Plano de Aula para Ensino Presencial

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ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO PLANO DE AULA
Caro(a) aluno(a)! Como você deve estar acompanhando, ainda estamos (escolas, faculdades e sociedade como um todo) nos readaptando ao contexto que a Covid-19 nos trouxe. Dessa forma, algumas escolas estão retornando aos poucos as aulas presenciais e outras ainda não. Por isso, ofertamos neste módulo duas possibilidades para VOCÊ ESCOLHER UMA: 
1 – Fazer observações OU 2 – Não fazer as observações. Para saber os detalhes de cada escolha, veja todas as aulas conceituais, do início ao fim, antes de elaborar essa atividade.
Independentemente se você realizar ou não observações, deverá elaborar um plano de aula, mas como todos estão neste período de readaptação, ainda não é o momento de ir para a escola e realizar a regência. É importante aprenderem a elaborar um plano de aula completo, lúdico, interdisciplinar e com base em seus conhecimentos adquiridos ao longo do curso (teóricos e práticos). Este plano é uma atividade INDIVIDUAL, caso seja identificado cópias de colegas, ambas atividades serão zeradas. O plano de aula deve ser pensado para um ENSINO PRESENCIAL, com a mesma dedicação se o fosse aplicar. 
Para realização dessa atividade você deverá: ter visto TODAS as aulas, sobretudo referentes ao plano de aula e dicas para as atividades; ter lido todos os documentos do Material da Disciplina, bem como da Sala do Café e o Mural de Avisos. O uso desta Folha Timbrada é obrigatório e ela já está formatada conforme a ABNT. Salve-a em seu computador com outro nome, realize a atividade preenchendo todos os campos devidamente e salve com novo nome e em um lugar que seja de fácil acesso, para não enviar o arquivo errado. Aqui você encontrará algumas orientações adicionais. Leia atentamente os itens abaixo e evite que seu plano de aula seja zerado. (Atenção! Não apague estas orientações da primeira folha, pois pode desconfigurar seu plano de aula):
1. Leia todas as instruções que estão ao longo da Folha Timbrada, em vermelho, depois apague e substitua pelas suas informações e/ou passe para a cor preta.
2. No Cabeçalho do plano de aula, há o campo para informar a “Série/turma”. Sem essa informação não é possível avalia-lo e séries que não pertençam aos anos iniciais do Ensino Fundamental não serão aceitas. Em ambos os casos, a atividade será zerada.
3. É OBRIGATÓRIO que sejam elaboradas atividades referentes, apenas, as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Logo, atividades voltadas para disciplinas de ciências, história, geografia e outras não serão aceitas. 
4. O campo “Objetivos” deve apresentar, apenas, 3 OBJETIVOS GERAIS DA AULA, em forma de tópicos. Eles apresentam a soma de o que será realizado + para quê. Lembre-se que os objetivos se referem aos pontos que você deseja atingir com sua aula, ou seja, o que você pretende que eles desenvolvam (habilidades). Os objetivos sempre iniciam com verbos que indicam a ação que o aluno realizará por meio das atividades como: aprender, compreender, refletir, analisar etc. e são seguidos da habilidade que o aluno deve desenvolver com sua aula. 
5. Depois do Cabeçalho tem o Desenvolvimento da aula, onde você deverá informar os passos que seguiria para aplicar a regência. Para cada passo, é importante ver as aulas com dicas de elaboração do plano de aula, suas atividades e seguir as orientações. 
6. NÃO utilize livros religiosos como literatura (vamos respeitar a diversidade) e nem apostilas, livro didático, caderno do aluno ou o quadro para realização das atividades (visto que não devem ser utilizados por estagiários). Estas devem ser elaboradas diretamente no campo dos apêndices, de forma digitada, seguindo as orientações das aulas (nada de copiar da internet sem edição e referência e muito menos de outros materiais ou colegas). Ao usar imagens da internet tenha cuidado para não utilizar imagens impróprias ou sem qualidade, inclusive visual.
7. Cuidado para não desconfigurar o arquivo de forma a comprometer a avaliação do seu plano de aula, envie em Word com extensão doc. ou docx., assim evita que o arquivo fique corrompido e impossibilitado de abrir. Nada de enviar o plano em PDF, arquivo zipado ou outras extensões e formatos. 
8. Ao finalizar seu plano de aula, inclusive as atividades, releia do início ao fim e confira se possui todo o solicitado, de acordo com as aulas e se não apresenta erros de digitação, pontuação, separação de palavras etc. É muito importante que o professor saiba e escreva de acordo com a norma padrão culta.
9. Apêndice: Trata-se das atividades que seriam entregues aos alunos, elaboradas por você. Sem elas seu plano de aula não será avaliado. 
CURSO DE PEDAGOGIA
Professores Responsáveis pela disciplina de Estágio Supervisionado V: 
Drª Suzi Maria Nunes Cordeiro
	Estagiário(a): 
	RA: 
	Polo: 
	Valor da atividade: 5,0 pontos
	Prazo: AE1 – 11/10 a 01/11 AE2 – 22/11 a 29/11
	Declaro que vi todas as aulas conceituais, li os documentos do Material da Disciplina e as orientações da primeira página desta Folha Timbrada. (assinalar com “x”)
	 SIM
	
