Simulado Homem Valente (Cerol)

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Simulado – Homem Valente (Cerol) 
1) Do ponto de vista sintático, os termos em destaque na frase “você tem a opção de descer” representam um exemplo 
de: 
a)Regência nominal. b)Concordância verbal. c)Regência verbal. d)Nenhuma das alternativas 
2) )Identifique a frase que possui um erro associado a regência do verbo: 
a)Menino, obedeça seus pais. 
b)Puxa vida! Esqueci-me do meu material! 
c)Essa desconfiança procede de situações passadas. 
d)Nenhuma das alternativas. 
3) “Eu gostaria de saber aonde ela quer chegar.” A palavra sublinhada é: 
a) uma contração da preposição + artigo. 
b) uma combinação da preposição + artigo. 
c) uma contração da preposição + pronome. 
d)Nenhuma das alternativas. 
4) Assinale a alternativa a qual a frase apresenta um pronome de tratamento: 
a)É elegante, você fazer algo por alguém. 
b)É elegante não mudar seu estilo apenas para se adaptar ao outro. 
c)Dar o lugar para alguém sentar... é muito elegante. 
d)A saída é desenvolver em si mesmo a arte de conviver. 
5) Assinale a alternativa em que o uso do sinal indicativo de crase NÃO é obrigatório. 
 a)O diretor disse à muitas alunas que hoje não haveria aula de Inglês. 
b)Voltei à casa dos meus avós depois de muitos anos de ausência. 
c)Perguntei àquele menino se gostaria de ler um livro de terror. 
d)Nenhuma das alternativas. 
Texto para responder às questões de 06 a 08. 
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(Disponível em: https://=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fhotneukpopge.890m.com%2Fdia% 2Fdia‐do‐ . Acesso em: 18 ago. 2015.) 
6) Sobre a propaganda anterior, analise as afirmativas. 
I. É um enunciado híbrido, pois, utiliza‐se da linguagem verbal e não verbal. 
II. Apresenta linguagem coloquial e expressões neológicas, típicas do português contemporâneo. 
III. Os conectivos “mas” e “mesmo” possuem o mesmo valor semântico nas estruturas frasais em que foram 
empregados. 
IV. O uso dos verbos “conhecer” e “ter” na terceira pessoa do plural, nos remete a ideia de inclusão do enunciador ao 
discurso. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I e II. B) I e III. C) I e IV. D) I, II e III. 
7) As diferentes funções da linguagem podem ser entendidas como a adequação que o enunciador faz da linguagem e 
ou dos recursos de ênfase, de acordo com sua intenção comunicativa e do elemento da comunicação que deseja 
destacar em uma mensagem específica. Quanto à função de linguagem presente no enunciado em análise, predomina a 
A) fática. B) conativa. C) referencial. D) metalinguística. 
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8) De acordo com os princípios sintáticos gramaticais, é correto afirmar que 
A) o termo “os”, em “os conhecemos”, é um objeto direto. 
B) o vocábulo “difíceis” exerce a função sintática de predicativo do objeto. 
C) a função sintática do vocábulo “horas” é objeto indireto preposicionado. 
D) a expressão “É muito bom” representa sintaticamente um adjunto adverbial de causalidade. 
Texto para responder à questão 9. 
O posto de tenente‐coronel foi introduzido nos exércitos europeus no século XVII. “Tenente‐coronel” resulta da 
contração do termo “tenente do coronel”, ou seja, o oficial que coadjuva ou substitui o coronel. Nos exércitos da 
época, os coronéis comandantes dos regimentos eram, muitas vezes, aristocratas nomeados para o cargo, com pouca 
ou nenhuma experiência militar. O cargo de coronel era, assim, quase honorário e os seus titulares encontravam‐se, 
muitas vezes, ausentes dos seus regimentos. Foi necessária a criação de um posto de oficial profissional, com 
experiência militar, que auxiliasse o coronel nas suas funções de comando. Os tenentes‐coronéis acabaram por assumir 
o comando e a administração efetiva dos regimentos. Tal como aos coronéis, aos tenentes‐coronéis, além do 
comando regimental, estava atribuído o comando de uma das companhias da unidade. 
(Disponível em: http://saibadascoisas.blogspot.com.br/2013/09/o‐posto‐de‐tenente‐coronel.html.) 
9) A alternativa que apresenta a mesma regra que norteia a composição do plural do substantivo composto, 
tenente‐coronel é: 
A) pães‐de‐lós. B) navios‐escolas. C) águas‐marinhas. D) mangas‐espadas. 
10) Diana Barros afirma que “ao enunciador é oferecida a possibilidade linguística de jogar com conteúdos implícitos, 
para fazer passar os valores e deles convencer o enunciatário” (1988, p. 99). Assim, em um texto argumentativo, o 
enunciador para implicitar conteúdos vale‐se dos seguintes expedientes argumentativos: o pressuposto e o 
subentendido. O ato de pressupor um conteúdo consiste em situá‐lo como já conhecido do enunciatário e em 
apresentá‐lo como fundo comum, no interior do qual o discurso deve prosseguir. Sobre o expediente do pressuposto, 
analise os enunciados I e II a seguir. 
I. Os soldados do Corpo de Bombeiros de Santa Catarina continuam as buscas. 
II. O discurso do tenente‐coronel ainda não foi aceito por todos os pares. 
Assinale a alternativa correta. 
A) Apenas I é exemplo que suscita pressuposto. 
B) Apenas II é exemplo que suscita pressuposto. 
C) I e II são exemplos que suscitam pressupostos. 
D) I e II não são exemplos que suscitam pressupostos. 
 
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