AV1 - estudos literarios da língua inglesa

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1O futuro na voz ativa pode ser construído por meio de duas formas: "will" e "going to". 
Na voz passiva, o futuro é expresso efetuando as alterações entre sujeito e objeto, de 
modo a enfatizar este último ou, um resultado de uma ação praticada por alguém. 
Quanto à voz passiva, analise as sentenças a seguir: 
 
I- At this time next year, the manager will have reconsidered the prices. 
II- If you don't make a decision in five minutes, I will lock the door. 
III- At the end of the day, all the pictures will have been sold. 
IV- My friends and I are going to be invited to a party at the golf club! 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças I e II estão corretas. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e IV estão corretas. 
2O gerúndio é uma forma que as línguas possuem para indicar uma ação em andamento. 
Este processo pode coincidir com o momento presente ou não. Uma forma mais 
elaborada de emprego do gerúndio em língua inglesa é após um pronome possessivo, 
caso em que a forma verbal funciona como se fosse um substantivo. Sobre este uso do 
gerúndio, analise as asserções a seguir: 
 
I. The laughing during the meeting has made the Director angry. 
II. The Director has got angry about their laughing during the meeting. 
III. The Director has got angry because they laughed during the meeting. 
IV. Their laughing during the meeting has got the Director angry. 
 
Assinale a resposta correta: 
A 
II e IV estão corretas. 
B 
III está correta. 
C 
II está correta. 
D 
I e II estão corretas. 
3A passive voice é utilizada para destacar mais a ação ou o seu resultado do que a 
pessoa que pratica a ação. Assim, é ressaltado o que acontece a alguém ou a algo. Com 
base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a voz passiva da 
seguinte oração: 
 
"She has studied the lesson". 
A 
The lesson will have been studied by she. 
B 
The lesson has been studied by her. 
C 
The lesson had been studied by her. 
D 
The lesson was studied by her. 
4Alguns contextos e situações são mais passíveis de apresentarem enunciados na voz 
passiva do que na voz ativa. Além do contexto, as intenções de quem fala também são 
determinantes. Nas alternativas a seguir, assinale a que contém um exemplo destes 
contextos: 
A 
Son, if ever you want to eat some strawberry, all you need to do is to ask me for some. 
B 
Research has pointed out that eating vegetables is still the best way to avoid cancer. 
C 
Grandma has been wondering for how long she might wait for the bus. 
D 
Many schools will open their doors for the families for a family open day this weekend. 
5Leia o texto a seguir: The kids spent their time running and hanging hours around 
doing nothing. It was only when the teacher came back from the director's office that 
some cleaning could be made in the classroom. The class had been turned into a real 
mess. Desks had been turned upside down, chairs were lying all over, and plenty of 
paper balls scattered all around. 
Sobre o texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em "when the teacher came back" é uma oração na voz passiva. 
( ) Some cleaning could be made in the classroom está na voz passiva. 
( ) "The class had been turned into a real mess" está na voz passiva. 
( ) "The class had been turned into a real mess" está na voz ativa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - V - V - F. 
C 
V - F - F - V. 
D 
F - F - V - V. 
6Passive and active voice exists to focus, either on the subject, the one who 
accomplishes an action, either on the object who suffers an action. Analyze the 
statements and the relation between them: 
 
I- First-class passengers had been offered an extra souvenir by the company. 
 
BECAUSE 
 
II- Sometimes the subject of the action that is expressed by the main verb of the passive 
may not appear, although it exists. 
 
Check the right answer: 
A 
I is a correct sentence and II isn't. 
B 
I and II are correct sentences, II relates to I. 
C 
I is a false sentence and II is correct. 
D 
I and II are correct sentences, but there is no relation between them. 
7Em inglês, alguns verbos podem mudar de significado quando estão inseridos em uma 
estrutura gramatical diferente. Um exemplo é o verbo "have" que, além de funcionar 
como verbo auxiliar na construção de tempos verbais, também indica alteração no 
sentido, indicando que o sujeito da ação é outro. Quanto a esta mudança no sujeito da 
ação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) I have repaired my car this morning. 
( ) My friends and I have had our house painted. 
( ) Only in the holidays can we have a nice time altogether. 
( ) You look so tired, why don't you have a coffee prepared? 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - V - F - F. 
8A voz passiva é uma forma de dar ênfase ao objeto de uma frase, ênfase esta que, 
normalmente se encontra no sujeito. Seja: The wall has been painted (by the teachers) se 
comparada a The teachers painted the wall. Sendo assim, identifique a alternativa que 
não corresponde à voz passiva do verbo: 
A 
Is there anything else that has been done by those kids? 
B 
The weather has been nice these days by the way. 
C 
Has your car been taken to the garage? 
D 
This delicious cake has been cooked by my mother. 
9O gerúndio em língua inglesa pode ocupar várias posições ou lugares no encadeamento 
dos termos de uma oração. Pode assumir o lugar de sujeito, de objeto, ou ainda, seguir o 
emprego de um pronome possessivo. Neste caso, a forma verbal funciona como se fosse 
um substantivo. Sobre este uso do gerúndio, classifique as asserções V para Verdadeira 
e F para Falsa: 
( ) Their laughing during the meeting has made the Director angry. 
( ) The Director has got angry because they laughed during the meeting. 
( ) The Director has got angry about their laughing during the meeting. 
( ) Their laughing during the meeting has got the Director angry. 
Assinale a resposta que apresenta a sequência correta: 
A 
F - F - V - V 
B 
V - V - F - F 
C 
V - F - V - V 
D 
V - V - V - F 
10Há diversas maneiras de expressarmos negações na construção de sentenças em 
língua inglesa. Uma delas é adicionando o NOT ou também expressões como NEVER, 
HARDLY EVER e NO. Sobre a construção frasal negativa, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
They have not no money in their pockets. 
B 
I never go there. 
C 
She hardly ever don't play tennis. 
D 
We never not like to eat this.