AOL 1 Termodinâmica

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AOL 1 Termodinâmica 
1. Pergunta 1 
/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“Embora estejamos familiarizados com a temperatura como medida de 
‘ calor’ ou ‘ frio’ , não é fácil apresentar uma definição exata para ela. 
Com base em nossas sensações fisiológicas, expressamos o nível de 
temperatura qualitativamente com palavras como frio, morno e quente. 
Entretanto, não podemos atribuir valores a temperaturas com base apenas 
em nossas sensações. Felizmente, várias propriedades dos materiais 
mudam com a temperatura de maneira repetida e previsível, criando a base 
para a medição da temperatura com exatidão.”Fonte: ÇENGEL, Y., BOLES, M. 
Termodinâmica. 7 ed. Porto Alegre: AMGH, 2013, p. 17. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o fenômeno 
de equilíbrio térmico, pode-se afirmar que: 
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1. 
a lei zero da termodinâmica diz que dois corpos estão em 
equilíbrio térmico se ambos tiverem a mesma leitura de 
temperatura. 
Resposta correta 
2. 
a transferência de calor para corpos que se mantenham em 
contato ocorre no sentido do corpo mais frio para o corpo 
mais quente. 
3. 
o equilíbrio térmico pode ser atingido à temperatura ambiente 
desde que os corpos que permaneçam isolados . 
4. 
se dois corpos estão equilibrados termicamente com um 
terceiro corpo, então eles deixam de estar equilibrados entre si. 
5. 
o conceito de calor está relacionado diretamente com a medida 
da temperatura que um corpo apresenta em qualquer instante. 
2. Pergunta 2 
/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“Quando qualquer uma das propriedades de um sistema é alterada, ocorre 
uma mudança de estado e diz que o sistema percorreu um processo. Um 
processo é uma transformação de um estado a outro. Entretanto, se um 
sistema exibe o mesmo valor de suas propriedades em dois tempos 
distintos ele está no mesmo estado nesses tempos. Um sistema é dito em 
regime permanente se nenhuma de suas propriedades varia com o 
tempo.”Fonte: MORAN, M. J. et al. Princípios de termodinâmica para 
engenharia. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018, p. 8. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre propriedades 
de um sistema, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O estado refere-se à condição de um sistema e é, normalmente, 
especificado pelas propriedades. 
II. ( ) A termodinâmica não trata somente de grandezas que são 
propriedades intrínsecas de um sistema. 
III. ( ) As propriedades termodinâmicas podem ser classificadas como 
intensivas e internas. 
IV. ( ) Algumas propriedades familiares de sistemas termodinâmicos são a 
pressão, temperatura e volume. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
F, V, F, V. 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
V, V, F, V. 
Resposta correta 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, V, V, F. 
3. Pergunta 3 
/0,1 
Há inúmeras situações práticas em que duas fases de uma substância pura 
coexistem em equilíbrio. A água existe como uma mistura de líquido e vapor 
na caldeira e no condensador de uma usina termoelétrica. O refrigerante 
passa de líquido para vapor no congelador de um refrigerador. Por ser uma 
substância conhecida, a água é usada para demonstrar os princípios básicos 
envolvidos na mudança de fase. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado s obre os 
processos de mudança de fase de substâncias puras, analise os termos 
disponíveis a seguir e os associe a suas respectivas características . 
1) Líquido comprimido. 
2) Líquido saturado. 
3) Vapor saturado. 
4) Vapor superaquecido. 
( ) Água no estado líquido à pressão atmosférica de 1 atm. 
( ) Quantidade de vapor no limite com a fase líquida, prestes a se condensar. 
( ) Vapor a uma temperatura acima do ponto de condensação. 
( ) Água no estado líquido, pronta para se converter em vapor. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
4, 3, 2, 1. 
2. 
4, 2, 1, 3. 
3. 
1, 4, 3, 2. 
4. 
1, 3, 4, 2. 
Resposta correta 
5. 
2, 4, 3, 1. 
