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Disciplina: PSICOMOTRICIDADE 
	AV
	Aluno: MORGANA LANZIOTTI
	202001340386
	Professor: MARIA DE FATIMA FERREIRA DE VASCONCELOS
 
	Turma: 9001
	SDE4665_AV_202001340386 (AG) 
	 05/06/2021 19:01:23 (F) 
			Avaliação:
9,0
	Nota Partic.:
	Nota SIA:
10,0 pts
	 
		
	ENSINEME: ABORDAGEM EMERGENTE DA PSICOMOTRICIDADE
	 
	 
	 1.
	Ref.: 3992151
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Como uma estimulação corporal por meio da estruturação dos aspectos psicomotores podem contribuir para o desenvolvimento harmônico do indivíduo?
		
	
	Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a organização da "noção de corpo" que é o conhecimento dos segmentos corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma utilização harmônica do corpo nas ações e nas relações.
	 
	Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a organização da "noção de corpo" que é o conhecimento dos segmentos corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma utilização harmônica do corpo nas ações e nas relações.
	
	Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a organização da "equilíbrio emocional" que é o conhecimento dos segmentos corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma utilização harmônica do corpo nas ações e nas relações.
	
	Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a organização da ¿noção de corpo¿ que é o conhecimento dos órgãos corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização eficiente apenas dos movimentos amplos, permitindo uma utilização harmônica do corpo nas ações e nas relações.
	
	Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a organização da "noção de corpo" que é o conhecimento dos segmentos corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização eficiente dos movimentos finos e amplos, o que não garante uma utilização harmônica do corpo apenas nas ações.
	
	
	 2.
	Ref.: 3992157
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Henry Wallon foi um dos autores que contribuiu de forma significativa para a organização teórica do universo de conhecimento da Psicomotricidade. De acordo com suas contribuições:
		
	 
	A relação tônica e a afetividade presente nas ações motoras são conceitos fundamentais para a prática educacional/terapêutica.
	
	O mais importante na prática educacional e terapêutica é a relação das áreas corticais e a lesão apresentada.
	
	A teoria de Henry Wallon foi de extrema importância para a regulamentação da Psicomotricidade como ciência.
	
	O conhecimento proporcionado pela teoria Psicogenética não interferiu na prática psicomotora.
	
	O único fator que importa na prática terapêutica ou educacional é o fator emocional da criança.
	
	
	 
		
	ENSINEME: ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA DA PSICOMOTRICIDADE
	 
	 
	 3.
	Ref.: 4149336
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Não basta que o fisioterapeuta queira que a criança ande, por exemplo, é necessário que ele a motive a QUERER andar. E isso, trazer à cena o desejo da criança é um passo importantíssimo na reabilitação. Marque a resposta que mais justifica a contribuição da psicomotricidade na fisioterapia. 
		
	 
	Para o trabalho com a infância se faz necessário buscar o prazer no movimento e o caráter lúdico nas atividades propostas. 
	
	A maior preocupação tem que ser com a história médica do paciente. 
	
	É muito mais importante obter resultado na performance do que olhar a qualidade do movimento. 
	
	Em uma equipe interdisciplinar, quando o sintoma é fisioterápico, o psicomotricista pouco pode ser útil.
	
	Cada profissional trabalha em sua área e pouco podem trocar quando se trata de clínica da infância.
	
	
	 4.
	Ref.: 4149334
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Paciente de 60 anos, após Acidente Vascular Encefálico (AVE), encontra-se acamada e necessitando de atendimento domiciliar. Decorrente desse quadro clínico, dentre outras consequências, a imobilização muscular poderá levar: 
		
	
	Ao aumento de tensão muscular produzida e aumento da síntese proteica. 
	 
	Ao aumento no tempo de contração muscular e diminuição do tamanho das fibras musculares.
	
	Diminuição no tempo de contração e aumento do tamanho das fibras musculares.
	
	Ao aumento no tamanho e na quantidade de mitocôndrias.
	
	À diminuição na concentração de lactato com o exercício. 
	
	
	 
		
	ENSINEME: AVALIAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE
	 
	 
	 5.
	Ref.: 4158277
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Praxia Global recruta para o movimento grandes músculos, influenciando a qualidade do movimento realizado pela criança, seus efeitos na coordenação e o controle do corpo. Qual das provas abaixo não avalia a praxia global?  
		
	 
	Fazer um nó.  
	
	Saltar com os dois pés juntos para a frente. 
	
	Jogar 5 bolas ao cesto.
 
	
	Agarrar a bola de tênis com uma das mãos. 
	
	Saltar sem impulso sobre um elástico. 
	
