Teorias Pedagógicas

Prévia do material em texto

Peso da Avaliação1,50
Prova19001075
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros8/2
Nota8,00
1A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na
Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as
instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às
vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas
mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e
muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à
Pedagogia Waldorf, defendida por Rudolf Steiner, analise as seguintes sentenças:
I- Esta pedagogia exige um professor que desenvolva e valorize o lado humano,
levando em conta a idade das crianças.
II- O professor precisa considerar que a criança deve desenvolver-se
progressivamente na questão espiritual, física e anímica.
III- Para esta pedagogia, o uso do computador favorece o pensamento
lógico-abstrato, não devendo ser utilizado pelos alunos que ainda não estão no
Ensino Médio.
IV- O professor deve reconhecer a presença das mídias e redes sociais na vida de
seus alunos e incentivar o seu uso desde as primeiras séries do Ensino
Fundamental I.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
2Na Pedagogia Waldorf, o currículo é considerado preceito básico da biografia
humana. Os setênios – ciclos de sete anos - proporcionam às crianças vivências
enriquecedoras, pois alternam as matérias do conhecimento com aquelas que se
relacionam ao sentir e agir. Sobre esses ciclos, assinale a alternativa CORRETA:
A
O primeiro ciclo é a base do desenvolvimento físico, o segundo é base para o
amadurecimento psicológico, já o terceiro é a base para o amadurecimento social.
B
Pode ser abordado por quatro tipos: o sanguíneo, o melancólico e o colérico e o
fleumático.
C
Esse ciclo é voltado para a educação das pessoas que possuem deficiência; cada
ciclo realiza experiências de acordo com a idade relativa da criança.
D
Esses ciclos possuem grande relação com o temperamento de cada sujeito, eles se
aplicam de acordo com a idade e a posição social.
3Para Freinet, o aprender deve estar ligado à experiência de vida, por meio da ação
e do trabalho, relacionado à pesquisa, à documentação e às experimentações. Para
tanto, Freinet dividiu em quatro as etapas educativas: pré-ensino; jardins de
infância; escola maternal e infantil e escola elementar. Com relação a cada uma
dessas etapas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O período de pré-ensino inicia no nascimento e vai até os dois anos de idade.
( ) O período que corresponde ao jardim de infância vai dos dois aos quatro anos
de idade.
( ) A escola maternal e infantil vai dos quatro aos dez anos de idade.
( ) A escola elementar vai dos dez aos quatorze anos de idade.
( ) A escola elementar vai dos sete aos quatorze anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - F - F.
B
F - F - F - V - V.
C
V - V - F - F - V.
D
V - F - V - V - F.
4A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na
Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as
instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às
vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas
mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes
metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e
muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin
Freinet, por exemplo. Com relação às diferentes técnicas pedagógicas
desenvolvidas por ele, analise as seguintes sentenças:
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita
livremente, na hora, no formato e sobre o assunto que lhe interessar, sem
cobranças.
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado
tempo, podendo conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas
famílias e/ou alunos.
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para
que as crianças não sejam expostas diante dos colegas e da comunidade.
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o
Ensino Fundamental II, pois os pequenos não apresentam condições de estabelecer
relação entre a teoria e a prática.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
5Rudolf Steiner criou a Pedagogia Waldorf em 1919, na Alemanha. Seu modelo de
escola está vivo e cresce muito até hoje. No Brasil, a primeira escola Waldorf
nasceu em 1956, em São Paulo, criada por um grupo de amigos. Para preparar os
professores de acordo com esta pedagogia, do que precisou esse grupo de amigos?
A
Ir até a Alemanha para ver de perto como a Escola Waldorf funcionava.
B
Realizar muitas horas de pesquisa, leitura e formação continuada com a própria
equipe.
C
Buscar informações nos livros e dar início, mesmo que de forma tímida, ao novo
método de ensino.
D
Trazer professores da Escola Waldorf da Alemanha para virem ao Brasil explicar o
método.
