W EM GRUPO

Prévia do material em texto

ESCOLA SECUNDARIA GERAL 25 DE SETEMBRO
Isa Abel Duarte Retrato
12ª Classe
Turma: BG/3
Curso: Diurno
TEMA: FILO CHORDATA (RESUMO)
Quelimane
2021
	
Isa Abel Duarte Retrato
Trabalho da disciplina de Biologia com o tema: FILO CHORDATA (RESUMO
 Docente: Filomena Mourão 
Quelimane
2021
INDICE
1.INTRODUÇÃO	4
1.1.	OBJECTIVOS	4
1.1.1.	Geral:	4
1.1.2.	METODOLOGIA	4
2.1.	Classificação dos Cordados	5
2.1.1.	Classe dos Peixes	6
2.1.2.	Classe Anfíbia	6
2.1.3.	Classe Répteis	7
2.1.4.	Classe das Aves	7
2.1.5.	Classe Mamalía	8
3.	Conclusão	9
4.	Referencias Bibliografia	10
1. INTRODUÇÃO 
O Processo de reprodução de dos seres vivos tornasse muito complexo, visto que os organismos vivos continuamente efetuam atividades diversas que permitem a sua sobrevivência, crescimento e reprodução. Para realizar tais funções, os seres vivos dependem da capacidade de obter, transformar, armazenar e utilizar energia. Sem energia eles perdem a vitalidade e morrem. Em reprodução dos seres vivos , a estrutura, a organização e as atividades desse processo são minuciosamente examinadas na tentativa de elucidar os aspectos que promovem indispensáveis contribuições à manutenção da vida. 
1.1. OBJECTIVOS 
1.1.1. Geral:
· Conhecer o Filo Chordata, suas classes e subclasses, bem como os seus aspectos que promovem indispensáveis contribuições à manutenção da vida. 
1.1.2. METODOLOGIA 
Para a elaboração do presente trabalho foi empregue a técnica de consulta bibliográfica de manuais Fisicos e electrónicos, leitura e síntese das informações a sistematização e sua respectiva compilação.
2. FILO CHORDATA
O filo Chordata é caracterizado por possuir representantes com tubo nervoso dorsal, notocorda, fendas faringianas e cauda pós-anal em pelo menos uma fase da vida. Nós, homens, pertencemos a um filo chamado de Chordata. Os representantes dos cordados são celomados, triblásticos, metamerizados, deuterostômios e com simetria bilateral.
Além das características já citadas, algumas delas são exclusivas dos cordados e estão relatadas a seguir. Vale destacar que as características abaixo relacionadas podem estar ou não no indivíduo adulto, entretanto sempre aparecem em alguma fase da vida do animal.
· Tubo nervoso dorsal: responsável pelo surgimento do sistema nervoso. É originado de invaginações do ectoderma;
· Notocorda: responsável pelo sustentamento do corpo do embrião. Em muitas espécies, a notocorda desaparece ainda no desenvolvimento embrionário. Essa estrutura é derivada do mesoderma;
· Fendas faringianas: fendas localizadas na região lateral da faringe. Nos cordados aquáticos, elas dão origem às brânquias, enquanto nos terrestres as fendas desaparecem ainda no início do desenvolvimento;
· Cauda musculosa pós-anal: ela é encontrada em alguns animais, enquanto em outros desaparece ainda na fase embrionária, como nos humanos. Outros animais apresentam essa cauda por toda a vida e, neles, ela tem a função de ajudar na captura de alimentos, na natação, entre outras.
2.1. Classificação dos Cordados
Podemos dividir os cordados em dois subfilos: os Protocordados e os Vertebrados
Os protocordados são divididos em duas classes:
•	Urochordata
•	Cephalochordata
Seus representantes mais conhecidos são a ascídia e o anfioxo.
Há cinco classes principais de Vertebrados, sendo eles os peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Uma forma de memorizar estas classes e pensar na palavra PARAM.
•	Peixes
•	Anfíbios
•	Répteis
•	Aves
•	Mamíferos
2.1.1. Classe dos Peixes
Os peixes são animais vertebrados e possuem mandíbulas que possibilitam o movimento de mordedura. São encontrados tantos em ambientes marinhos quanto dulcícolas. A temperatura de seu corpo é determinada pelo ambiente, ou seja, são animais ectodérmicos. Tome cuidado ao falar que peixes são animais de sangue-frio, pois quente e frio são relativos.
Se água estiver “quente” como em vários lagos e águas de regiões tropicais, o peixe terá a temperatura da água em que ele vive, da mesma forma uma espécie de peixe que vive em regiões polares também terá a mesma temperatura que seu ambiente. Por isso deve-se dizer que a temperatura é determinada pelo ambiente. A maioria das espécies possui esqueleto ósseo, mas há também os que possuem esqueleto cartilaginoso, como o tubarão e a arraia.O corpo do peixes é coberto por escamas e também possuem cauda e nadadeiras.
2.1.2. Classe Anfíbia
O significa da palavra anfíbio diz muito sobre esta classe do filo dos cordados. Veja o significado Amphi = duplo, ambos Bios = vida, Algo como vida dupla. Isso porque os anfíbios possuem uma fase aquática e uma fase terrestre. Há aproximadamente 300 milhões de anos surgiram os primeiros anfíbios que ocuparam entre à terra e a água.
