Buscar

NIVELAMENTO PROGRAMACAO 22

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

· Pergunta 1
0 em 2 pontos
	
	
	
	3 – O programador precisa construir um algoritmo que calcule a diferença de idade de duas pessoas. As idades são informadas pelo usuário e a mensagem final deve ser “A diferença de idade é =”  acrescida à diferença calculada. Marque a opção que representa um fluxograma para estes algoritmos.
Obs: Os conceitos são representados em letras maiúsculas e as informações contidas nas figuras segue os comandos dentro de parênteses (PROCESSAMENTO (a = 10), ENTRADA (val) , SAÍDA( “O valor é” +  val).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	B. 
INÍCIO, ENTRADA (idade1), ENTRADA (idade2), PROCESSAMENTO (dif = idade1 – idade2), SAÍDA (“A diferença de idade = “), FIM.
	Respostas:
	A. 
INÍCIO, ENTRADA (idade1), ENTRADA (idade2), PROCESSAMENTO (dif = idade1 – idade2), SAÍDA (dif), FIM.
	
	B. 
INÍCIO, ENTRADA (idade1), ENTRADA (idade2), PROCESSAMENTO (dif = idade1 – idade2), SAÍDA (“A diferença de idade = “), FIM.
	
	C. 
INÍCIO, ENTRADA (idade1), ENTRADA (idade2), ENTRADA(dif), SAÍDA (“A diferença de idade = “ + dif), FIM.
	
	D. 
INÍCIO, ENTRADA (idade1), ENTRADA (idade2), PROCESSAMENTO (dif = idade1 – idade2), SAÍDA (“A diferença de idade = “ + dif), FIM.
	
	
	
· Pergunta 2
2 em 2 pontos
	
	
	
	O programador precisa construir um algoritmo que calcule a média ponderada de 2 notas informadas pelo usuário. O peso da primeira nota é 40% e na segunda é 60%. Marque a opção que representa um fluxograma para estes algoritmos.
Obs: Os conceitos são representados em letras maiúsculas e as informações contidas nas figuras segue os comandos dentro de parênteses (PROCESSAMENTO (a = 10), ENTRADA (val) , SAÍDA( “O valor é” +  val).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	B. 
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), PROCESSAMENTO (media = nota1 * 0.4 + nota2 * 0.6), SAÍDA (media), FIM.
	Respostas:
	A. 
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), PROCESSAMENTO (media = (nota1 + nota2 ) /2), SAÍDA (media), FIM.
	
	B. 
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), PROCESSAMENTO (media = nota1 * 0.4 + nota2 * 0.6), SAÍDA (media), FIM.
	
	C. 
INÍCIO, ENTRADA (nota1), ENTRADA (nota2), PROCESSAMENTO (media = nota1 * 40 + nota2 * 60), SAÍDA (media), FIM.
	
	D. 
INÍCIO, ENTRADA (media), SAÍDA (media), FIM.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 2 pontos
	
	
	
	Em um fluxograma, podemos representar diversos conceitos de algoritmos. Cada conceito é representado por uma figura geométrica específica que a caracteriza. No que se refere à Processamento, em um fluxograma, qual figura deve ser utilizada?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	D. 
Paralelogramo.
	Respostas:
	A. 
Elipse.
	
	B. 
Superelipse.
	
	C. 
Retângulo.
	
	D. 
Paralelogramo.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 2 pontos
	
	
	
	Em um algoritmo deseja-se exibir dados para o usuário. O programador projetou o seu algoritmo para obter o dia e a hora atual do sistema operacional. Estes dados exibidos podem ser considerados como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	A. 
Dados de Entrada.
	Respostas:
	A. 
Dados de Entrada.
	
	B. 
Dados Condicionais.
	
	C. 
Dados de Armazenamento.
	
	D. 
Dados de Saída.
	
	
	
· Pergunta 5
2 em 2 pontos
	
	
	
	Um algoritmo inicia com a obtenção de dois números, em seguida utiliza um processamento para multiplicar estes números e salvar em uma variável chamada “produto”. Em seguida é utilizado uma condicional “produto é par?”. Em caso positivo, o produto é somado ao número 2 e é exibido. Em caso negativo, o produto é somado ao número 10 e é exibido. Considerando que os números 10 e 2 foram informados, qual seria o dado exibido?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	A. 
22.
	Respostas:
	A. 
22.
	
	B. 
30.
	
	C. 
14.
	
	D. 
12.

Mais conteúdos dessa disciplina