EJA I - TERCEIRO PERÍODO - SEQUÊNCIA 0012 (1)_organized (1)

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1. - Referências: EF05LP15/ EF15LP01X/ EF15LP18/ EF35LP03/ EF35LP05) 
Leia com atenção os trechos de duas reportagens tiradas da internet. 
Texto I 
História do Cinema Brasileiro 
Laura Aidar - Arte-educadora e pesquisadora 
A história do cinema no Brasil começa em julho de 1896, quando ocorre a primeira exibição 
de cinema no país, na cidade do Rio de Janeiro. 
No mundo, o cinema tem início em dezembro de 1895, na cidade de Paris. A película exibida 
foi Saída dos Trabalhadores da Fábrica Lumière, dos irmãos Lumiére. 
Inicialmente o cinema era mudo, e somente na década de 1930 surge o cinema falado. 
 
 
Selos em homenagem ao cinema brasileiro exibem imagens de Adhemar Gonzaga, Carmen 
Miranda, Carmen Santos e Oscarito (1990) 
 
(https://www.todamateria.com.br/historia-do-cinema-brasileiro/) 
http://www.todamateria.com.br/historia-do-cinema-brasileiro/)
A invenção da televisão revolucionou a comunicação no século XX, acelerando o processo de 
transmissão de informações. A criação desse aparelho que está presente em praticamente 
todos os lugares do globo ocorreu em 1920, quando o escocês John Baird desenvolveu a 
tecnologia primária da televisão, conseguindo obter êxito em questões relacionadas com a 
nitidez de imagens e sons. 
No Brasil, na década de 1950, o empresário Assis Chateaubriand foi o responsável pela 
difusão da TV, criando a TV Tupi, a primeira emissora brasileira. 
https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/evolucao- 
tv.htm#:~:text=A%20inven%C3%A7%C3%A3o%20da%20televis%C3%A3o%20revolucionou,processo%20de%20transmiss%C 
3%A3o%20de%20informa%C3%A7%C3%B5es.&text=No%20Brasil%2C%20na%20d%C3%A9cada%20de,Tupi%2C%20a%20 
primeira%20emissora%20brasileira. 
 
Texto II 
 
Após a leitura dos textos, faça os exercícios com atenção. Releia se for necessário. 
 
1.1. Leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
afirmativas falsas. 
A) ( ) O texto 1 traz as mesmas informações do texto 2. 
B) ( ) No texto 2, o trecho da reportagem fala da vida do inventor da televisão. 
C) ( ) No trecho apresentado no primeiro texto, o autor inicia sua reportagem com informações 
relacionadas ao ano de estreia do cinema no Brasil e no Mundo. 
D) ( ) De acordo com os textos apresentados, o cinema foi criado antes da invenção da televisão. 
E) ( ) O empresário Assis Chateaubriand foi o responsável pela difusão do cinema no Brasil. 
F) ( ) A televisão foi inventada no início do século XX. 
 
 
1.2. Com relação à imagem apresentada pode-se afirmar que: 
A) ( ) Foi utilizada para mostrar a divulgação do filme de estreia do cinema. 
B) ( ) A imagem refere-se ao segundo texto. 
C) ( ) Trata-se de selos com imagens de grandes artistas do cinema, lançados em 1990. 
D) ( ) A imagem não se relaciona com nenhum dos textos. 
 
1.3. Na frase “No Brasil, na década de 1950, o empresário Assis Chateaubriand foi o 
responsável pela difusão da TV, criando a TV Tupi, a primeira emissora brasileira.” A palavra 
sublinhada pode ser substituída, sem que haja mudança de sentido, pela palavra: 
A) ( ) divulgação 
B) ( ) diminuição 
C) ( ) concentração 
D) ( ) limitação 
 
 
2. (Elaboração: E. M. Adolfo Bezerra de Menezes - Referências: EF15AR01B/ EF15AR02A) 
 
Observe a imagem: 
 
Carmen Miranda por Romero Britto 
 
 
 
