PLANO DE AULA IED 1

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Plano	de	Aula:	INTRODUÇÃO	AO	DIREITO
INTRODUÇÃO	AO	ESTUDO	DO	DIREITO	-
CCJ0334
Título
INTRODUÇÃO	AO	DIREITO
Número	de	Aulas	por	Semana
Número	de	Semana	de	Aula
1
Tema
INTRODUÇÃO	AO	DIREITO
Objetivos
1.	Compreender	o	Plano	de	Ensino	e	Plano	de	Aula	da	Disciplina	e	sua
importância	para	os	objetivos	do	curso;
2.	Reconhecer	o	campo	do	Direito	como	um	campo	em	permanente	disputa
teorética,	filosófica	e	conceitual;
3.	Identificar	a	disciplina,	sua	localização	e	relação	com	as	demais	disciplinas
no	curso,	sua	importância,	seu	conteúdo	programático	e	a	relação	do	seu
conteúdo	com	o	conteúdo	das	demais	disciplinas	do	1.º	período	e	do	curso	e
considerar	o	Direito	e	suas	diversas	ramificações	e	sua	relação	com	outras
áreas	do	saber	afins;	as	diversas	concepções	do	Direito;	em	especial	a
distinção	entre	Direito,	Lei	e	Justiça;	entender	o	Direito	como	norma,	faculdade
e	fato	social.
Estrutura	do	Conteúdo
UNIDADE	1	-	OS	FUNDAMENTOS	DO	DIREITO
NOÇÕES	INICIAIS
-	 Natureza,	 temática	 E	 caracterização	 da	 disciplina	 Introdução	 ao
Estudo	do	Direito.
-	Bibliografia	recomendada;
-	Metodologia	do	roteiro	de	estudo	e	estudo	de	campo,	formas	de
avaliação.
-	Noção	elementar	do	Direito.
-	O	Direito	e	as	ciências	afins.
No	 que	 diz	 respeito	 à	 importância	 e	 o	 objeto	 da	 Disciplina	 Introdução	 ao
Estudo	do	Direito,	podemos	começar	a	aula	enfocando	o	seguinte:
I	-	Finalidades	da	nossa	disciplina:
a)	 -	 Fornecer	 uma	 visão	 global	 do	 direito	 (visão	 panorâmica	 e	 unitária	 das
disciplinas	jurídicas);
b)	 -	 Demonstrar	 a	 complementaridade	 das	 disciplinas	 jurídicas,	 embora	 haja
autonomia	 doutrinária;	 (ou	 o	 sentido	 sistemático	 da	 unidade	 do	 fenômeno
jurídico);
c)	-	Estabelecer	o	sentido	dos	vocábulos	 jurídicos,	 traçando	as	 fronteiras	das
realidades	 e	 das	 palavras;(onde	 quer	 que	 exista	 uma	 ciência,	 existe	 uma
linguagem	correspondente);
d)	 Existem	 vocábulos	 com	 sentido	 técnico,	 como	 codicilo,	 que	 significa
pequeno	 testamento.	 Existem	 também	 aqueles	 com	 sentido	 técnico	 e	 grafia
idêntica	a	outro	de	uso	corriqueiro.	Ex:	invenção.
e)	-	Localizar	o	direito	no	mundo	da	cultura,	no	universo	do	saber	humano.
f)	-	A	Introdução	ao	Estudo	do	Direito	é	o	elo	entre	a	cultura	geral	e	a	jurídica.
g)	-	Fornecer	as	noções	básicas	do	?método	jurídico?.
Aqui	 poderíamos	 introduzir	 aos	 nossos	 alunos	 o	 que	 vem	 a	 ser	 um	método,
para	mais	 adiante	 explicar	 a	 metodologia	 utilizada	 pela	 Ciência	 do	 Direito,	 a
saber:
Método	 é	 o	 caminho	 que	 deve	 ser	 percorrido	 para	 a	 aquisição	 da	 verdade,
ou,	 por	 outras	 palavras,	 de	 um	 resultado	 exato	 ou	 rigorosamente	 verificado.
Sem	método	não	há	ciência.
Cada	 ciência	 tem	 a	 sua	 forma	 de	 verificação,	 que	 não	 é	 apenas	 o	 modelo
físico-matemático.