	 NÃO
	
	
	Você escolheu por: (assinalar com “x”)
	 1. Fazer observações
	
	 2. NÃO fazer observações
	
	
	Se escolheu fazer observações, preencha os dados a seguir, do plano de aula, conforme informações da escola e turma observada.
	
	Se escolheu NÃO fazer observações, preencha os dados a seguir, do plano de aula, com base em informações fictícias.
PLANO DE AULA
	Nome da Escola: Escola Municipal Elirio Alves (informe também se é pública ou privada).
	
	Série/Turma: Insira a turma que está observando ou uma turma fictícia (Ex.: 3º ano B).
	
	Disciplinas e conteúdos 
· Língua Portuguesa: (Ex.: Dígrafos). Consulte a BNCC (2018).
· Matemática: (Ex. Fração). Consulte a BNCC (2018).
	
	Literatura Infantil: Deve ser uma literatura infantil: fábula, conto, entre outros que seja adequado aos anos iniciais do Ensino Fundamental. Mesmo que escolha nos conteúdos de Português trabalhar com gêneros textuais (Ex.: Receita; Bilhete; Música – Atenção! Opte por letras com conteúdo e de acordo com a faixa etária), é necessário escolher e informar aqui uma literatura infantil, conforme as dicas das aulas. (Ex. de literatura infantil: Marcelo, Marmelo, Martelo etc.).
	
	Recurso para contação de história: Informe apenas um (Ex.: Caixa surpresa; Varal de história etc.). Lembre-se que precisará mostra-lo na AE3.
	
	Objetivos da aula:
· Um.
· Dois.
· Três. (Apague as palavras um, dois, três e tente não apagar os marcadores).
	
	Materiais: (Ex.: Cartolina, E.V.A, entre outros que você providenciaria para os alunos utilizarem).
	
	Tempo total da aula: 240min. (4 horas).
	