(http://smendonza.blogspot.com/2011/04/carmen-miranda-por-romero-britto.html) 
http://smendonza.blogspot.com/2011/04/carmen-miranda-por-romero-britto.html)
 
 
Na imagem, você vê a arte representada na arte. Carmen Miranda, cantora, atriz e dançarina, 
nasceu em Portugal, mas veio para o Brasil com menos de um ano de idade. Ficou conhecida 
mundialmente como a pequena notável, teve sua carreira alavancada na década de 30. No final da 
mesma década, a atriz participou do filme “Banana da Terra”, filme esse que eternizou a sua 
imagem com a fantasia de baiana, como mostra a tela pintada por Romero Britto. Ele, um famoso 
artista plástico brasileiro, começou a mostrar interesse e talento pelas artes aos oito anos de idade. 
Com muita imaginação e criatividade, pintava em sucatas, papelão e jornal. Sua família o ajudava a 
desenvolver seu talento natural, dando-lhe livros de arte para estudar. 
 
Agora é sua vez! Reproduza em folha chamex a tela de Romero Britto. 
 
 
3. - Referências: EF35LP13 / EF35LP07) 
A letra H, oitava letra do nosso alfabeto, é conhecida como uma letra muda ou seja, não tem um 
som (fonema) próprio. É utilizada no início de algumas palavras, na composição dos dígrafos NH, 
LH e CH, no início e fim de interjeições, entre outras, como nos exemplos abaixo. 
H no início de palavras: Hoje, Horas, Hiena ... 
Dígrafos com H: galinha, telha, chácara... 
Interjeições: Oh! Heim? Ih! 
 
 
3.1. Escreva 10 palavras escritas com a letra h no início, meio ou fim. Se precisar, recorra a 
livros, revistas ou a textos trabalhados anteriormente nas atividades remotas. 
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3.2. Leia as pistas, escreva as palavras e depois encontre-as no diagrama (horizontal ou 
vertical), lembrando que todas começam com a letra H. 
A) Mamífero de grande porte de origem africana: 
B) Marcada pelo relógio: 
 
C) Um grande supermercado é chamado de: mercado. 
D) Qualidade de quem vive com simplicidade: _ 
E) Nome dado a quem recebe uma herança: _ 
F) Qualidade de quem não engana, não mente, é? 
G) Local de hospedagem: _ 
 
 
W U F I M A D B P R S H A 
Q A C H O N E S T O Z I E 
L A S J Y B R R A D O P P 
H I P E R N X E S S A O T 
S A H E T T P V H A A P C 
H I E N A H V O O G I O M 
R E G T O U P Ç T Z S T V 
P P M H E M U I E J S A X 
L H P Ç M I N V L B X M D 
E O R G B L U U I P T O C 
Z R S A A D W V U T I M M 
A A X C H E R D E I R O C 
Y T F R U E P N V E A C X 
 
3.3. - Referência: EF35LP07) 
Escolha uma palavra e escreva um pequeno texto tendo como tema, a palavra escolhida. Não 
se esqueça da pontuação e de usar a letra maiúscula no início de frases. 
 
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–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
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4. ( - Referências: EF05MA35MG/ EF05MA36MG). 
Observe a imagem no quadriculado. Faça a ampliação dessa imagem, no outro quadro. Para 
isso, você deve duplicar as medidas. Por exemplo: onde a linha ocupa dois quadradinhos, 
passará a ocupar 4 quadradinhos e, assim por diante. 
 
 
Agora responda: 
4.1. Considerando, 1(um) centímetro para cada lado dos quadradinhos, qual é o perímetro da 
figura apresentada no quadriculado menor? 
 