Conceito	de	direito	e	a	questão	da	polissemia	do	vocábulo
Depois	 disso,	 que	 tal	 começar	 perguntando:	 O	 que	 é	 Direito?	 E	 qual	 a	 sua
importância	em	nossa	sociedade?
Como	resposta	clássica,	 tem-se	que	direito	é	o	que	é	 justo,	conforme	a	 lei.	É
capacidade	 de	 praticar	 ou	 não	 praticar	 um	 ato.	 Prerrogativa	 que	 se	 tem	 de
exigir	de	outrem,	em	proveito	próprio,	a	prática	ou	abstenção	de	algum	ato.	E,
do	mesmo	modo,	direito	é	conjunto	de	normas	jurídicas	vigentes	num	país.
Mas	os	conceitos	básicos	de	Direito	mudaram.	Eles	mudam	de	acordo	com	os
padrões	individuais	e	sociais	de	cada	época	vivida.	Assim,	hoje:
[...]O	direito	é	uma	ordem	da	conduta	humana.	Uma	"ordem"	é	um	sistema	de
regras.	 O	Direito	 não	 é,	 como	 às	 vezes	 se	 diz,	 uma	 regra.	 É	 um	 conjunto	 de
regras	 que	 possui	 o	 tipo	 de	 unidade	 que	 entendemos	 por	 sistema.	 É
impossível	conhecermos	a	natureza	do	Direito	se	restringirmos	nossa	atenção
a	 uma	 regra	 isolada.	 As	 relações	 que	 concatenam	 as	 regras	 específicas	 de
uma	ordem	jurídica	também	são	essenciais	à	natureza	do	Direito.	"Apenas	com
base	numa	compreensão	clara	das	relações	que	constituem	a	ordem	jurídica	é
que	a	natureza	do	Direito	pode	ser	plenamente	entendida".
DIREITO	como	sinônimo	de	justiça
Justiça	=	consiste	em	dar	a	cada	um	o	que	lhe	pertence
"Significa	 nunca	 ninguém	 pretender	 alguma	 coisa	 senão	 seja	 sua,	 nem	 que
não	possa	ser	legitimamente	adquirida."	São	Tomás	de	Aquino
DIREITO	como	sinônimo	de	faculdade
Direito	=	lei?
Direito	=	justiça?
Portanto	=	lei,	e	às	vezes	?	justiça.
Apesar	 do	 que	 vem	 escrito	 no	 inciso	 II	 do	 artigo	 5º	 da	 constituição	 federal
"ninguém	 será	 obrigado	 a	 fazer	 ou	 deixar	 de	 fazer	 alguma	 coisa	 senão	 em
virtudes	de	lei".
Nem	 todas	 as	 leis	 tem	 o	 caráter	 da	 obrigatoriedade,	 existe	 lei	 que	 apenas
conceituam	 determinadas	 situações,	 também	 existem	 leis	 que	 não	 nos
obrigam	a	qualquer	coisa	os	limitando	a	permitir	determinado	comportamento,
estas	 leis	 são	 chamadas	 permissivas	 teremos	 uma	 situação	 de	 direito
significando	 faculdade,	 opção	 possibilidade	 de	 escolha	 quando	 a	 palavra
direito	for	assim	empregada.
DIREITO	como	ciência
"O	estudo	do	direito	requer	métodos	próprios."
DIREITO	como	um	fato	social
"O	 fato	 social	 direito	 é	 a	 fonte	 principal	 das	 normas	 que	 regulam	 nosso
comportamento	enquanto	vivendo	em	sociedade."
-	Fato:	qualquer	acontecimento.
-	 Fato	 jurídico:	 qualquer	 acontecimento	 regulado	 pelo	 direito	 (LEI),	 é	 um
acontecimento	especial,	porque	o	direito	regulou	aquele	acontecimento.
ato	->	ação	->	fazer	alguma	coisa
omissão	->	deixar	de	fazer	alguma	coisa
-	Ato:	qualquer	acontecimento	originado	de	nossa	vontade.
Ex:	ato-	namoro
-	Ato	jurídico:	qualquer	acontecimento	originado	de	nossa	vontade	e	regulado
pelo	direito.