6Em todas as instituições de ensino, o professor é um ator pedagógico fundamental
no processo de ensino-aprendizagem de seus alunos, porém, na Pedagogia
Waldorf, ele é ainda mais importante pelo vínculo e conhecimento aprofundado que
estabelece com seus alunos. Diante dessa informação, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O mesmo professor fica com a turma, desde a Educação Infantil até o Ensino
Médio.
( ) Um mesmo professor fica com a turma durante toda a Educação Infantil, outro
durante todo o Ensino Fundamental e outro durante todo o Ensino Médio.
( ) No Ensino Médio, o professor funciona como tutor, pois cada disciplina tem um
professor específico.
( ) Além dos professores, a Pedagogia Waldorf também tem na equipe um médico,
chamado de médico-pedagógico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - V - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - F - V.
7Em cada um dos setênios defendidos por Steiner na Pedagogia Waldorf, a criança
ou adolescente precisam ser levados a perceber o mundo. Na Educação Infantil, a
criança deve se sentir feliz e segura para concluir que o mundo é bom. No Ensino
Fundamental, por meio das artes, perceberá que o mundo é belo, e no Ensino
Médio, por meio das situações sociais e pelo estímulo à cidadania e à criticidade,
deverá perceber o mundo de outra forma. Qual seria essa forma?
A
Complicado.
B
Organizado.
C
Verdadeiro.
D
Injusto.
8As escolas Waldorf se diferenciam das outras pelo método pedagógico,
trabalhando com a pedagogia da Antroposofia, que envolve diversas áreas do
conhecimento. Sobre a educação nessas escolas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Uma das características dessa educação é que o conhecimento é adequado para
cada faixa etária, respeitando os alunos no plano físico e etérico.
B
Respeita a criança na sua diversidade, trabalha com a individualidade de cada um
por meio de vivências.
C
Trabalha muito a questão do pensamento abstrato e intelectual desde a primeira
infância; o pensamento deve focar nas disciplinas.
D
Tem como princípio a liberdade, a disciplina e a responsabilidade.
9Quando pensamos numa mudança de paradigmas na Educação Infantil,
reportamo-nos automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, novas ideias,
novas técnicas pedagógicas, novas concepções de ensino-aprendizagem, enfim,
tudo que precisamos mudar, inovar, melhorar, mesmo que isso já tenha sido
pensado por pessoas de outras épocas, não é mesmo? Baseando-se nestainformação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A formação continuada e a escolha de uma nova metodologia, mais adequada
à realidade em que a instituição se encontra, reflete positivamente no trabalho do
professor e, consequentemente, na aprendizagem das crianças.
( ) A escolha de uma nova metodologia é algo que compete apenas ao professor e
ao coordenador da instituição, não devendo envolver os demais membros da
escola, muito menos as crianças e as famílias.
( ) A escolha de uma nova metodologia, resultante de uma mudança de
paradigmas, é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do
processo educacional: direção, professores, crianças e comunidade em geral.
( ) Em todas as concepções de ensino, reforça-se o direito que a criança tem de
ser respeitada, estimulada e valorizada, para que possa desenvolver sua
autonomia, sua criatividade e sua imaginação, na construção do próprio
conhecimento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - V - F - F.
C
V - F - V - F.
D
V - F - V - V.
10A teoria criada por Maria Montessori visa à formação integral da criança, ou seja,
o educar para a vida. Ela acredita na capacidade da criança em administrar seu
aprendizado, desde que o professor acompanhe este processo. A Pedagogia de
Montessori busca em cada indivíduo o desenvolvimento por suas próprias
experiências. Neste sentido, o papel do professor nesta teoria é:
A
Fazer a criança experimentar, ser ativa em todo seu processo de desenvolvimento,
trabalhando sua acomodação e suas assimilações.
B
Organizar o trabalho a ser desenvolvido pelos alunos, oferecendo, estimulando o
trabalho individual de cada sujeito, auxiliando a superar de forma efetiva seus erros.
C
Auxiliar cada criança, primeiro observando, analisando todas dentro de seu
contexto, em suas livres manifestações, assim poderá guiá-la em caminhos
seguros, estimulando sua independência.
D
Trabalhar o amadurecimento, as experiências, a interação social e o equilíbrio.