Prova Tecnologia assistiva e comunicação alternativa

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1)Sobre o Comitê de Ajudas Técnicas e a elaboração do conceito nacional de tecnologia assistiva, podemos afirmar que:
I. Em 2006, o Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) foi instituído em caráter provisório pelo Ministério da Educação e pelo Ministério do Trabalho.
II. O CAT é um grupo de trabalho composto por especialistas para apresentar propostas de políticas governamentais e parcerias entre a sociedade civil e órgãos públicos referentes à área de tecnologia assistiva.
III. O conceito nacional de tecnologia assistiva foi elaborado com base na revisão de conceitos utilizados em países como Portugal, Estados Unidos da América e União Europeia.
IV. O CAT propôs que os termos tecnologia assistiva e ajudas técnicas não sejam utilizados como sinônimos, e que a expressão tecnologia assistiva seja utilizada no plural por designar muitos recursos e serviços.
V. Com a divulgação do termo tecnologia assistiva, o termo “ajudas técnicas”, foi descartado em todas as publicações e textos nacionais.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I - II.
· I - II - IV - V.
· I - II - III - IV.
· II - III.
checkCORRETO
· I - IV - V.
Resolução comentada:
A afirmação I é falsa, pois o Comitê de Ajudas Técnicas foi criado em caráter permanente no âmbito da Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR), ligado à Coordenadoria Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência (Corde); já a II é verdadeira, pois o CAT é um grupo de trabalho composto por especialistas de várias áreas com objetivos diversos, dentre esses, apresentar propostas de políticas governamentais e parcerias entre a sociedade civil e órgãos públicos referentes à área de tecnologia assistiva. A III é correta, pois, para chegar ao conceito nacional de tecnologia assistiva, o CAT realizou uma profunda revisão de conceitos utilizados em países como Portugal, Estados Unidos da América e da União Europeia; a IV é incorreta, porque o CAT propôs que os termos tecnologia assistiva e ajudas técnicas sejam utilizados como sinônimos, e que a expressão tecnologia assistiva seja utilizada somente no singular por se referir a uma área de conhecimento interdisciplinar que engloba diferentes metodologias, e não a uma coleção específica de produtos; e a V é falsa, pois ainda é possível encontrar o termo “ajudas técnicas” em legislações que tratam da garantia ao cidadão brasileiro com deficiência no acesso a recursos para a melhoria de suas habilidades funcionais. É o caso do art. 61 do Decreto n. 5.296 de 2 de dezembro de 2004, que institui a Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência.
Código da questão: 60540
2)O Comitê de Ajudas Técnicas (CAT), criado em 2006, formulou o conceito nacional de Tecnologia Assistiva em 2007. Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Apresenta a tecnologia assistiva como uma área de conhecimento disciplinar ligada à Tecnologia da Informação.
· Limita o uso aos produtos, recursos, metodologias, estratégias e práticas e cria um termo para serviços.
· Limita o termo às pessoas com deficiência e cria outro termo para pessoas com mobilidade reduzida.
· Engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que ofereçam funcionalidade.
checkCORRETO
· Os objetivos da tecnologia assistiva são a melhoria da qualidade de vida e o acesso a instituições hospitalares.
Resolução comentada:
Está correto afirmar que o conceito de tecnologia assistiva proposto pelo CAT em 2007 engloba os produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços cujo objetivo é a promoção da funcionalidade, que permite a atividade e a participação das pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida. Porém, é incorreto dizer que a tecnologia assistiva é uma área de conhecimento disciplinar, pois a TA é uma área que envolve várias disciplinas, como Engenharia, Medicina, Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Tecnologia da Informação, assim como está errado dizer que ela cria um termo apenas para os serviços em TA, pois esses estão junto aos produtos, recursos, metodologias, estratégias e práticas. É errado dizer que os objetivos da TA são limitados às instituições hospitalares, pois os objetivos de melhoria da qualidade de vida, o aumento da autonomia, independência e da inclusão social não se limitam apenas a essas instituições, abordam todas.
Código da questão: 60541
3) Uma tecnologia será __________ quando for utilizada para que os alunos possam superar os ___________ sensoriais, motores, comunicativos e/ou cognitivos que os impedem de acessar ___________, registrar e expressar os seus ____________ e experiências.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Educacional; Bloqueios; Elevadores; Conhecimentos.
· Educacional; Déficits; Falas; Conhecimentos.
· Acessível; Déficits; Rampas; Conhecimentos.