 
 
4.2. Qual é o perímetro do desenho que você fez? 
 
 
 
4.3. EF05MA19URA01/ EF05MA19B). 
Observe as imagens e desenvolva as questões. 
 
 
A caixinha maior tem capacidade para 1 litro de suco e a menor vem com 200 ml. 
A) Carlos comprou 2 (dois) sucos de 200 ml, pagou R$ 2,00 em cada um. Seu amigo Eduardo, 
preferiu comprar um suco de 1 litro, pelo qual pagou o valor de R$ 5,00. Qual deles levou 
mais vantagem? Por quê? 
 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
B) Quantas caixinhas de suco de 200 ml cabem em uma caixa de 1 litro? 
 
 
C) Duas caixinhas de suco de um litro correspondem a ml, o 
mesmo que em caixinhas de 200 ml. 
 
4.4. Para fazer 2 litros de suco foram usadas 8 colheres de açúcar. 
Quantas colheres de açúcar serão usadas no preparo de 200 litros desse suco? 
 
 
A) ( ) 16 colheres 
B) ( ) 200 colheres 
C) ( ) 400 colheres 
D) ( ) 800 colheres 
 
5. - Referencias: EF05HI02X / EF05GE01/ EF05GE12) 
Leia o texto e responda às questões. 
O Brasil é uma república federativa constitucional presidencialista, de forma adotada em 
1889. O Estado brasileiro está organizado em três Poderes: o Executivo, o Legislativo e o 
Judiciário. O Chefe do Poder Executivo, que acumula as funções de chefe de Estado e chefe 
de Governo, é o Presidente da República. Os chefes dos executivos nos estados e municípios são 
os governadores e os prefeitos, respectivamente. 
O poder Legislativo nos municípios é composto pelos vereadores, nos estados são os 
deputados estaduais e no Congresso Nacional, é formado pela câmara dos deputados federais e 
pelo senado. Ao Legislativo cabe legislar ou seja, criar e aprovar as leis e fiscalizar o Executivo, 
sendo ambos igualmente importantes. O legislativo também tem poder controlador, pois são os 
deputados e senadores que aprovam ou não, medidas administrativas ou orçamentárias. 
 
O Poder Judiciário, por sua vez, tem como função interpretar as leis e julgar os casos de 
acordo com as regras constitucionais e leis criadas pelo Legislativo, aplicando-as a um caso 
concreto, que lhe é apresentado como resultado de um conflito de interesses. 
(https://pt.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_do_Brasil) 
A imagem a seguir mostra a Praça dos Três Poderes em Brasília 
 
(https://www.agenciabrasilia.df.gov.br/2013/12/24/brasilia-vira-fotografia-na-praca-dos-tres-poderes/) 
A cúpula voltada para cima é a Câmara dos Deputados e a cúpula voltada para baixo, o Senado. 
Agora que você conheceu um pouco da organização política brasileira, responda: 
 
5.1. Em uma determinada rua da cidade há um problema de iluminação pública. Quem é o 
responsável pela solução desse problema? 
 
 
 
5.2. Na nossa cidade há uma grande produção de lixo e vários cidadãos procuraram os 
representantes políticos para tentar resolver o problema, pois boa parte da população acaba 
jogando lixo em lugares indevidos. Um cidadão propôs ao Prefeito que ele crie um sistema de 
coleta em que, os próprios moradores se encarreguem de levar os lixos recicláveis até 
determinado ponto, trocando-os por incentivos como: créditos de desconto no IPTU, trocas 
por cestas básicas ou ainda descontos em vales-transportes, etc. O Prefeito pode resolver 
sozinho, sobre isso? Justifique sua resposta. 
http://www.agenciabrasilia.df.gov.br/2013/12/24/brasilia-vira-fotografia-na-praca-dos-tres-poderes/)
 