	
	 6.
	Ref.: 4161291
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O relatório posterior à avaliação psicomotora tem imenso valor científico e ele deve conter uma narrativa detalhada e didática. Escolha a opção que NÃO faz parte desse documento: 
		
	
	Deve apresentar a análise que se faz da demanda de forma a justificar o procedimento adotado. 
	
	Os termos técnicos devem estar acompanhados das explicações e/ou conceituação retiradas dos fundamentos teórico-filosóficos que os sustentam. 
	
	Deve descrever com clareza, precisão e harmonia, o perfil da criança e de suas relações com o meio, com o outro e consigo mesma. 
	 
	Deve conter um gráfico quantitativo e os pontos que a criança obteve.  
	
	Deve conter a narração das informações referentes à problemática apresentada e dos motivos, razões e expectativas que produziram o pedido do documento. 
 
	
	
	 
		
	ENSINEME: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE PSICOMOTRICIDADE
	 
	 
	 7.
	Ref.: 4155274
	Pontos: 0,00  / 1,00
	
	Quanto aos conceitos das funções psicomotoras, segundo Fonseca (1998), qual afirmativa a seguir está incorreta: 
I.    PRAXIA FINA - É o trabalho de forma ordenada dos pequenos músculos. Englobam principalmente a atividade dos membros superiores e inferiores. 
II.    PRAXIA GLOBAL- É definida como a colocação em ação simultânea de grupos musculares diferentes, com vistas à execução de movimentos amplos. 
III.    LATERALIDADE - Dominância de um hemisfério cerebral sobre o outro.  
IV.    NOÇÃO DO CORPO - Organização psicomotriz global.  
V.    ESTRUTURA ESPAÇO TEMPORAL - É a capacidade de orientar-se diante de um espaço físico. A organização temporal corresponde à capacidade de relacionar ações a uma determinada dimensão de tempo.  
VI.     EQUILÍBRIO - Estado de um corpo, quando forças distintas se encontram sobre ele, compensam-se e anulam-se mutuamente.  
VII.  TÔNUS - Diz respeito a higidez, ao aspecto trófico. 
 
		
	 
	VII
	 
	II
	
	VI
	
	V
	
	III
	
	
	 8.
	Ref.: 4149277
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	O sistema nervoso é o responsável pela execução e controle dos movimentos corporais. Para a realização de um movimento corporal, o sistema nervoso executa uma sequência de ações:  
 
I- Inicialmente, o sistema nervoso capta informações sobre o ambiente e sobre o próprio corpo do indivíduo por meio dos órgãos sensoriais (visual, vestibular, somatossensorial). 
II- Em seguida, ocorre o que é chamado de processamento da informação: há a tomada de decisão sobre qual movimento realizar e, então, o sistema nervoso elabora um plano de ação, ou seja, programa a resposta motora.  
III- Porfim impulsos elétricos contendo as informações da programação motora são enviados à medula espinhal e músculos, resultando na execução de uma ação motora. 
 
Estão corretos os itens: 
		
	
	I e III. 
	
	Somente I. 
	
	Somente II. 
	 
	I, II e III. 
	
	I e II. 
	
	
	 
		
	ENSINEME: PSICOMOTRICIDADE AQUÁTICA
	 
	 
	 9.
	Ref.: 4161319
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Deslocamentos passivos, atividades livres com estímulos visuais envolvendo preensão de objetos, movimentos ritmados leves de balanceio laterais com a criança segura nas axilas, uso de tapetes emborrachados em posição sentada ou de pé, mergulhos, estímulos táteis com brinquedos, objetos coloridos para encher e esvaziar, argolas e bastões são alguns dos recursos importantes que podem ser usados no desenvolvimento da Psicomotricidade aquática com que faixa etária? Marque a opção correta: 
		
	
	Crianças com deficiência, bebês e crianças de desenvolvimento típico. 
	 
	Apenas com Bebês.
	
	Idosos e  bebês. 
	
	Adolescentes, crianças pequenas e crianças maiores. 
	
	Crianças pequenas e maiores, bebês.
	
	
	 10.
	Ref.: 4161317
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A temperatura da água ajustada à aproximadamente 35°C e a pressão hidrostática promovem uma característica específica no trabalho de Psicomotricidade aquática provocando benefícios importantes. Identifique qual das opções oferece a resposta adequada: 
		
	
	A temperatura da água à aproximadamente 35°C promove a diminuição da tensão muscular, portanto um relaxamento da musculatura e a ação da pressão hidrostática promove uma piora no retorno venoso nos membros inferiores e aumento da pressão arterial. 
	
	A temperatura da água acima de 35°C promove a diminuição da tensão muscular, portanto um relaxamento da musculatura e a ação da pressão hidrostática promove uma melhora no retorno venoso nos membros inferiores e melhora da postura ereta vertical. 
	
