ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 05 Educação Especial e LIBRAS

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1. ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 05 Educação Especial e LIBRAS 
 
PERGUNTA 1 
1. O que é deficiência auditiva? 
2. 
 
 Trata-se da perda auditiva que faz com que o indivíduo não ouça sons de 
intensidade moderada a profunda. 
 
 Trata-se da condição da pessoa que não possui a capacidade auditiva, ou seja, ela é 
surda. 
 
 É a condição que faz com que a pessoa não adquira a fala, ou seja, se tornará surda-
muda. 
 
 É sinônimo de surdez, sendo considerado surdo aquele que tem perda auditiva 
moderada. 
 
 Trata-se da perda auditiva de sons com intensidade acima de 55 decibéis. 
 
PERGUNTA 2 
1. A visão em que a pessoa com surdez é considerada ”com uma diferença, sua percepção 
decorre das experiências visuais, sua Língua materna é a Libras e a Língua Portuguesa é 
a sua segunda língua” é a: 
2. 
 
 Bilingue. 
 
 Antropológica. 
 
 Libriana. 
 
 Patológica. 
 
 Clínica. 
 
PERGUNTA 3 
1. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da 
Pessoa com Deficiência), a avaliação da deficiência, quando necessária, será 
biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: 
I. Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo. 
II. Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais. 
III. A limitação no desempenho de atividades. 
IV. A restrição de participação. 
V. 
 
a. Somente a afirmação I está correta. 
 
b. Somente a afirmação III está correta. 
 
c. Somente a afirmação II está correta. 
 
d. Todas as afirmações estão corretas. 
 
e. Somente a afirmação IV está correta. 
 
https://ava.univesp.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_5904_1
PERGUNTA 4 
1. Com relação à localização da lesão, ou seja, ao tipo de perda auditiva, selecione a 
alternativa que descreve corretamente as possibilidades de alteração auditiva. 
 
I - Condutiva: quando está localizada no ouvido externo e/ou ouvido médio. 
 
II - Neurossensorial: quando a alteração está localizada no ouvido interno (cóclea ou em 
fibras do nervo auditivo). 
 
III - Mista: quando a alteração auditiva está localizada no ouvido externo e/ou médio e 
ouvido interno. 
 
IV - Central: A alteração pode se localizar desde o tronco cerebral até às regiões 
subcorticais e córtex cerebral. 
 
 
a. Somente as asserções I e II estão corretas. 
 
b. Todas as asserções estão incorretas. 
 
c. Todas as asserções estão corretas. 
 
d. Somente as asserções III e IV estão corretas. 
 
e. Somente as asserções II e III estão corretas. 
PERGUNTA 5 
1. Analise as asserções abaixo quanto ao processo educacional da pessoa com surdez e 
selecione a alternativa que expresse veracidade. 
 
I - Uso da tecnologia para amplificação de seu resíduo auditivo, adaptações curriculares 
devem prever acompanhamento fonoaudiológico, estruturação do ambiente físico. 
 
II - Conforme a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva (BRASIL, 2008), os estudantes surdos devem receber uma educação bilíngue 
(LIBRAS/Língua Portuguesa). 
 
III - A língua portuguesa na modalidade escrita é ofertada como segunda língua, os 
serviços de tradutor/intérprete, promove o ensino da LIBRAS para os demais 
estudantes. 
 
 
a. Somente a asserção II é verdadeira. 
 
b. Todas as asserções são falsas. 
 
c. Somente a asserção I é verdadeira. 
 
d. Todas as asserções são verdadeiras. 
 
e. As asserções II e III são verdadeiras. 
 
 
PERGUNTA 6 
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da 
Pessoa com Deficiência), a avaliação da deficiência, quando necessária, será 
biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: 
 
I. Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo. 
II. Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais. 
III. A limitação no desempenho de atividades. 
IV. A restrição de participação. 
... 
( ) a. Somente a afirmação II está correta. 
( ) b. Somente a afirmação IV está correta. 
(X) c. Todas as afirmações estão corretas. 
( ) d. Somente a afirmação I está correta. 
( ) e. Somente a afirmação III está correta. 
PERGUNTA 7 
Considere as asserções abaixo e avalie se são verdadeiras ou falsas em relação à 
surdez. 
(F) Estado de pessoas que envelheceram e não conseguem ouvir com nitidez os 
sons, sendo necessário aumentar o tom de voz. 
(F) É a incapacidade de verbalizar porque não aprendeu a comunicação por meio 
da audição, por isso o surdo também é mudo. 
(V) Trata-se da perda auditiva que faz com que o indivíduo não ouça sons de 
intensidade moderada a profunda. 
(F ) É a incapacidade de ouvir e portanto de verbalizar culminando numa vida de 
silencia e falta de comunicação. 
(V) Refere-se a impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter como causa 
vários fatores que podem ocorrer antes, durante ou após o nascimento. 
. 
( ) a. V – V – F – V – F 
(X) b. F – F – V – F – V 
( ) c. F – F – V – V – V 
( ) d. Todas as asserções são verdadeiras. 
( ) e. Todas as asserções são falsas. 
PERGUNTA 8 
1. O Decreto n. 5.626, de 22/12/2015, define escolas ou classes de educação bilíngues 
como aquelas em que a _____________________. 
2. 
 
a
. 
Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de 
instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. 
 
b
. 
Libras e a Língua Portuguesa, independentemente de sua modalidade, 
sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo 
educativo. 
 
c
. 
Libras e a modalidade oral da Língua Portuguesa sejam línguas de 
instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. 
 
d
. 
Libras e Língua Portuguesa, ambas na modalidade escrita, sejam línguas 
de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. 
 
e
. 
Libras e as modalidades oral e escrita da Língua Portuguesa sejam línguas 
de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo. 
 
PERGUNTA 9 
1. A professora Daiane Natália Schiavon discorre na videoaula sobre a visão antropológica 
da deficiência auditiva/surdez, em que a pessoa com surdez é considerada: 
2. 
 
a
. 
Com uma deficiência reabilitável, cabe a ele(a) escolher participar ou não 
da comunidade surda e desenvolver uma identidade surda. 
 
b
. 
Com uma deficiência, sua percepção decorre das experiências visuais, sua 
Língua materna é a Libras e a Língua Portuguesa é a sua segunda língua. 
 
c
. 
Com uma diferença, cabe a ele(a) escolher em qual língua quer se 
alfabetizar: Libras ou Língua Portuguesa. 
 
d
. 
Com uma deficiência, sua percepção decorre das experiências visuais, 
mas com um processo de reabilitação pode verbalizar. 
 
e
. 
Com uma diferença, sua percepção decorre das experiências visuais, 
sua Língua materna é a Libras e a Língua Portuguesa é a sua segunda 
língua. 
 
PERGUNTA 10 
1. A deficiência auditiva e surdez podem ser caracterizadas de acordo com três 
aspectos. Analise e avalie as asserções abaixo e na sequência selecione a alternativa 
correta. 
 
( ) Etiologia – causas da deficiência auditiva / surdez pode ser: Pré-natais, Peri-
natais e Pós-natais. 
( ) Definição e conceituação: deficiência auditiva e surdez. 
( ) Período de aquisição: congênitas ou adquiridas. 
( ) Localização da lesão: condutiva, neurossensorial, mista e central. 
 
a Todas as asserções são 
 . falsas. 
 
b
. 
F – V – V – V 
 
c
. 
Todas as asserções são 
verdadeiras. 
 
 
d
. 
V – F – V – V 
 
 
e
. 
V – V – F – F