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5.3. A cidade de Brasília foi inaugurada em 1960. Durante a construção dela, milhares de 
pessoas saíram de suas terras e fixaram moradia por lá. Além da busca por emprego, que 
outras razões levam uma pessoa a sair do local onde nasceu, para uma cidade 
desconhecida? 
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A sair de sua terra natal a pessoa sempre encontra muita dificuldade, pois na maioria das vezes, não 
conhece ninguém. A vida das pessoas que migram em busca de melhores condições de 
sobrevivência torna-se menos sofrida quando esta encontra pessoas de bom coração, que as 
ajudam. Você conhece algum migrante (pessoa que muda constantemente de lugar) ou 
imigrante (pessoa vinda de outro país)? 
Você conhece alguma história de solidariedade envolvendo essas pessoas? Faça um relato 
sobre isso. 
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: EF05HI01URA01/ EF05HI01URA02/ EF05GE06X) 
Leia o texto: 
No século XV (quinze), as partes do mundo conhecidas pelos europeus eram: Europa, parte 
da Ásia e da África. Os descobrimentos marítimos começaram com a viagem de Cristóvão Colombo, 
 
um navegador italiano, que pretendia chegar as Índias navegando pelo Ocidente. Em agosto de 
1492, iniciou a viagem enfrentando muitas dificuldades. Em outubro, Colombo desembarcou numa 
ilha das Antilhas (na América Central) e voltou para a Europa, convencido de que tinha chegado às 
Índias. Mais tarde, Américo Vespúcio comprovou tratar-se de um novo continente, a América. 
O caminho das Índias era difícil e os portugueses passaram a procurar outros caminhos, 
através do mar. Os produtos mais procurados pelos europeus eram: cravo, canela, pimenta-do- 
reino, gengibre, noz-moscada (temperos), tapetes, perfumes, marfim, porcelanas e tecidos de seda. 
Vasco da Gama foi quem comandou a expedição marítima que saiu de Portugal (Lisboa) em 8 de 
julho de 1498 e contornou o continente africano, até chegar ás Índias. Mais tarde, Pedro Álvares 
Cabral, saiu de Portugal no dia 09 de março de 1500, não procurando o Brasil, mas em direção às 
Índias, em busca das especiarias. A vida a bordo das caravelas era bastante difícil. Tudo o que 
comiam eram carne temperada com cebola, vinagre e azeite. A água para beber era racionada. 
Essa situação favorecia o surgimento de doenças. 
Tal movimento de expansão marítima e comercial da Europa é também conhecido como 
Grandes Navegações e, as grandes invenções que vieram para facilitar as viagens foram: caravelas, 
bússolas, pólvora, papel e imprensa. 
(Fonte: https://www.todamateria.com.br/vasco-da-gama/ e https://escolaeducacao.com.br/20-atividades-de-historia-5o- 
ano-para-imprimir/atividades-de-historia-5-ano-expansao-maritima-2/) 
Agora responda: 
5.4. Qual foi o caminho que Vasco da Gama fez em 1498 para chegar à Índia? Justifique sua 
resposta. 
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–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
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5.5. Quais eram os produtos mais procurados pelos europeus no século XV? 
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5.6. Quais as invenções que contribuíram para as Grandes Navegações? Marque um X na 
resposta correta. 
A) ( ) papel, caravelas, bússolas, pólvora e imprensa 
B) ( ) canoas, pólvora, barcos, lanchas e caravelas 
C) ( ) imprensa, lanchas, caravelas, canoas e bússola 
http://www.todamateria.com.br/vasco-da-gama/
 
D) ( ) caravelas, imprensa, lanchas, canoas e pólvora 
 
 
 
6.: EF05CI04) 
 
Leia o texto e desenvolva as atividades. 
A utilização da água 
Por: Daniele Souza 
A água é utilizada para produzir alimentos, cuidar da higiene pessoal, para produzir roupas, 
criar animais e até para produzir materiais que você nem imagina. Sabia que, para produzir um 
automóvel, são utilizados aproximadamente 35.000 litros de água? 
Para produzir: 
· 1 litro de leite, são utilizados de 2,5 a 5 litros de água. 
· 1 Kg de cimento, são usados 35 litros de água. 
· 1 Kg de trigo, são empregados 1.500 litros de água. 
· 1 Kg de arroz, são utilizados 4.500 litros de água. 
Outros dados: 
· Lavar a louça com a torneira da pia meio aberta durante 15 minutos, gasta 117 litros em casa e 243 
litros em apartamento. 
· São necessários 216 litros para lavar um carro e 279 litros para molhar a calçada por quinze 
minutos. 
· Um banho de ducha por quinze minutos com chuveiro elétrico consome 45 litros em casa e 144 
litros em apartamento. 
· Escovar os dentes por cinco minutos, com a torneira meio aberta, consome 12 litros de água em 
casa e 80 litros em apartamento. 
(http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=587&sid=8) 
 