	A temperatura da água à aproximadamente 35°C promove o aumento da tensão muscular e a ação da pressão hidrostática promove uma melhora no retorno venoso nos membros inferiores e melhora da postura ereta vertical. 
	 
	A temperatura da água à aproximadamente 35°C promove a diminuição da tensão muscular, portanto um relaxamento da musculatura e a ação da pressão hidrostática promove uma melhora no retorno venoso nos membros inferiores e melhora da postura ereta vertical. 
	
	A temperatura da água à aproximadamente 35°C promove a diminuição da tensão muscular, portanto um relaxamento da musculatura e a ação da densidade específica da água promove uma melhora no retorno venoso nos membros inferiores e melhora da postura ereta vertical. 
	
Disciplina:
 
PSICOMOTRICIDADE
 
 
AV
 
Aluno:
 
MORGANA LANZIOTTI
 
202001340386
 
Professor:
 
MARIA DE FATIMA FERREIRA DE VASCONCELOS
 
 
 
Turma:
 
9001
 
SDE4665_AV_202001340386 (AG)
 
 
 
05/06/2021 19:01:23 (F)
 
 
 
 
Avaliação:
 
9,0
 
Nota Partic.:
 
Nota SIA:
 
10,0
 
pts
 
 
 
 
 
 
 
ENSINEME: ABORDAGEM EMERGENTE DA PSICOMOTRICIDADE
 
 
 
 
 
 
 
1.
 
Ref.: 3992151
 
Pontos:
 
1,00
 
/
 
1,00
 
 
Como uma estimulação corporal por meio da estruturação dos aspectos 
psicomotores podem contribuir para o desenvolvimento harmônico do 
indivíduo?
 
 
 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "noção de corpo" que é o conhecimento dos segmentos 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidad
e e organização 
eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma utilização 
harmônica do corpo nas ações e nas relações.
 
 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "noção de corpo"
 
que é o conhecimento dos segmentos
 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização 
eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma utilização 
harmônica do corpo nas ações e nas relações.
 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "equilíbrio emocional"
 
que é o conhecimento dos 
s
egmentos corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e 
no tempo, manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e 
organização eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma 
utilização harmônica do corpo nas ações e nas relaçõ
es.
 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da ¿noção de corpo¿ que é o conhecimento dos órgãos 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíbrio
, uso adequado da lateralidade e organização 
eficiente apenas dos movimentos amplos, permitindo uma utilização 
harmônica do corpo nas ações e nas relações.
 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "noção de corpo"
 
que é o conhecimento dos segmentos 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíb
rio, uso adequado da lateralidade e organização 
eficiente dos movimentos finos e amplos, o que não garante uma 
utilização harmônica do corpo apenas nas ações.
 
 
 
 
Disciplina: PSICOMOTRICIDADE AV 
Aluno: MORGANA LANZIOTTI 202001340386 
Professor: MARIA DE FATIMA FERREIRA DE VASCONCELOS 
 
Turma: 9001 
SDE4665_AV_202001340386 (AG) 05/06/2021 19:01:23 (F) 
 
 
Avaliação: 
9,0 
Nota Partic.: Nota SIA: 
10,0 pts 
 
 
 
 
 
ENSINEME: ABORDAGEM EMERGENTE DA PSICOMOTRICIDADE 
 
 
 1. 
Ref.: 3992151 
Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Como uma estimulação corporal por meio da estruturação dos aspectos 
psicomotores podem contribuir para o desenvolvimento harmônico do 
indivíduo? 
 
 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "noção de corpo" que é o conhecimento dos segmentos 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização 
eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma utilização 
harmônica do corpo nas ações e nas relações. 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "noção de corpo" que é o conhecimento dos segmentos 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização 
eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma utilização 
harmônica do corpo nas ações e nas relações. 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "equilíbrio emocional" que é o conhecimento dos 
segmentos corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e 
no tempo, manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e 
organização eficiente dos movimentos finos e amplos, permitindo uma 
utilização harmônica do corpo nas ações e nas relações. 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da ¿noção de corpo¿ que é o conhecimento dos órgãos 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização 
eficiente apenas dos movimentos amplos, permitindo uma utilização 
harmônica do corpo nas ações e nas relações. 
 
Uma prática estruturada a partir de estímulos corporais promove a 
organização da "noção de corpo" que é o conhecimento dos segmentos 
corporais, da organização da estrutura corporal no espaço e no tempo, 
manutenção do equilíbrio, uso adequado da lateralidade e organização 
eficiente dos movimentos finos e amplos, o que não garante uma 
utilização harmônica do corpo apenas nas ações.