4. Pergunta 4 
/0,1 
A termodinâmica clássica é uma ciência que trata principalmente de 
estados em equilíbrio. Pode-se dizer que em um estado de equilíbrio não 
existem potenciais desbalanceados dentro do sistema. Assim, um sistema 
em equilíbrio não passa por mudanças em suas propriedades quando é 
isolado de sua vizinhança. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado s obre os estados 
de equilíbrio termodinâmicos, analise os termos disponíveis a seguir e os 
associe-os a suas respectivas características 
1) Equilíbrio térmico. 
2) Equilíbrio mecânico. 
3) Equilíbrio de fase. 
4) Equilíbrio químico. 
I. ( ) Quando o tempo não altera a composição química do sistema. 
II. ( ) Quando a massa de cada fase atinge um nível de igualdade. 
III. ( ) Quando a temperatura registrada é igual para todo o sistema. 
IV. ( ) Quando a pressão permanece a mesma em todos os pontos do 
sistema. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 1, 2, 4. 
2. 
1, 2, 4, 3. 
3. 
4, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
4. 
2, 4, 3, 1. 
5. 
3, 2, 1, 4. 
5. Pergunta 5 
/0,1 
As escalas de temperatura permitem usufruir de uma base comum para as 
medições de temperatura. Todas as escalas termométricas se baseiam em 
alguns estados facilmente reprodutíveis, como os pontos de congelamento e 
de ebulição da água, por exemplo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as relações 
entre as escalas termométricas nos sistemas de unidades usuais, analise as 
afirmativas a seguir. 
I. ( ) Os valores obtidos da escala de temperatura Kelvin normalmente 
dependem das propriedades da substância. 
II. ( ) A escala Rankine pode ser relacionada diretamente à escala Kelvin, 
pois ambas são escalas termodinâmicas absolutas. 
III. ( ) A diferença entre temperaturas nas escalas Celsius e Kelvin são 
exatamente iguais. 
IV. ( ) Os pontos de fusão do gelo e ebulição da água na escala Fahrenheit 
correspondem a 0 e 180°C, respectivamente. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, F, V, F. 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
F, F, V, V. 
4. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
5. 
F, V, F, V. 
6. Pergunta 6 
/0,1 
Leia o trecho a seguir: 
“Três propriedades intensivas mensuráveis particularmente importantes na 
termodinâmica aplicada à engenharia são o volume específico, a pressão e a 
temperatura. Em uma perspectiva macroscópica, a descrição da matéria é 
simplificada quando se considera que ela é uniformemente distribuída ao 
longo de uma região. A validade dessa idealização, conhecida como hipótese 
do contínuo, pode ser inferida pelo fato de que, para uma classe 
extremamente ampla de fenômenos de interesse para a engenharia, o 
comportamento da matéria obtido por essa descrição encontra-se em 
conformidade com dados medidos.”Fonte: MORAN, M. J. et al. Princípios de 
termodinâmica para engenharia. 8 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018, p. 11. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito das 
propriedades intensivas em termodinâmica , analise os termos disponíveis 
a seguir e os associe-os a suas respectivas características 
1) Densidade. 
2) Volume específico. 
3) Peso específico. 
4) Pressão manométrica. 
( ) Relação que denota a razão entre a distribuição de matéria em uma 
substância por unidade de massa. 
( ) Relação que especifica as diferenças entre a força por unidade de área no 
vácuo e na atmosfera 
( ) Relação que define a razão entre a massa de uma substância por unidade 
de volume. 
( ) Relação que fornece o produto entre a densidade e a aceleração da 
gravidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 1, 3. 
Resposta correta 
2. 
4, 3, 2, 1. 
3. 
2, 1, 4, 3. 
4. 
1, 2, 3, 4. 
5. 
3, 4, 1, 2. 
