'APX1 HIST2 2021

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2021.1
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 17/04 – 16h
Disciplina: História na Educação 2
Coordenadora: Profª Helena Araújo
Aluno(a) Gleycielle Lopes 
 Matricula: 20112080256
Polo Resende 
 
1ª Questão: Apresente um plano de atividade demonstrando uma aula que você possa desenvolver com seus alunos - do 1º segmento do Ensino Fundamental - valorizando os Direitos Humanos, abordando a temática do preconceito racial. Demonstre como você trabalharia com crianças do 5º ano na perspectiva de combate ao racismo. Identifique os conceitos a serem ensinados, o tempo (duração) da aula e a metodologia a ser utilizada. (3,0 p.)
R: tema: racismo 
Ano: 5° ano 
Duração: uma aula (50minutos)
Objetivo: identificar e relatar situações de racismo, posicionar-se contra qualquer tipo de discriminação e preconceito racial 
Matrial: quadro e caneta
Metodologia: Fazer um círculo na sala, depois o professor dirá pra fazerem duplas ficaram um na frente do outro e dizer para o professor quais são suas semelhanças e suas diferenças 
Terão 40 segundos para dizer o que viram no colega o que tem de igual e diferente. 
2ª Questão: O Renascimento representa um movimento cultural na Europa Ocidental de grande importância e influência até hoje. Identifique e explique duas de suas características. (2,0 p.)
R: humanismo foi uma das características do renascimento de maior destaque, pois representa a valorização do ser humano 
Buscando o melhor do ser humano, sem ter necessidade de servir religião 
Racionalismo foi conhecido por desenvolver pensamentos divergentes em relação a cultura medieval, foi o que mais valorizou a razão humana, colocando-a com a base do conhecimento. 
3ª Questão: Sobre os indígenas brasileiros responda:
3.1. Caracterize a vida dos indígenas brasileiros numa tribo na época dos descobrimentos. Mostre dois hábitos e duas atividades econômicas praticadas pelos indígenas nessa época. (1,0 p.).
R: atividades econômicas dos indígenas eram a caça e pesca
E os hábitos eram se alimentar de alimentos da natureza, e tomar vários banhos por dia nos rios ou riachos 
3.2. Identifique dois desafios/ problemas a serem enfrentados pelas populações indígenas brasileiras nos dias atuais. (1,0 p.)
R: buscar melhores condições e também garantir os poucos direitos já conquistados.
A proteção à exploração indígena de recursos naturais no Brasil.
3.3. Faça uma proposta de atividade de fixação em sala de aula em que você possa desenvolver - com alunos do 4º ano - esse conteúdo sobre os indígenas brasileiros na época atual. VOCÊ PODE FALAR DOS INDÍGENAS URBANOS. Explique a atividade e o tempo de duração dessa atividade. (2,0 p.)
R: tema: indígenas brasileiros 
Ano: 4° ano 
Duraçao: uma aula (50 minutos)
Objetivo: reconhecer o modo de vida dos indígenas atualmente 
Material: folhas impressas imagens 
Metodologia: os alunos irão olhar as imagens que estão na mesa e irá dizer se faz parte de uma tribo indígenas ou não.
Caso faça parte irá dizer qual elemento e aquele da tribo, e se sabe por qual tribo indígenas foi descoberta. 
4ª Questão: Diferencie um aspecto político e outro econômico da Europa Medieval da Europa da Idade Moderna. (1,0 p.)
R: A economia era uma economia feudal baseada na agricultura, hoje é diversificada e abrange os três setores: primário, secundário e terciário. 
A política tinha o clero a nobreza, hoje tem a república federativa presidencialista, formada pela União, os estados, o Distrito Federal e os municípios