Educação Ambiental prova 1

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Educação Ambiental
1) A educação ambiental crítica e de formação para cidadania tem alguns objetivos principais, os quais estão citados a seguir. Analise as seguintes sentenças:
I- Capacitar o educador para ser um mediador do processo de ensino e aprendizagem.
II- Realizar um planejamento integrado do currículo, visando abranger as múltiplas dimensões da questão ambiental.
III- Contribuir para gerar diagnósticos socioambientais do contexto em que a instituição se insere.
IV- A partir do diagnóstico socioambiental e o despertar das sensibilidades, o objetivo não é gerar a atitude para a mudança da realidade.
Agora, A abordagem sugerida para o educador ambiental é baseada nas influências de Paulo Freire, Pierre Giroux, Jean Piaget, Buber e Pantillon. Sobre os ideários destes autores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Paulo Freire.
II- Pierre Giroux e Jean Piaget.
III- Buber e Pantillon.
(    ) Ideários humanistas e cognitivos.
(    ) Ideários fenomenológicos.
(    ) Ideário sociocultural.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III.
B
III - I - II.
C
I - III - II.
D
II - III - I.
 a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e IV estão corretas.
B)Somente a sentença I está correta.
C)As sentenças I, II e III estão corretas.
D)As sentenças II, III e IV estão corretas
2) Carta de Belgrado define os princípios e as orientações para um programa internacional de educação ambiental e se tornou um documento de referência para a questão ambiental. Ela se destaca por questionar quais problemas são comuns nas escolas. Analise as seguintes opções:
I- A natureza fragmentária dos programas de ensino.  
II- Os conteúdos contextualizados na realidade do educando.
III- Responsabilidades individuais quanto ao uso dos recursos e aos estilos de vida.
IV- O estilo econômico e diferenças nas bases de consumo entre nações ricas e pobres.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A) opções I e II estão corretas.
B)As opções I, III e IV estão corretas.
C)As opções II e IV estão corretas.
D)As opções II, III e IV estão corretas
3)Para conseguir realizar os princípios da Educação Ambiental nas escolas e na comunidade, foram criados programas de Educação Ambiental que visam à formação e ao fortalecimento de professores e estudantes. O programa contemplou principalmente quatro dimensões: a capacitação, a inclusão digital, a organização social e a pesquisa-ação. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A)A pesquisa-ação busca aprimorar a inclusão da Agenda 21, com ênfase em atividades curriculares e extracurriculares.
B)A capacitação é uma dimensão que busca aprimorar a formação de professores e estudantes para participarem nas questões ambientais.
C)A organizazção social promover projetos coletivos com foco em ações de intervenção transformadora para a comunidade local.
D)A inclusão digital busca promover discussão sobre o meio ambiente por meio de conversas e roteiros discursivos.
4)A educação é entendida como um processo a ser planejado e colocado em prática pelos educadores que estão preocupados com o cuidado pela natureza e na construção de valores sustentáveis, a fim de formar estudantes críticos e atuantes na sociedade. Para que isso aconteça, é preciso que o educador coloque em prática algumas ações. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA:
A)É necessário fazer sozinho toda a mobilização e apresentação dos resultados.
B)É necessário deixar de lado a escola, pois a comunidade sozinha consegue resolver problemas ambientais.
C)É necessário abordar temas que acontecem no mundo, pois os estudantes não se interessam por problemáticas locais.
D)É necessário leitura e atualização das informações no tempo e no espaço
5)No Brasil, a educação ambiental assume uma perspectiva mais abrangente, não restringindo seu olhar à proteção e uso sustentável de recursos naturais, mas incorporando fortemente a proposta de construção de sociedades sustentáveis, mais do que um segmento da educação, a educação em sua complexidade e completude. Sobre a educação ambiental (EA), analise as seguintes sentenças:
I- A EA é a ação educativa provisória dos problemas e suas causas profundas.