· Assistiva; Obstáculos; Informações; Conhecimentos.
checkCORRETO
· Acessível; Bloqueios; Sites; Desejos.
Resolução comentada:
De acordo com Bersch (2013), uma tecnologia será assistiva quando for utilizada para que os alunos possam superar os obstáculos sensoriais, motores, comunicativos e/ou cognitivos que os impedem de acessar informações, registrar e expressar os seus conhecimentos e experiências.
Código da questão: 60551
4)Sobre os recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa para uso no contexto escolar, leia as afirmações e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Há vários recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa, como as pranchas de comunicação PCS, as pranchas com letras e palavras pré-escritas, com símbolos com textura, escrita Braille, miniaturas e partes de objetos colados com velcro.
( ) A escolha dos símbolos gráficos deve feita de forma personalizada, de acordo com as características que atendem às necessidades do aluno/usuário.
( ) A seleção dos símbolos dos recursos de comunicação não precisa ser aprovada pelo aluno/usuário, pois é feita com sistemas de imagens de fácil reconhecimento.
( ) Um recurso de comunicação que pode ser confeccionado pelos professores e com os alunos/usuários são os cartões de comunicação com símbolos.
( ) Os cartões de comunicação com símbolos devem ser confeccionados com um vocabulário padrão escolhido pelo professor da sala regular e do Atendimento Educacional Especializado.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – F – F – F – V.
· V – V – F – V – F.
checkCORRETO
· F – F – V – F – V.
· V – V – F – F – V.
· F – V – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Terceira – A seleção dos símbolos do recurso de comunicação precisa ser aprovada pelo aluno/usuário para evitar o uso de sistemas de imagens de difícil reconhecimento.
Quinta - Os cartões de comunicação com símbolos devem ser confeccionados com um vocabulário diferenciado escolhido pelos professores e aluno/usuário.
Código da questão: 60545
5)
Sobre os softwares leitores de tela, podemos afirmar que:
I. São recursos de acessibilidade para pessoas com deficiência auditiva e fazem a leitura de textos existentes na tela e de arquivos por meio de um alto-falante.
II. Os leitores de tela são os programas que interagem com o sistema operacional dos computadores e capturam as informações apresentadas em forma de texto, transformando-as em uma resposta falada, por meio de um sintetizador de voz.
III. O leitor de tela “varre” os programas em busca das informações que podem ser lidas para o usuário e permite a navegação por janelas e textos em praticamente todos os aplicativos.
IV. A navegação é feita por meio de um teclado comum, dispensando-se o uso do mouse, na maior parte do tempo, sem necessidade de adaptação especial para o funcionamento do programa.
V. O Dosvox é um software brasileiro ambiente Windows, com a maioria das mensagens sonoras emitidas em voz humana gravada, com baixo índice de estresse para o usuário, mesmo com uso prolongado.
São verdadeiras:
Alternativas:· I - II - IV - V.
· I - II - V.
· II - III - IV - V.
checkCORRETO
· II - III.
· I - V.
Resolução comentada:
A afirmação I é falsa, porque os softwares leitores de tela são recursos de acessibilidade para pessoas com deficiência visual e fazem a leitura de texto existentes na tela e de arquivos por meio de um alto-falante. As afirmações II, III, IV e V são verdadeiras, porque: os softwares leitores de tela são programas que interagem com o sistema operacional dos computadores e capturam as informações apresentadas em forma de texto, transformando-as em uma resposta falada, por meio de um sintetizador de voz; o leitor de tela faz uma varredura dos programas em busca das informações, que podem ser lidas para o usuário, o que permite a navegação por menus, janelas e textos existentes em praticamente todos os aplicativos; a navegação é feita por meio de um teclado comum, dispensando-se o uso do mouse na maior parte do tempo e não há necessidade de adaptação especial para o funcionamento do programa; dentre esses softwares, destacam-se o Dosvox, desenvolvido pelo Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (NCE UFRJ), que é um software completo para ambiente Windows, com a maioria das mensagens sonoras emitidas em voz humana gravada, com baixo índice de estresse para o usuário, mesmo com uso prolongado (MELO, 2020).
Código da questão: 60554
6)
Sobre os parâmetros de análises dos recursos da Tecnologia Assistiva e de outras tecnologias oferecidas na escola, pode-se afirmar que:
I. O aluno/usuário deve ser consultado sobre os recursos que serão utilizados, para identificar os problemas a serem resolvidos.