 
Lendo as informações do texto, percebe-se a necessidade de usar conscientemente a água, e 
você pode contribuir. Lembre-se, cada gota, conta! 
Faça a atividade proposta: 
 
 
6.1. Você vai fazer a leitura do consumo de água de sua casa. Vá até o hidrômetro e anote o 
número que está nele. Faça todas as atividades de sua casa da maneira usual. No dia seguinte, 
anote novamente o número registrado e faça as contas para verificar o consumo de água daquele 
http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=587&sid=8)
 
dia. No segundo dia, reduza o tempo de banho de todos da família, feche as torneiras ao lavar a 
louça e escovar os dentes, não lave calçadas e não se esqueça de conferir se há torneiras 
pingando. No dia seguinte, faça novamente a leitura do hidrômetro e analise o consumo. 
 
6.2. Registre aqui, o que você percebeu. Qual foi a economia? Se você fizesse o controle 
diariamente, quantos litros de água você gastaria a menos, ao final do mês? 
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–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
7. (- Referência: EF05CI16MG) 
Leia o texto para responder às perguntas: 
 
 
A IMPORTÂNCIA DA COLETA SELETIVA 
 
 
É possível reduzir e melhorar o aproveitamento do lixo que produzimos. Para isso, existe a 
coleta seletiva. A Coleta Seletiva é o primeiro e o mais importante passo para fazer com que vários 
tipos de resíduos sigam seu caminho para a reciclagem ou destinação final ambientalmente correta, 
pois o resíduo separado corretamente, deixa de ser lixo. 
Os 3 Rs da sustentabilidade devem ser entendidos por ordem. Assim, o primeiro passo é 
tentar reduzir ao máximo. 
 utilizar sacolas retornáveis ao invés de sacolas plásticas nos supermercados; 
 
 preferir copos e materiais reutilizáveis ao invés dos descartáveis; 
 
 consertar objetos ao invés de jogá-los fora e comprar novos; 
 conter o consumismo desenfreado de produtos não úteis. 
 
Em seguida, a reutilização de um produto deve ser aplicada sempre que possível. 
 
 Aproveitamento de latas para a confecção de um porta-lápis; 
 Garrafas plásticas podem ser utilizadas para fabricação de pequenos assentos; 
 
 A água empregada na lavagem de roupas pode ser reutilizada na lavagem do quintal ou até 
da casa. 
 Um móvel ou aparelho quebrado pode ser consertado ao invés de ser jogado fora. 
 
Por último, quando um material precisar ser realmente descartado, podemos aplicar a reciclagem. 
 
 Papéis velhos podem virar um novo papel reciclado; 
 O plástico pode ser derretido e transformado em um plástico novo; 
 Pneus de carro podem ser reciclados e transformados em borracha, que é utilizada para 
outros fins. 
 Latas velhas podem ser transformadas em alumínio; 
 
A coleta seletiva de lixo é de extrema importância para a sociedade. Além de gerar renda para 
milhões de pessoas e economia para as empresas, também significa uma grande vantagem para o 
meio ambiente, uma vez que diminui a poluição dos solos e dos rios. Dessa maneira possibilitamos 
o maior aproveitamento do resíduo que antes era descartado e, como consequência do seu não 
aproveitamento, aumentaria a quantidade de lixo causando, assim, grandes problemas ambientais. 
 
https://bioretro.eco.br/a-importancia-da-coleta-seletiva/ 
 
 
https://sindicolegal.com/coleta-seletiva-dentro-dos-condominios/ 
 
7.1. Sobre o lixo produzido em casa analise estas afirmativas e marque (V) para as 
verdadeiras e (F) para as falsas. 
( ) É importante separarmos o lixo produzido em nossas casas para facilitar o seu 
reaproveitamento. 
( ) Uma das formas de se evitar o desperdício é comprar somente o necessário para o consumo. 
( ) Restos de alimentos podem ser utilizados como adubo orgânico para as plantas. 
( ) Os melhores destinos do lixo reciclável são os aterros sanitários e os lixões. 
 