DESENVOLVIMENTO DA AULA
1º passo: Recepção dos alunos - Acolhida aos alunos em sala de aula, organização da sala em semicírculo e apresentação dos conteúdos que serão trabalhados de forma expositiva. Lembre-se que NÃO é permitida a realização de oração, de qualquer religião, em escolas públicas, visto que devem ser laicas. 
2º passo: Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos acerca da literatura e dos conteúdos - Neste passo você, estagiário(a), realiza a sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos acerca dos assuntos da sua aula: literatura e conteúdos trabalhados em português e matemática, a fim de verificar o que eles já sabem. Dessa forma, liste aqui apenas as perguntas que seriam feitas à turma e não ultrapasse o limite desta página. 
Em seguida realizar a contação da história. Apenas deixe essa informação. Não é para digitar a história.
	Atividade de Estudo
Estágio Supervisionado V
Plano de Aula – 54/2021
__________________________________________________________________________________
3º passo: 
atividade de registro individual de português
4º passo: 
atividade de registro individual de matemática
5º passo: 
atividade coletiva
6º passo: 
atividade lúdica
Como você explicaria a atividade?
(Ex.: De forma exploratória por meio de experiência com a receita de bolo).
O queos alunos fariam?
(Ex.: Por meio de sua imaginação, criarão uma nova receita com os ingredientes).
Como você faria as intervenções? E as correções?
(Ex.: Por meio de exemplos individuais. Os alunos vão corrigir a atividade do colega enquanto eu falo a resposta correta).
A atividade deverá respeitar a faixa etária e o nível de desenvolvimento dos alunos da série escolhida.
(Não ultrapasse o limite do quadro).
Como você explicaria a atividade?
O que os alunos fariam?
Como você faria as intervenções? E as correções?
Siga a mesma lógica e orientações das aulas sobre a atividade de língua portuguesa.
(Não ultrapasse o limite do quadro).
Qual atividade seria desenvolvida? 
(Ex.: Cartaz).
Como você explicaria?
(Ex.: De forma expositiva lendo o comando da atividade).
O que os alunos construiriam? Onde?
(Ex.: Construiriam um cartaz com desenhos dos personagens da história, utilizando tinta e dedo, sentados em grupos de 3 alunos. Na brinquedoteca).
Como você faria as intervenções? 
Lembre-se que essa atividade deve ser de grupo (duplas, trios ou envolva toda a turma), de modo que pudessem produzir algo. (Não ultrapasse o limite do quadro).
Qual brincadeira/jogo seria desenvolvida(o)? 
Como você explicaria?
O que os alunos fariam? Onde?
Como você faria as intervenções? 
Lembre-se que essa atividade é uma brincadeira ou jogo que deve ser realizada fora da sala de aula, em outros ambientes dentro da escola.
Siga a mesma lógica e orientações das aulas sobre a atividade coletiva.
 (Não ultrapasse o limite do quadro).
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
Tempo: mínimo 20min.
máximo 40min.
7º passo: Despedida - Agradecimento a turma, organização da sala e despedida. 
REFERÊNCIAS
Esses modelos já estão formatados conforme a ABNT. Siga essa formatação e lembre-se de organizar em ordem alfabética a partir do sobrenome do autor ou o nome do site, se for o caso. ATENÇÃO: A referência da literatura é obrigatória, siga o modelo e veja os detalhes na aula sobre Referências.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a base. Brasília, DF: MEC, 2018. Disponível em: insira o link que você acessou a BNCC. Acesso em: dia mês. ano. Se não copiou nada da BNCC, basta apagar essa referência.
SOBRENOME, Nome do autor. Título do livro. Edição. Cidade: Editora, ano. 
SOBRENOME, Nome do autor. Título da imagem. Ano. Disponível em: <insira o link>. Acesso em: dia mês. ano (que você acessou o link).
SOBRENOME, Nome do autor. Título do vídeo. Ano. Disponível em: <insira o link>. Acesso em: dia mês. ano (que você acessou o link).
APÊNDICE
LEIA COM ATENÇÃO ESSA ORIENTAÇÃO 
(NÃO PRECISA APAGAR):
AS ATIVIDADES PLANEJADAS E CITADAS NOS PASSOS 3 A 6 DEVERÃO SER APRESENTADAS ABAIXO, CONFORME SOLICITADO EM CADA CABEÇALHO A SEGUIR. ESTE É UM ITEM OBRIGATÓRIO, SEM AS ATIVIDADES DEVIDAMENTE ELABORADAS DIRETAMENTE NA FOLHA TIMBRADA, TAL COMO SERIAM ENTREGUES AOS ALUNOS, O PLANO DE AULA SERÁ ZERADO.
Nome da escola:	
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____
INSIRA NO QUADRO ABAIXO A CAPA DO LIVRO QUE ESCOLHEU. 
Caso você utilize um conto, uma poesia ou outro texto sem capa, que seja de até duas laudas (folhas), deverá apagar o quadro e digitar de acordo com a ABNT e com as normas gramaticais (respeitando pontuações, parágrafos etc.).
Nome da escola:	
Estagiário(a):
Disciplina: Língua Portuguesa
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____
ELABORE AQUI A ATIVIDADE INDIVIDUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA.
Nome da escola:	
Estagiário(a):
Disciplina: Matemática
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____
ELABORE AQUI A ATIVIDADE INDIVIDUAL DE MATEMÁTICA.
Nome da escola:	
Estagiário(a):
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____ 
ELABORE AQUI O MODELO DE ATIVIDADE COLETIVA. 
Se for elaboração total dos alunos (um cartaz, um painel etc.), não precisa de modelo. Pule esta etapa.
Nome da escola:	
Estagiário(a):
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: 				Data: _____/_____/____ 
ELABORE AQUI O MODELO DE ATIVIDADE LÚDICA. 
Se a brincadeira/jogo não envolver papel, não precisa de modelo. Pule essa etapa.
 
	QUADRO DE NOTAS, CLASSIFICAÇÃO DO PLANO DE AULA E FEEDBACK
***Para ver a descrição completa de cada item aqui avaliado, veja no Material da Disciplina o arquivo Quadro de Notas que está completo em PDF***
	CRITÉRIOS OBRIGATÓRIOS
	VALOR
	SUA NOTA
	Cabeçalho
	0,2
	
	Objetivos 
	0,5
	
	Literatura Infantil e recurso de contação da história
	0,7
	
	Descrição da aula de forma sucinta, mas bem explicada 
	1,0
	
	Atividades
	2,0
	
	Normas de escrita
	0,3
	
	Normas da ABNT
	0,3
	
	NOTA
	5,0
	
	SEU PLANO DE AULA ESTÁ
	Apto ou Não Apto.
	
Após a correção o professor informará aqui o Feedback e como proceder. Leia com atenção e siga as orientações.
Capa do livro