II- A EA é um ato político e de transformação social.
III- A EA deve promover a cultura da paz, da cooperação, do diálogo e da austeridade feliz.
IV- A EA é um direito de todos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A)As sentenças I e III estão corretas.
B)As sentenças I e IV estão corretas.
C)As sentenças I, II e III estão corretas.
D)As sentenças II, III e IV estão corretas
6) educação, em todas as suas formas, pode moldar o mundo de amanhã, instrumentalizando indivíduos e sociedades com as habilidades, perspectivas, conhecimento e valores para se viver e trabalhar de maneira sustentável. O que se pode afirmar sobre a relação da educação com o desenvolvimento sustentável?
A)A educação não pode influenciar, já que o desenvolvimento depende das decisões que ocorrem na esfera econômica.
B)A educação é o móvel único para que ocorra o desenvolvimento sustentável, já que é difícil interferir no desenvolvimento econômico.
C)A escola é a única instituição responsável pela educação da sociedade, pois é somente nela que a aprendizagem ocorre.
D)O desenvolvimento sustentável não pode depender unicamente da educação, pois também depende da participação dos governos, dos cidadãos, entre outros.
7)O gestor ambiental tem uma tarefa diferente do educador ambiental, pois o último trabalha em instituições de ensino e dentre suas ações está:
A)Estimular a formação e a qualificação dos trabalhadores em educação ambiental, porém não deve colaborar no planejamento dos PPPs.
B)Colaborar no planejamento dos PPPs, porém não deve contemplar a educação ambiental conforme a legislação.
C)Colaborar no planejamento dos PPPs, de modo a contemplar a educação ambiental conforme a legislação.
D)Estimular a formação e a qualificação dos trabalhadores em educação ambiental, porém não deve contemplar a educação ambiental conforme a legislação.
8)Paulo Freire (1983) apresenta uma grande contribuição para o paradigma da educação popular no Brasil e no mundo. Neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Seus pressupostos de ensino-aprendizagem têm por base o diálogo, a articulação da escola com a sociedade e o desenvolvimento da consciência crítica.
(    ) A aprendizagem se constitui mais facilmente caso seja utilizado o próprio universo vocabular do contexto do educando.
(    ) Uma tarefa do educador é compreender esse universo, identificando temas geradores e, assim, aproximar os conteúdos de ensino ao mundo vivido pelo educando.
(    ) Na tematização, busca-se a representação de um aspecto da realidade, de uma situação existencial construída pelo educador, porém não atribui significado ao educando.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.
A)F - V - F - V.
B)F - F - V - V.
C)V - F - F - F.
D)V - V - V - F.
9)A abordagem sugerida para o educador ambiental é baseada nas influências de Paulo Freire, Pierre Giroux, Jean Piaget, Buber e Pantillon. Sobre os ideários destes autores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Paulo Freire.
II- Pierre Giroux e Jean Piaget.
III- Buber e Pantillon.
(    ) Ideários humanistas e cognitivos.
(    ) Ideários fenomenológicos.
(    ) Ideário sociocultural.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)I - II - III.
B)III - I - II.
C)I - III - II.
D)II - III - I.
10)O gestor ambiental é o profissional que trabalha com a elaboração de projetos de gestão ambiental que visem à preservação do meio ambiente aliada ao progresso, ou seja, é considerado um administrador do meio ambiente. Quais são as atribuições do gestor ambiental? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O gestor pode disseminar a educação ambiental nos diferentes setores da gestão pública e privada.
(    ) O gestor pode executara legislação ambiental punindo os infratores e, assim, substituindo a polícia ambiental.
(    ) O gestor pode influenciar no planejamento das políticas públicas, participando dos espaços participativos.
(    ) O gestor pode auxiliar no monitoramento dos impactos ambientais gerados pelos empreendimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A)V - F - F - V.
B)V - F - V - V.
C)V - V - F - V.
D)F - F - V - F.