 
A sequência correta é: 
A) ( ) V –V –F –F. 
B) ( ) F –V –F –V. 
C) ( ) F –F –V –F. 
D) ( ) V –V –V –F 
7.2. Como você e sua família podem reduzir o lixo de sua casa? 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
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7.3. Qual a importância da coleta seletiva para a população? 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
7.4. O que significam os 3 Rs? 
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
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	Microsoft Word - EJA I - TERCEIRO PERÓODO - SEQUÃ−NCIA 0012
	História do Cinema Brasileiro
	Texto II
	1.1. Leia as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
	1.2. Com relação à imagem apresentada pode-se afirmar que:
	Observe a imagem:
	Agora é sua vez! Reproduza em folha chamex a tela de Romero Britto.
	Interjeições: Oh! Heim? Ih!
	3.2. Leia as pistas, escreva as palavras e depois encontre-as no diagrama (horizontal ou vertical), lembrando que todas começam com a letra H.
	Escolha uma palavra e escreva um pequeno texto tendo como tema, a palavra escolhida. Não se esqueça da pontuação e de usar a letra maiúscula no início de frases.
	Observe a imagem no quadriculado. Faça a ampliação dessa imagem, no outro quadro. Para isso, você deve duplicar as medidas. Por exemplo: onde a linha ocupa dois quadradinhos, passará a ocupar 4 quadradinhos e, assim por diante.
	Observe as imagens e desenvolva as questões.
	A) Carlos comprou 2 (dois) sucos de 200 ml, pagou R$ 2,00 em cada um. Seu amigo Eduardo, preferiu comprar um suco de 1 litro, pelo qual pagou o valor de R$ 5,00. Qual deles levou mais vantagem? Por quê?
	B) Quantas caixinhas de suco de 200 ml cabem em uma caixa de 1 litro?
	4.4. Para fazer 2 litros de suco foram usadas 8 colheres de açúcar.
	Leia o texto e responda às questões.
	A imagem a seguir mostra a Praça dos Três Poderes em Brasília
	5.1. Em uma determinada rua da cidade há um problema de iluminação pública. Quem é o responsável pela solução desse problema?
	5.3. A cidade de Brasília foi inaugurada em 1960. Durante a construção dela,milhares de pessoas saíram de suas terras e fixaram moradia por lá. Além da busca por emprego, que outras razões levam uma pessoa a sair do local onde nasceu, para uma cidade...
	Você conhece alguma história de solidariedade envolvendo essas pessoas? Faça um relato sobre isso.
	Leia o texto:
	Agora responda:
	5.5. Quais eram os produtos mais procurados pelos europeus no século XV?
	5.6. Quais as invenções que contribuíram para as Grandes Navegações? Marque um X na resposta correta.
	A utilização da água
	Por: Daniele Souza
	Lendo as informações do texto, percebe-se a necessidade de usar conscientemente a água, e você pode contribuir. Lembre-se, cada gota, conta!
	6.2. Registre aqui, o que você percebeu. Qual foi a economia? Se você fizesse o controle diariamente, quantos litros de água você gastaria a menos, ao final do mês?
	Leia o texto para responder às perguntas:
	7.1. Sobre o lixo produzido em casa analise estas afirmativas e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
	7.2. Como você e sua família podem reduzir o lixo de sua casa?
	7.3. Qual a importância da coleta seletiva para a população?
	7.4. O que significam os 3 Rs?