Estudos Disciplinares XII Letras

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1. Sobre variação linguística, analise as conceituações a seguir.
 
I. A variação linguística é um fenômeno que acontece com a língua e pode ser compreendida por intermédio das variações históricas e regionais.
II. Em um mesmo país, com um único idioma oficial, a língua pode sofrer diversas alterações feitas por seus falantes. Como não é um sistema fechado e imutável, a língua portuguesa ganha diferentes nuances.
III. O português que é falado no Nordeste do Brasil pode ser diferente do português falado no Sul do País. Claro que um idioma nos une, mas as variações podem ser consideráveis e justificadas de acordo com a comunidade na qual se manifesta.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	II, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 2
1. Todas as alternativas a seguir dizem respeito ao conceito de variação linguística, exceto.
	
	a.
	As variações acontecem porque o princípio fundamental da língua é a comunicação, então é compreensível que seus falantes façam rearranjos de acordo com suas necessidades comunicativas.
	
	b.
	Os diferentes falares devem ser considerados como variações, e não como erros. Quando tratamos as variações como erro, incorremos no preconceito linguístico que associa, erroneamente, a língua ao status.
	
	c.
	O português falado em algumas cidades do interior do estado de São Paulo, por exemplo, pode ganhar o estigma pejorativo de incorreto ou inculto, mas, na verdade, essas diferenças enriquecem esse patrimônio cultural que é a língua portuguesa.
	
	d.
	Variação linguística é a qualidade ou estado do que é ambíguo, ou seja, aquilo que pode ter mais do que um sentido ou significado. A função da variação é sugerir significados diversos para uma mesma mensagem.
	
	e.
	Em um mesmo país, com um único idioma oficial, a língua pode sofrer diversas alterações feitas por seus falantes. Como não é um sistema fechado e imutável, a língua portuguesa ganha diferentes nuances.
0,5 pontos   
PERGUNTA 3
1. Leia a tirinha a seguir. Atente-se, sobretudo, ao último quadrinho.
Disponível em: https://mbasic.facebook.com/SoDandoGizada. Acesso em: 9 ago. 2021.
 
 
Sobre a tira, analise as afirmativas.
 
I. No último quadrinho, tem-se a representação da forma como se escreve o português em Minas Gerais.
II. Como é comum em tirinhas e charges, apresenta-se uma visão estereotipada de uma fala que suprime, quase sempre, as sílabas finais das palavras.
III. Em “nossinhora”, tem-se um processo de composição por aglutinação, pois há perda de fonemas na junção das palavras.
 
Estão corretas as afirmativas:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	II, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 4
1. Leia a frase a seguir e aponte a alternativa correta:
 
“Infelizmente o tempo de amar acaba” (Thiago)
Disponível em: https://www.pensador.com/infelizmente_acabou/. Acesso em: 10 ago. 2021.
	
	a.
	“Infelizmente” apresenta em “in-” um processo de derivação por sufixação.
	
	b.
	Infelizmente” apresenta em “-mente” um processo de derivação por prefixação.
	
	c.
	“Infelizmente” apresenta prefixo e sufixo: “in-“ e “-mente”.
	
	d.
	Em “Infelizmente”, o “-mente” não pode ser considerado prefixo, pois é um termo independente.
	
	e.
	“Infeliz-“, em língua portuguesa, é o prefixo da palavra “mente”.
0,5 pontos   
PERGUNTA 5
1. Leia a tirinha e as afirmativas a seguir.
Disponível em: https://www.maisbolsas.com.br/enem/lingua-portuguesa/composicao-e-neologismo. Acesso em: 10 ago. 2021.
 
I. Na palavra “desaproximemos”, o “des-“ é um prefixo cujo sentido é de negação, separação ou cessação.
II. “Desaproximemos”, palavra que aparece no último quadrinho, é um neologismo. O sentido empregado é o de afastamento por causa da grande desvantagem em relação ao inimigo.
III.  A expressão “dez-pra-um” não faz sentido em língua portuguesa. Deveria ser substituída por uma expressão equivalente.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	I e II, apenas.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	II e III, apenas.
	
	e.
	II, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 6
1. Leia a letra da música “Um girassol da cor de seu cabelo”, de Márcio Hilton Fragoso e Borges Salomão.
 
Vento solar e estrelas do mar/ A terra azul da cor do seu vestido/ Vento solar e estrelas do mar/ Você ainda quer morar comigo/ Se eu cantar, não chore não/ É só poesia/ Eu só preciso ter você/ Por mais um dia/ Ainda gosto de dançar/ Bom dia/ Como vai você?/ Sol, girassol, verde, vento solar/ Você ainda quer morar comigo/ Vento solar e estrelas do mar/ Um girassol da cor de seu cabelo/ Se eu morrer, não chore não/ É só a lua/ É seu vestido cor de maravilha nua/ Ainda moro nesta mesma rua/ Como vai você?/ Você vem?/ Ou será que é tarde demais?/ O meu pensamento tem a cor de seu vestido/ Ou um girassol que tem a cor de seu cabelo?/ O meu pensamento tem a cor de seu vestido/ Ou um girassol que tem a cor de seu cabelo?/ O meu pensamento tem a cor de seu vestido/ Ou um girassol que tem a cor de seu cabelo?
Disponível em: https://www.google.com/search?q=girassol+da+cor+dos+seus+cabelos&sxsrf=ALeKk00TpCG2EfNmJ2KtbHyeSBDxcZ4HDA%3A1628612270636&ei=rqYSYcuWJpPV1sQP4OKwuAs&oq=girassol+da+cor+dos+seus+cabelos&gs_lcp. Acesso em: 10 ago. 2021.
 