Mesmo na fase adulta, que é terrestre, os anfíbios são extremamente dependentes da água, principalmente para a reprodução. Entre seus representantes mais conhecidos estão os sapos rãs, pererecas, salamandras e cobras-cegas. As principais ordens desta classe são os anuros e urodelos. Assim como nos peixes sua temperatura é determinada pelo ambiente, sendo assim, são animais ectodérmicos.
2.1.3. Classe Répteis
Répteis são animais ectodérmicos, ou seja, tem a temperatura corporal determinada pelo ambiente. São encontrados geralmente em regiões quentes e diferentes dos anfíbios, são adaptados a um clima seco, pois possuem a pele coberta de escamas e placas resistentes ao calor e superfícies rugosas, cortantes e ásperas.
É Encontrado uma grande variedade no que diz respeito a forma corporal, como as tartarugas, que possuem quatro membros e um casco de proteção, já as cobras, que não possuem nenhum membro, porém apresentam uma longa coluna vertebral. As principais ordens dessa classe são os quelônios, escamados, e os crocodilianos..
2.1.4. Classe das Aves
As aves são cordados que conseguem controlar sua temperatura corporal independente da temperatura do ambiente (dentre de certos limites, é claro), por isso são animais endodérmicos. Além disso, a maioria das aves podem voar, graças a aerodinâmica de seu corpo, seus ossos porosos e o corpo coberto de penas
Uma confusão muito comum em relação a esta classe é a noção de que aves e pássaros são a mesma coisa, não é bem assim. Nem toda ave é um pássaro. A ordem dos pássaros é uma entre tantas da classe Ave. Na aula sobre aves entraremos em maiores detalhes sobre a sua classificação.
Uma característica bastante marcante em relação às aves, é que o sangue venoso não se mistura com o sangue arterial. Isso possibilita a esses animais ter um metabolismo mais dinâmico. A variedade desses animais é muito grande, seja na forma do corpo, tamanho, cores, formato do bico e dos membros inferiores. Evolutivamente, muitos estudos apontam que as aves são os descendentes dos dinossauros.
2.1.5. Classe Mamalía
Todo mamífero possui glândulas mamárias, e produzem leite para alimentar seus filhotes. Em alguma fase de seu desenvolvimento têm seu corpo recoberto por pelos.
Assim como nas aves, são capazes de controlar sua temperatura corporal, pois são endodérmicos. Seu esqueleto é interno e possuem vértebras.
São encontrados nos mais diversos habitats, desde água doce, como o peixe-boi, ou em água salgada como baleias e golfinhos. Podem ser encontrados também em ambientes secos ou úmidos, frio ou quente. Há inclusive os que voam, como o morcego.
Evolutivamente, o desenvolvimento dos mamíferos está associado a extinção dos dinossauros, pois apenas com o fim desses répteis é que os mamíferos puderam crescer e se diversificarem.
3. Conclusão 
O Reino animal também pode ser chamado de reino metazoa ou ainda de reino animália. São diferentes nomes que tratam do mesmo reino. Todos se referem aos animais. Os animais são seres eucariontes, ou seja, possuem em suas células um núcleo individualizado, que tem a finalidade de proteger o DNA. São heterotróficos, isto quer dizer que não são capazes de produzir o próprio alimento. São pluricelulares, ou seja,cada organismo possui várias células. No Reino Animal podemos encontrar desde seres microscópicos, como um ácaro, pequenos crustáceos e nematódeos e  até um gigante pesando várias toneladas como é o caso da baleia azul ou um elefante.
Em relação ao comportamento, seu nicho ecológico, habitats são tão diversos que parece em algumas vezes que determinados seres não podem estar no mesmo reino. Um exemplo disso são os poríferos, representados pelas esponjas do mar, que possuem uma estrutura orgânica extremamente simples, não possuem nem órgãos,  nem tecidos bem definidos e sequer podem se locomover por conta própria. Quando comparamos com um leão, que possui um organismo altamente complexo com vários tipos celulares, estes dois animais parecem serem de reinos completamente distintos. Por isso o Reino Animal é dividido em dois sub-reinos, invertebrados e vertebrados e em diversos filos.
4. Referencias Bibliografia 
BARNES, R.D., RUPPERT, E.  Zoologia dos Invertebrados. 7ª Edição. São Paulo: Roca. 1996.
LOPES, S. Bio: Volume Único. 1 Edição. São Paulo: Saraiva, 2004.
POUGH, F. Harvey; HEISER, John B.; MCFARLAND, William N. A vida dos vertebrados. 2003. disponível em – Link
DA SILVEIRA, Estevan Luiz et al. Análise do conteúdo de zoologia de vertebrados em livros didáticos aprovados pelo PNLEM 2009. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 13, n. 1, p. 217-232, 2013. disponível em – Link
9