AOL 1 - Fundamentos da Termodinâmica

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1. Pergunta 1 
/1 
Há inúmeras situações práticas em que duas fases de uma substância pura 
coexistem em equilíbrio. A água existe como uma mistura de líquido e vapor 
na caldeira e no condensador de uma usina termoelétrica. O refrigerante 
passa de líquido para vapor no congelador de um refrigerador. Por ser uma 
substância conhecida, a água é usada para demonstrar os princípios básicos 
envolvidos na mudança de fase. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado s obre os 
processos de mudança de fase de substâncias puras, analise os termos 
disponíveis a seguir e os associe a suas respectivas características . 
1) Líquido comprimido. 
2) Líquido saturado. 
3) Vapor saturado. 
4) Vapor superaquecido. 
( ) Água no estado líquido à pressão atmosférica de 1 atm. 
( ) Quantidade de vapor no limite com a fase líquida, prestes a se condensar. 
( ) Vapor a uma temperatura acima do ponto de condensação. 
( ) Água no estado líquido, pronta para se converter em vapor. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
4, 3, 2, 1. 
2. 
1, 3, 4, 2. 
Resposta correta 
3. 
2, 4, 3, 1. 
4. 
1, 4, 3, 2. 
5. 
4, 2, 1, 3. 
2. Pergunta 2 
/1 
Quando os cálculos de um projeto de engenharia são realizados, uma 
preocupação latente dos projetistas é com as unidades das grandezas 
envolvidas. Uma unidade especifica a quantidade ou dimensão de uma 
grandeza, por meio da qual qualquer outra grandeza do mesmo tipo é 
medida. É importante frisar que as dimensões fundamentais ou primárias 
não dependem de uma lei física para serem descritas, enquanto as 
dimensões secundárias são mensuradas em função das primárias. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conceitos 
de dimensões físicas primárias e secundárias, pode-se afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
velocidade e pressão são exemplos de dimensões primárias, 
enquanto comprimento e tempo são exemplos de dimensões 
secundárias. 
2. 
massa e tempo são exemplos de dimensões primárias, enquanto 
força e pressão são exemplos de dimensões secundárias. 
Resposta correta 
3. 
velocidade e força são exemplos de dimensões primárias, 
enquanto massa e comprimento são exemplos de dimensões 
secundárias. 
4. 
força e pressão são exemplos de dimensões primárias, 
enquanto massa, comprimento e tempo são exemplos de 
dimensões secundárias. 
5. 
comprimento e aceleração são exemplos de dimensões 
primárias, enquanto força e massa são exemplos de dimensões 
secundárias. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o trecho a seguir: 
“Na Décima Conferência de Pesos e Medidas, em 1954, a escala Celsius foi 
redefinida em função de um único ponto fixo e da escala de temperatura do 
gás ideal. O ponto fixo é o ponto triplo da água (o estado em que as fases 
sólida, líquida e vapor coexistem em equilíbrio). A magnitude do grau é 
definida em função da escala de temperatura do gás ideal.”Fonte: 
BORGNAKKE, C., SONNTAG, R. Fundamentos da termodinâmica. 8 ed. São 
Paulo: Blucher, 2013, p. 10. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos 
das variações de temperatura nos termômetros a gás, analise as afirmativas 
a seguir. 
I. A temperatura de um volume de gás varia linearmente com a massa e o 
volume do gás. 
II. A pressão de um volume fixo de gás varia exponencialmente com a 
temperatura do gás. 
III. A variação linear da temperatura de um volume fixo de gás depende 
diretamente da pressão. 
IV. Para qualquer valor de pressão, o zero absoluto é obtido pela 
extrapolação do gráfico linear P(T). 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
II e IV. 
2. 
III e IV. 
Resposta correta 
3. 
I e IV. 
4. 
I e II. 
5. 
II e III. 