A palavra “girassol” que aparece no título e em vários versos da música é um exemplo de:
	
	a.
	Composição por aglutinação.
	
	b.
	Composição por justaposição.
	
	c.
	Onomatopeia.
	
	d.
	Neologismo.
	
	e.
	Composição por prefixação e sufixação.
0,5 pontos   
PERGUNTA 7
1. Leia o poema “Cota zero”, de Carlos Drummond de Andrade, e analise as afirmativas a seguir. Esse poema é da primeira metade do século XX.
 
Cota zero
Carlos Drummond de Andrade
 
Stop.
A vida parou
ou foi o automóvel?
Disponível em: http://sibila.com.br/critica/o-poema-antifuturista-de-drummond/2801. Acesso em: 10 ago. 2021.
 
I. O sujeito poético traz para a poesia os elementos mais cotidianos, inclusive o termo estrangeiro “ stop”, como numa ânsia de comunicação universal.
II. A palavra “ stop”, embora não seja portuguesa, é muito usada no Brasil. A escolha foi intencional e reflete uma crítica do sujeito poético à influência estrangeira no Brasil no início do século XX.
III. O poema “Cota zero” faz apologia à velocidade, à máquina, à modernidade e ao progresso.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	I e III, apenas.
	
	c.
	I e II, apenas.
	
	d.
	II e III, apenas.
	
	e.
	II, apenas.
0,5 pontos   
PERGUNTA 8
1. A questão refere-se à situação comunicativa utilizada a seguir: uma conversa entre duas colegas, adolescentes, destacando as mudanças das linguagens nas falas do dia a dia. A variação linguística está ligada à idade das interlocutoras:
 
	- E como é o cara? – Pergunta a jovem garota. - Ah, ele é um cara tipo assim... – Responde a outra.
2. 
 
A expressão “tipo assim”, muito utilizada nos dias de hoje – principalmente por jovens e adolescentes –, significa, geralmente:
	
	a.
	uma forma de pensar, em determinada fala e em determinada conversa, conforme situação em que as palavras estão desassociadas dos sentidos desejados para compor a resposta; um rápido pensamento.
	
	b.
	algo que foge do que realmente quer ser dito em determinada conversa, momento em que o falante altera o assunto colocado na pergunta feita pelo outro participante.
	
	c.
	a forma de já expor as palavras associadas à pergunta feita pelo outro participante da conversa, algo já compreendido no fato social, relacionado apenas aos adolescentes.
	
	d.
	uma forma de responder, de maneira diferente, a pergunta do outro participante, deixando claro que o falante esconde o que ele gostaria de expor, de acordo com o discurso estabelecido no diálogo.
	
	e.
	uma resposta apropriada entre as conversas de jovens e adolescentes, mostrando uma forma satírica que evidencia determinado comportamento humano.
0,5 pontos   
PERGUNTA 9
1. Leia o diálogo entre uma gerente de um banco e um cliente e analise as afirmativas que seguem.Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra de veículo. 
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente?
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma. 
 
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola, 2004 (com adaptações).
 
I. A variação no registro linguístico da gerente se dá em função de ela conhecer o seu interlocutor, o cliente do banco.
II. Por ser uma interação formal (transação bancária), o uso variacional da língua foi inadequado.
III. “Cê” e “tá” são formas usuais na língua oral e correspondem a “você” e “está” na língua escrita. “Cê” e “tá”, portanto, não podem ser usadas na modalidade escrita.
 
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	a.
	I, II e III.
	
	b.
	I e III.
	
	c.
	II e III.
	
	d.
	I.
	
	e.
	III.
0,5 pontos   
PERGUNTA 10
1. Leia o texto abaixo.
 
Vítima diz(14:50):
*oi!
OPdiz 14:51):
*oi
Vítima diz (14:51):
*manda as novidades trabalhador 
OP diz (14:52):
*nenhuma
*e vc, vagal?
*ahuehueahuea
Vítima diz (14:52):
*kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
*vagal é fogo néh? que feio ¬¬
sou estudante tá!
OP diz (14:52):
*huaueuhaehea
*ah eh
*voltaram as aulas ne?
Vítima diz (14:52):
*¬¬ hunf quennn
*só dia 5
Disponível em: http://queropegartodas.com/2010/08/08/conversas-de-msn. Acesso em 24/08/2013. Acesso em: 03 ago. 2021.
 
Esse tipo de variação ocorre entre a fala e a escrita ou entre os distintos gêneros textuais, ou entre os diferentes suportes de transmissão de uma dada informação que contenham características quase regulares, por exemplo, receitas culinárias e aplicativos de mensagens por telefone celular, como o WhatsApp. Considerando o conceito e o texto acima, que tipo de variação temos?
	
	a.
	Diastrática.
	
	b.
	Diafásica.
	
	c.
	Diamésica.
	
	d.
	Diacrônica.
	
	e.
	Diatópica.
0,5 pontos