estratégia de leitura

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MAPA MENTAL SOBRE ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A FORMAÇÃO E O
DESENVOLVIMENTO DO ALUNO-LEITOR DA SALA DE APOIO À
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA
BRUNA LEANDRA SARMENTO DOS SANTOS
 Inferência São ações que aproximam a informação não explícita no texto, porém obtida com a informação que o leitor já tem sobre o assunto e as pistas que o texto apresenta. É como se fosse uma ponte de sentido criada pelo leitor com o texto lido, gerando uma nova informação anteriormente não existente no texto nem no leitor.
Antecipação: Durante essa ação, criam-se hipóteses e previsões sobre os significados implícitos
e explícitos presentes no texto, para adquirir segurança em continuar nessa busca, ou
desistir por perceber que não é o caminho certo para seu objetivo.
As estratégias de leitura são procedimentos, “um procedimento - com frequência chamado também de regra, técnica, método, destreza ou habilidade - é um conjunto de ações ordenadas e finalizadas, isto é, dirigidas à consecução de uma meta”.
Estratégias de leitura
Seleção: São ações que favorecem ao leitor selecionar e valer-se apenas do que lhe é vantajoso ou necessário ao buscar na leitura, rejeitando questões, assuntos, ideias, de pouca ou nenhuma importância no material ofertado, que pode ser uma revista, um jornal, um livro, um texto xerocado, etc.
São quatro as principais estratégias de leitura : seleção, antecipação, inferência e verificação.
O que é ler? Leitura é a ação de ler algo. É o hábito de ler. A palavra deriva do Latim "lectura", originalmente com o significado de "eleição, escolha, leitura". Também se designa por leitura a obra ou o texto que se lê.
A prevenção
Nacional da Saúde é um conjunto de atuações médicas e sociais levadas a efeito para proteger a saúde dos indivíduos. 
Prevenção que visa salva guardar a saúde dos indivíduos e evitar os acidentes, visando impedir o agravamento das doenças.
Depois da leitura: Nessa fase, as ações acontecem no sentido de concluir e avaliar a leitura já realizada de forma compartilhada entre professor mediador e seus alunos para verificar qual foi a compreensão.
Durante a leitura 
Nessa fase, o professor assume postura de mediador e dá ao aluno a oportunidade de assumir uma postura ativa diante do texto, fornecendo instruções para que os próprios leitores cheguem à compreensão dos mesmos.
Antes da leitura: Ressalta que “as estratégias de leitura devem estar presentes ao longo de toda a atividade” , isso porque “ muitas das estratégias são passíveis de trocas, e outras estarão presentes antes, durante e depois da leitura”
Atividades antes, durante e depois da leitura:
Verificação: Após a antecipação do conteúdo do texto através da leitura do título, e após a construção da inferência a partir do título, o leitor adentra ao texto e busca comprovações de sua predições e inferências para verificar se seus objetivos de leitura predeterminados anteriormente foram alcançados ou não.