4. Pergunta 4 
/1 
Os sistemas termodinâmicos podem ser estudados em função de suas 
propriedades, em que a escolha do que se pretende analisar ou estudar 
depende das características do ambiente de estudo, além do conhecimento 
do comportamento da substância enquanto submetida aos processos 
térmicos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistemas, 
processos, propriedades, estados e ciclos termodinâmicos, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
I. ( ) A pressão manométrica indica a diferença entre a pressão do sistema e 
a pressão absoluta da atmosfera fora do dispositivo de medida. 
II. ( ) Se um sistema está isolado de suas vizinhanças e não ocorrem 
alterações nas suas propriedades observáveis, então o sistema estava em 
equilíbrio no momento em que foi isolado. 
III. ( ) Um volume de controle é um tipo especial de sistema fechado o qual 
interage diretamente com as vizinhanças por meio das fronteiras. 
IV. ( ) Volume específico, o volume por unidade de massa, é uma 
propriedade extensiva, já que volume e massa são propriedades extensivas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F. 
Resposta correta 
2. 
F, F, V, V. 
3. 
F, V, V, F. 
4. 
V, F, F, V. 
5. 
F, V, F, V. 
5. Pergunta 5 
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As escalas de temperatura permitem usufruir de uma base comum para as 
medições de temperatura. Todas as escalas termométricas se baseiam em 
alguns estados facilmente reprodutíveis, como os pontos de congelamento e 
de ebulição da água, por exemplo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as relações 
entre as escalas termométricas nos sistemas de unidades usuais, analise as 
afirmativas a seguir. 
I. ( ) Os valores obtidos da escala de temperatura Kelvin normalmente 
dependem das propriedades da substância. 
II. ( ) A escala Rankine pode ser relacionada diretamente à escala Kelvin, 
pois ambas são escalas termodinâmicas absolutas. 
III. ( ) A diferença entre temperaturas nas escalas Celsius e Kelvin são 
exatamente iguais. 
IV. ( ) Os pontos de fusão do gelo e ebulição da água na escala Fahrenheit 
correspondem a 0 e 180°C, respectivamente. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, F, V. 
2. 
V, F, V, F. 
3. 
F, F, V, V. 
4. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
5. 
F, V, F, V. 
6. Pergunta 6 
/1 
Em geral, os sistemas termodinâmicos podem ser estudados dos pontos de 
vista macroscópico e microscópico. A abordagem macroscópica se refere ao 
comportamento global de um sistema, sendo chamada de termodinâmica 
clássica. Por sua vez, a abordagem microscópica é fruto da termodinâmica 
estatística, que se preocupa diretamente com a estrutura da matéria. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o 
comportamento dos sistemas nas abordagens termodinâmicas, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Na termodinâmica clássica, nenhum modelo de estruturas molecular, 
atômica ou subatômica é utilizado diretamente. 
Porque: 
II. Diferentemente da termodinâmica estatística, o modelo clássico prevê 
uma abordagem mais direta para a análise e o projeto, além de possuir 
menor rigor matemático. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
2. 
As asserções I e II são falsas. 
3. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
4. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Resposta correta 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é 
uma justificativa correta da I. 
7. Pergunta 7 
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Leia o trecho a seguir: 
“Um passo-chave inicial em qualquer análise, em engenharia, consiste em 
descrever de forma precisa o que está sendo estudado. Em mecânica, se a 
trajetória de um corpo deve ser determinada, normalmente o primeiro 
passo é definir um corpo livre e identificar todas as forças exercidas por 
outros corpos sobre ele. Na termodinâmica o termo sistema é usado para 
identificar o objeto de análise. Umavez que o sistema é definido e as 
interações relevantes com os outros sistemas são identificadas, uma ou 
mais leis físicas podem ser aplicadas.”Fonte: MORAN, M. et al. Princípios de 
termodinâmica para engenharia. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018, p. 4. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as 
características dos sistemas termodinâmicos, pode-se afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
o sistema termodinâmico é todo objeto sob análise no estudo, 
podendo ser tão simples como um corpo livre ou complexo 
como uma usina termoelétrica. 
Resposta correta 
2. 
alguns sistemas termodinâmicos abertos podem ser estudados 
ignorando as interações do sistema com as vizinhanças. 
