. 
 
c. Somente as asserções I e II estão corretas. 
 
d. Todas as asserções estão corretas. 
 
e. Somente as asserções II e III estão corretas. 
 
PERGUNTA 2 
1. A professora Daiane Natália Schiavon discorre na videoaula sobre a visão 
antropológica da deficiência auditiva/surdez, em que a pessoa com surdez é 
considerada: 
 
a. Com uma diferença, sua percepção decorre das experiências 
visuais, sua Língua materna é a Libras e a Língua Portuguesa 
é a sua segunda língua. 
 
b. Com uma deficiência reabilitável, cabe a ele(a) escolher participar 
ou não da comunidade surda e desenvolver uma identidade 
surda. 
 
c. Com uma deficiência, sua percepção decorre das experiências 
visuais, mas com um processo de reabilitação pode verbalizar. 
 
d. Com uma deficiência, sua percepção decorre das experiências 
visuais, sua Língua materna é a Libras e a Língua Portuguesa é a 
sua segunda língua. 
 
e. Com uma diferença, cabe a ele(a) escolher em qual língua quer 
se alfabetizar: Libras ou Língua Portuguesa. 
 
PERGUNTA 3 
1. Considere as asserções abaixo e avalie se são verdadeiras ou falsas em 
relação à surdez. 
 
( ) Estado de pessoas que envelheceram e não conseguem ouvir com nitidez 
os sons, sendo necessário aumentar o tom de voz. 
( ) É a incapacidade de verbalizar porque não aprendeu a comunicação por 
meio da audição, por isso o surdo também é mudo. 
( ) Trata-se da perda auditiva que faz com que o indivíduo não ouça sons de 
intensidade moderada a profunda. 
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_4790_1
( ) É a incapacidade de ouvir e portanto de verbalizar culminando numa vida 
de silencia e falta de comunicação. 
( ) Refere-se a impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa 
vários fatores que podem ocorrer antes, durante ou após o nascimento. 
 
a. V – V – F – V – F 
 
b. F – F – V – V – V 
 
c. Todas as asserções são falsas. 
 
d. F – F – V – F – V 
 
e. Todas as asserções são verdadeiras. 
 
PERGUNTA 4 
1. Analise as asserções abaixo quanto ao processo educacional da pessoa 
com surdez e selecione a alternativa que expresse veracidade. 
 
I - Uso da tecnologia para amplificação de seu resíduo auditivo, adaptações 
curriculares devem prever acompanhamento fonoaudiológico, estruturação do 
ambiente físico. 
 II - Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da 
Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), os estudantes surdos devem receber uma 
educação bilíngue (LIBRAS/Língua Portuguesa). 
 III - A língua portuguesa na modalidade escrita é ofertada como segunda 
língua, os serviços de tradutor/intérprete, promove o ensino da LIBRAS para os 
demais estudantes. 
 
a. Todas as asserções são verdadeiras. 
 
b. Somente a asserção II é verdadeira. 
 
c. Somente a asserção I é verdadeira. 
 
d. As asserções II e III são verdadeiras. 
 
e. Todas as asserções são falsas. 
 
PERGUNTA 5 
1. A deficiência auditiva e surdez podem ser caracterizadas de acordo com três 
aspectos. Analise e avalie as asserções abaixo e na sequência selecione a 
alternativa correta. 
 
( ) Etiologia – causas da deficiência auditiva / surdez pode ser: Pré-
natais, Peri-natais e Pós-natais. 
( ) Definição e conceituação: deficiência auditiva e surdez. 
( ) Período de aquisição: congênitas ou adquiridas. 
( ) Localização da lesão: condutiva, neurossensorial, mista e central. 
 
a. F – V – V – V 
 
b. V – F – V – V 
 
c. Todas as asserções são falsas. 
 
d. V – V – F – F 
 
e. Todas as asserções são verdadeiras.