II. A acessibilidade ambiental e de comunicações do contexto não devem ser analisadas, pois a maioria das escolas está adaptada.
III. A capacidade de aplicação dos recursos por parte da equipe e o tempo disponível para utilização dos recursos no contexto devem ser analisados.
IV. Em relação à tarefa, deve-se analisar o grau de ampliação da participação do aluno com deficiência para que este realize as atividades com todos os colegas.
V. Os educadores precisam analisar os recursos da Tecnologia Assistiva das outras tecnologias que serão usadas apenas no Atendimento Educacional Especializado.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I - III - IV - V.
· I - II - IV - V.
· I - III - IV.
checkCORRETO
· II - III.
· I - V.
Resolução comentada:
A afirmação I é verdadeira, pois o aluno/usuário deve ser consultado, de forma clara e objetiva, sobre os recursos que serão utilizados, para identificar os problemas a serem resolvidos, ampliar a sua participação e o alcance dos objetivos pretendidos. A II é falsa, porque nem todas as escolas estão adaptadas para o uso de tecnologias e a acessibilidade ambiental e de comunicações no item Contexto devem ser analisadas. A afirmação III é verdadeira, pois um dos itens de análise do item Contexto é a capacidade de aplicação dos recursos por parte da equipe e o tempo disponível para utilização dos recursos. A afirmação IV é verdadeira, pois um dos critérios de análise da tecnologia no item Tarefa é o grau de ampliação da participação do aluno com deficiência para que possa realizar as atividades com todos os colegas. Já a afirmação V é falsa, pois os educadores devem analisar os recursos da Tecnologia Assistiva e das outras tecnologias que serão usadas no Atendimento Educacional Especializado, na sala de aula regular e em outros espaços da escola (BERSCH, 2013).
Código da questão: 60553
7)
Sobre o Desenho Universal e o Desenho Universal para a Aprendizagem, leia as afirmações e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O Desenho Universal tem como objetivo projetar produtos e ambientes que contemplem toda a diversidade humana, como crianças, idosos, gestantes e obesos.
( ) O Desenho Universal é voltado apenas para pessoas com deficiência e com mobilidade reduzida.
( ) O Desenho Universal para a Aprendizagem auxilia os professores a organizar o ambiente de aprendizagem com estratégias e ferramentas para ensinar a todos os alunos.
( ) O Desenho Universal para a Aprendizagem é uma estrutura que leva a alterações no planejamento das atividades de ensino e no ambiente de trabalho.
( ) O Desenho Universal para a Aprendizagem somente ajuda os professores a decidir onde e como colocar os cartazes nas paredes das salas.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – V – F – V – F.
· V – V – F – F – V.
· V – F – V – V – F.
checkCORRETO
· F – V – F – V – F.
· V – V – F – F – F.
Resolução comentada:
A primeira, a terceira e a quarta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Segunda – O Desenho Universal não é voltado apenas para pessoas com deficiência e com mobilidade reduzida, mas para todas as pessoas que vivem na sociedade.
Quinta - O Desenho Universal para a Aprendizagem ajuda os professores a decidir onde e como colocar os cartazes nas paredes das salas e quais as estratégias, recursos e ferramentas podem usar para ensinar a todos os alunos.
Código da questão: 60552
8)
Um dos principais aspectos a serem considerados na definição de tecnologia assistiva é a diferença entre os conceitos de recursos e serviços. Sobre os conceitos de recursos e serviços em TA, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Serviços são prestados para auxiliar os usuários a selecionar, comprar e utilizar os recursos.
checkCORRETO
· A equipe prestadora de serviços orienta o usuário quanto ao acesso aos recursos privados.
· Os recursos são padronizados, e os serviços são confeccionados sob medidas individualizadas.
· Os recursos são os produtos utilizados, e serviços são feitos pelos fabricantes dos recursos.
· Recursos e serviços são prestados por um profissional e/ou por equipes de profissionais.
Resolução comentada:
É correto afirmar que os serviços são prestados para auxiliar os usuários a selecionar, comprar e utilizar os recursos; os recursos são os itens, equipamentos, produtos ou sistemas fabricados em série (ou confeccionados sob medida), utilizados para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência, enquanto os serviços são oferecidos por aqueles que auxiliam a pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou utilizar recursos. É incorreto afirmar que os serviços são feitos pelos fabricantes dos recursos, pois nem sempre isso ocorre. É incorreto afirmar que os recursos são padronizados, pois esses são feitos sob medida, como as órteses e próteses. É incorreto afirmar que os recursos são prestados por profissionais ou equipes, pois essa afirmação só se aplica aos serviços. Não é correto afirmar que a equipe prestadora de serviços orienta o uso dos “recursos privados”, pois a equipe orienta o acesso aos recursos de qualquer tipo.