7. Pergunta 7 
/0,1 
Em geral,os sistemas termodinâmicos podem ser estudados dos pontos de 
vista macroscópico e microscópico. A abordagem macroscópica se refere ao 
comportamento global de um sistema, sendo chamada de termodinâmica 
clássica. Por sua vez, a abordagem microscópica é fruto da termodinâmica 
estatística, que se preocupa diretamente com a estrutura da matéria. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o 
comportamento dos sistemas nas abordagens termodinâmicas, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Na termodinâmica clássica, nenhum modelo de estruturas molecular, 
atômica ou subatômica é utilizado diretamente. 
Porque: 
II. Diferentemente da termodinâmica estatística, o modelo clássico prevê 
uma abordagem mais direta para a análise e o projeto, além de possuir 
menor rigor matemático. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são falsas. 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é 
uma justificativa correta da I. 
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
5. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0,1 
Quando os cálculos de um projeto de engenharia são realizados, uma 
preocupação latente dos projetistas é com as unidades das grandezas 
envolvidas. Uma unidade especifica a quantidade ou dimensão de uma 
grandeza, por meio da qual qualquer outra grandeza do mesmo tipo é 
medida. É importante frisar que as dimensões fundamentais ou primárias 
não dependem de uma lei física para serem descritas, enquanto as 
dimensões secundárias são mensuradas em função das primárias. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conceitos 
de dimensões físicas primárias e secundárias, pode-se afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
comprimento e aceleração são exemplos de dimensões 
primárias, enquanto força e massa são exemplos de dimensões 
secundárias. 
2. 
massa e tempo são exemplos de dimensões primárias, enquanto 
força e pressão são exemplos de dimensões secundárias. 
Resposta correta 
3. 
velocidade e pressão são exemplos de dimensões primárias, 
enquanto comprimento e tempo são exemplos de dimensões 
secundárias. 
4. 
velocidade e força são exemplos de dimensões primárias, 
enquanto massa e comprimento são exemplos de dimensões 
secundárias. 
5. 
força e pressão são exemplos de dimensões primárias, 
enquanto massa, comprimento e tempo são exemplos de 
dimensões secundárias. 
9. Pergunta 9 
/0,1 
Várias escalas empíricas de temperatura têm sido utilizadas nos últimos 70 
anos para propiciar a calibração de instrumentos e normalizar as medições 
de temperatura. A Escala Internacional de Temperatura de 1990 (ITS-90) é 
a mais recente dessas e é baseada em um conjunto de pontos fixos 
facilmente reprodutíveis, que receberam valores numéricos de temperatura 
definidos, e em certas fórmulas que relacionam as temperaturas às leituras 
de determinados instrumentos de medição de temperatura. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escalas 
termodinâmicas de temperatura, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
I. As escalas Kelvin e Rankine são as escalas termodinâmicas absolutas do 
sistema internacional e inglês, respectivamente. 
Porque: 
II. Em termodinâmica, em geral, é necessário que as escalas absolutas sejam 
independentes das propriedades de qualquer substância. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma 
proposição falsa. 
2. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
Resposta correta 
3. 
As asserções I e II são falsas. 
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição 
verdadeira. 
5. Incorreta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é 
uma justificativa correta da I. 
10. Pergunta 10 
/0,1 
Nos cálculos termodinâmicos, é possível que algumas propriedades sejam 
definidas ou identificadas a partir do conhecimento de suas respectivas 
unidades. Além da dimensão, as unidades básicas fornecem à determinada 
grandeza as relações entre suas medidas e as de seus constituintes. Em 
engenharia, dois sistemas de unidade são normalmente utilizados: o 
Sistema Internacional de Unidades (SI), que é o padrão mundial legalmente 
aceito na maioria dos países, e o Sistema Inglês de Engenharia, que 
especifica muitas das unidades básicas, em alguns países de língua inglesa. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os sistemas 
de unidades internacional e inglês, analise as afirmativas a seguir e assinale 
V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 I. ( ) A libra-massa é a unidade básica inglesa para a força. 
II. ( ) A unidade básica do SI para a massa é o grama. 
III. ( ) A unidade básica inglesa para o tempo é o segundo. 
IV. ( ) A unidade básica do SI para o comprimento é o metro. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
3. 
V, F, F, V. 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
V, F, V, F.