Ex:	ato	jurídico-	casamento
DIREITO	como	lei
É	uma	norma,	uma	regra	de	comportamento	ou	ainda	um	conjunto	de	regras
que	 tem	 por	 objetivo	 regular	 o	 comportamento	 das	 pessoas	 que	 vivem	 em
sociedade	 essas	 regras	 são	 elaboradas	 pela	 própria	 sociedade	 através	 de
seus	representantes	que	quando	prontas	são	entregues	ao	governo	para	que
cuide	de	 sua	aplicação	e	é	 feita	de	 forma	coercitiva.	Ver	 constituição	 federal
artigo	5º	inciso	II:
"ninguém	 será	 obrigado	 a	 fazer	 ou	 deixar	 de	 fazer	 alguma	 coisa	 se	 não	 em
virtude	de	lei".
"O	Direito	Brasileiro	não	admite	a	pena	de	morte	em	tempo	de	paz."	CF	Art.	5º
Ins.	XLVI
"Quem	 trabalha	 tem	 por	 direito	 pelo	 menos	 ao	 salário	 mínimo	 ou	 ao	 piso
salarial	de	sua	categoria	Profissional."
-	O	Direito	e	as	ciências	afins.
Aqui	o	professor	situará	a	relação	entre	o	Direito	e	as	seguintes	ciências:
a)	Filosofia	do	Direito
b)	Sociologia	Jurídica
c)	Ciência	do	Direito
d)	História	do	Direito
e)	Psicologia	jurídica
Aplicação	Prática	Teórica
Os	 conhecimentos	 apreendidos	 serão	 de	 fundamental	 importância	 para	 a
reflexão	teórica,	envolvendo	a	compreensão	necessária	de	que	o	direito,	para
ser	 entendido	 e	 estudado	 como	 fenômeno	 cultural	 e	 humano,	 bem	 como	 a
importância	da	disciplina	Introdução	ao	Estudo	do	Direito.
QUESTÃO	OBJETIVA
O	 domínio	 da	 linguagem	 jurídica	 é	 imprescindível	 para	 que	 o	 estudante
ingresse	 no	 e	 se	 familiarize	 com	 o	 mundo	 jurídico.	 Um	 exemplo	 disso
encontramos	no	vocábulo	?tradição?.	Tradição	no	senso	comum	costuma	ser	o
conjunto	 dos	 usos	 e	 costumes	 de	 um	 povo	 e,	 aqui	 no	 Rio	 de	 Janeiro	 era	 o
nome	 de	 uma	 Escola	 de	 Samba,	 dissidente	 da	 Portela.	 Mas	 em	 termos
jurídicos,	 ?tradição?	 é	 a	 entrega	 da	 coisa.	 Assim,	 a	 transferência	 da
titularidade	 (propriedade)	 de	 um	 bem	móvel	 só	 se	 realiza	 totalmente	 com	 a
tradição	desse	bem.	E,	a	partir	de	quais	estudos	poderemos	aprender	esses
termos	 jurídicos	específicos?	A	partir	dos	estudos	da	disciplina	 Introdução	ao
Estudo	do	Direito.
Então,	aponte	o	objeto	de	estudo	da	Introdução	ao	Estudo	do	Direito:
(A)	 Fornecer	 os	 conceitos	 específicos	 a	 cada	 ramo	 do	 Direito,	 estudando-os
com	profundidade.
(B)	 Fornecer	 uma	 visão	 global	 do	 direito	 e	 demonstrar	 a	 complementaridade
das	disciplinasjurídicas,	bem	como	as	noções	básicas	do	método	jurídico.
(C)	 Fornecer	 ao	 aluno	 uma	 visão	 completa	 dos	 conceitos	 relativos	 aos	 fatos
típicos	e	à	ação	penal
(D)	 Fornecer	 a	 base	 histórica	 necessária	 ao	 aluno	 para	 entender	 o	 direito
como	um	processo	histórico.
(E)	Fornecer	ao	aluno	a	compreensão	de	que	 lei	é	um	 instrumento	da	classe
dominante	 para	 manter-se	 no	 poder	 e	 conservar	 submissas	 as	 classes
oprimidas.
pedro
Realce