Código da questão: 60542
9)
Sobre o uso de vocalizadores e softwares na Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), é possível afirmar que:
Alternativas:
· O uso de vocalizadores e softwares tem como vantagem o acesso rápido a um número determinado de mensagens gravadas.
· Os softwares de Comunicação Alternativa e Aumentativa não podem ser utilizados em contextos institucionais, como é o caso da escola.
· Os vocalizadores são recursos de comunicação que emitem uma voz gravada, que é ouvida ao se tocar em um símbolo ou se digitar uma palavra.
checkCORRETO
· Os softwares de Comunicação Alternativa e Aumentativa são recursos de construção de pranchas de comunicação padronizadas.
· Os vocalizadores são padronizados e não diferem em relação à portabilidade, quantidade de mensagens e custo.
Resolução comentada:
Os vocalizadores são os recursos de comunicação que emitem uma voz gravada ou sintetizada, que é ouvida ao se tocar no símbolo (seja em forma de botão ou tecla) ou ao digitar a palavra correspondente ao símbolo. É incorreto dizer que os softwares de Comunicação Alternativa e Aumentativa se restringem aos recursos de construção de pranchas de comunicação personalizadas. É incorreto dizer que os softwares não podem ser utilizadosem computadores de contextos institucionais, como na escola, pois esses podem e devem ser usados nesse contexto, assim como a vantagem do uso de vocalizadores e softwares é o acesso rápido a um número indeterminado de mensagens gravadas com variadas opções de acessibilidade, pois os modelos de vocalizadores são variados e diferem em relação à portabilidade, quantidade de mensagens, estética e custo.
Código da questão: 60549
10)
Sobre o aplicativo para deficientes auditivos Hand Talk, pode-se afirmar que:
I. Segundo dados do IBGE, 70% de surdos têm dificuldades para ler e escrever em português e usam exclusivamente a Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) para se comunicarem.
II. O Hand Talk tem como intérprete virtual o Heitor, um personagem de braços, mãos e cabeça pequenas, o que facilita a expressão corporal e facial.
III. A ferramenta Hand Talk traduz para libras textos, imagens e sons, possibilitando maior acessibilidade e inclusão social aos deficientes auditivos.
IV. Profissionais da educação podem utilizar a ferramenta no planejamento das aulas, facilitando o acesso à linguagem dos sinais e integrando ouvintes e não ouvintes.
V. As desvantagens são a dificuldade de sintetizar os sinais para palavras e expressões regionais, e não a falta do mecanismo de soletração.
São verdadeiras:
Alternativas:
· I - III - IV - V.
· II - III.
· I - V.
· I - III - IV.
checkCORRETO
· I - II - IV - V.
Resolução comentada:
A afirmação I é verdadeira, pois, segundo dados do IBGE, o Brasil tem cerca de 9,7 milhões de surdos e, destes, 70% têm dificuldades para ler e escrever em português, e usam exclusivamente a Linguagem Brasileira de Sinais (Libras) para se comunicarem, o que os leva a terem dificuldades de integração na educação, no trabalho, lazer e nas atividades cotidianas. A II é falsa, porque o Hand Talk tem como intérpretes virtuais o Hugo e a Maya, personagens de braços longos, mãos e cabeça grandes, o que facilita a expressão corporal e facial. A afirmação III é verdadeira, pois com a ajuda do intérprete virtual Hugo, a ferramenta traduz para Libras os textos, imagens e sons, possibilitando maior acessibilidade e inclusão social aos deficientes auditivos. A afirmação IV é verdadeira, pois o aplicativo também tem a função de apresentar aos ouvintes a linguagem dos sinais. Profissionais da educação podem se beneficiar do aplicativo e utilizá-lo no planejamento das aulas, facilitando o acesso à linguagem dos sinais, aproximando-se mais de seus alunos com deficiência auditiva e integrando os alunos ouvintes e não ouvintes. Já a afirmação V é falsa, pois apesar da desvantagem do aplicativo ser a dificuldade de sintetizar os sinais para palavras e expressões regionais, há um mecanismo de soletração.
Código da questão: 60560