3. 
os sistemas termodinâmicos chamados de volumes de controle 
são sistemas termodinâmicos fechados que possuem fronteiras 
físicas. 
4. 
nos sistemas termodinâmicos fechados, as vizinhanças 
correspondem a todos aos objetos de interação internos ao 
sistema. 
5. 
o sistema termodinâmico é composto pelas vizinhanças e as 
fronteiras, que estabelecem limites físicos entre os 
componentes do sistema. 
8. Pergunta 8 
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Os sistemas termodinâmicos ilustram dispositivos práticos integrantes dos 
mais diversos componentes mecânicos, variando desde máquinas térmicas 
simples, como refrigeradores e motores de combustão interna, a unidades 
complexas de produção de energia, como as grandes usinas nucleares. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as 
classificações dos sistemas termodinâmicos, analise os termos disponíveis a 
seguir e os associe a suas respectivas características. 
1) Sistema termodinâmico aberto. 
2) Sistema termodinâmico fechado. 
3) Sistema isolado. 
4) Superfície de controle. 
( ) Região onde não há escoamento de massa, calor ou trabalho. 
( ) Através deste dispositivo a massa cruza as fronteiras do sistema. 
( ) Também chamado de volume de controle, envolve fluxo de massa. 
( ) Caso especial de sistema termodinâmico, não permite troca de energia. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 3, 1, 2. 
2. 
3, 4, 2, 1. 
3. 
2, 4, 1, 3. 
Resposta correta 
4. 
2, 1, 3, 4. 
5. 
1, 2, 4, 3. 
9. Pergunta 9 
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Leia o trecho a seguir: 
“Três propriedades intensivas mensuráveis particularmente importantes na 
termodinâmica aplicada à engenharia são o volume específico, a pressão e a 
temperatura. Em uma perspectiva macroscópica, a descrição da matéria é 
simplificada quando se considera que ela é uniformemente distribuída ao 
longo de uma região. A validade dessa idealização, conhecida como hipótese 
do contínuo, pode ser inferida pelo fato de que, para uma classe 
extremamente ampla de fenômenos de interesse para a engenharia, o 
comportamento da matéria obtido por essa descrição encontra-se em 
conformidade com dados medidos.”Fonte: MORAN, M. J. et al. Princípios de 
termodinâmica para engenharia. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018, p. 11. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito das 
propriedades intensivas em termodinâmica , analise os termos disponíveis 
a seguir e os associe-os a suas respectivas características 
1) Densidade. 
2) Volume específico. 
3) Peso específico. 
4) Pressão manométrica. 
( ) Relação que denota a razão entre a distribuição de matéria em uma 
substância por unidade de massa. 
( ) Relação que especifica as diferenças entre a força por unidade de área no 
vácuo e na atmosfera 
( ) Relação que define a razão entre a massa de uma substância por unidade 
de volume. 
( ) Relação que fornece o produto entre a densidade e a aceleração da 
gravidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 4, 3. 
2. 
1, 2, 3, 4. 
3. 
4, 3, 2, 1. 
4. 
3, 4, 1, 2. 
5. 
2, 4, 1, 3. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
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Nos cálculos termodinâmicos, é possível que algumas propriedades sejam 
definidas ou identificadas a partir do conhecimento de suas respectivas 
unidades. Além da dimensão, as unidades básicas fornecem à determinada 
grandeza as relações entre suas medidas e as de seus constituintes. Em 
engenharia, dois sistemas de unidade são normalmente utilizados: o 
Sistema Internacional de Unidades (SI), que é o padrão mundial legalmente 
aceito na maioria dos países, e o Sistema Inglês de Engenharia, que 
especifica muitas das unidades básicas, em alguns países de língua inglesa. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os sistemas 
de unidades internacional e inglês, analise as afirmativas a seguir e assinale 
V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 I. ( ) A libra-massa é a unidade básica inglesa para a força. 
II. ( ) A unidade básica do SI para a massa é o grama. 
III. ( ) A unidade básica inglesa para o tempo é o segundo. 
IV. ( ) A unidade básica do SI para o comprimento é o metro. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
3. 
F, V, V, F. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
V, F, F, V.