Teorias do Pensamento Contemporâneo

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Teorias do Pensamento Contemporâneo 
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Iniciado em terça, 12 Out 2021, 15:01 
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Concluída em terça, 12 Out 2021, 15:44 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Segundo Paulo Freire (1980), “a única maneira de ajudar o homem a realizar sua 
vocação ontológica, a inserir-se na construção da sociedade e na direção da mudança 
social, é substituir esta captação principalmente mágica da realidade por uma 
captação mais e mais crítica”. Ainda sobre Freire, pode-se afirmar que ele sempre 
ensinou que: 
a. 
o ser humano só tem as possibilidades de participar ativamente na história, na 
sociedade e na transformação da realidade se lhe for auxiliado a tomar consciência da 
realidade e de sua própria capacidade para transformá-lo. 
GABARITO COMENTADO: Ainda sobre Freire, pode-se afirmar que ele sempre ensinou 
que o ser humano só tem as possibilidades de participar ativamente na história, na 
sociedade e na transformação da realidade se lhe for auxiliado a tomar consciência da 
realidade e de sua própria capacidade para transformá-lo. Se o indivíduo não pode 
lutar contra as forças que não compreende, a não ser que descubra que é modificável 
e que ele pode fazê-lo, esta conscientização requer o primeiro objetivo da educação, e 
“antes de tudo provocar uma atitude crítica, de reflexão, que comprometa a ação”. 
Estado positivo. Questão baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do 
Pensamento contemporâneo”. 
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=49689
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-2
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-3
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-4
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-5
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-6
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-7
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-8
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-9
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=6129533&cmid=49689#question-6278134-10
b. 
e a construção do conhecimento acontece de maneira individual e depois social. 
c. 
é correto valorizar o desenvolvimento cognitivo das crianças pelo método formativo. 
d. 
vale privilegiar o desenvolvimento cognitivo das crianças pelo método construtivista. 
e. 
deve-se privilegiar a maturação biológica do ser humano, qual acontece por meio de 
fases de desenvolvimento. 
Feedback 
A resposta correta é: o ser humano só tem as possibilidades de participar ativamente 
na história, na sociedade e na transformação da realidade se lhe for auxiliado a tomar 
consciência da realidade e de sua própria capacidade para transformá-lo. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
O pensamento filosófico se desenvolveu em todos os povos e continentes. No entanto, 
é indiscutível a importância da filosofia que se praticava na Grécia, por volta de 2,5 mil 
anos atrás. Os sophos (sábios, em grego), que viveram no século VI a.C., buscaram 
diversos temas para reflexão e buscaram formular explicações racionais para tudo 
aquilo que era explicado, até então, pela mitologia. Os pensadores desse período 
clássico são divididos de acordo com sua ligação com Sócrates, o principal dos 
filósofos, em: 
a. 
Pré-socráticos, Socráticos e Pós-socráticos. 
GABARITO COMENTADO: Os sophos (sábios, em grego), que viveram no século VI a.C., 
buscaram diversos temas para reflexão e buscaram formular explicações racionais 
para tudo aquilo que era explicado, até então, pela mitologia. Os pensadores desse 
período clássico são divididos de acordo com sua ligação com Sócrates, o principal dos 
filósofos, em Pré-socráticos, Socráticos e Pós-socráticos. A seguir uma breve descrição 
de cada um: *Pensadores pré-socráticos - Foram os pensadores da Grécia Antiga que 
viveram antes de Sócrates e tinham como principal preocupação o universo e os 
fenômenos da natureza. Em seus ensaios filosóficos, buscavam explicar tudo por meio 
da razão e do conhecimento particular das coisas. **Pensadores socráticos - Entre os 
séculos, V e IV a.C. a Grécia viveu um grande desenvolvimento cultural, político e 
científico. Entre os pensadores desse momento destacaram-se os sofistas, como 
Górgias, Leontinos e Abdera, que defendiam uma educação cujo objetivo máximo 
seria a formação de um cidadão pleno, preparado para atuar politicamente para o 
crescimento da cidade. Os jovens deveriam ser preparados para falar bem (retórica), 
pen- sar e manifestar suas qualidades artísticas. *** Pensadores pós-socráticos - Essa 
época vai do fim do período clássico (320 a.C.) até o fim da hegemonia política e militar 
da Grécia e início do período medieval na Europa. Sob a influência do pensamento de 
Sócrates, formaram-se várias correntes de pensamento: Ceticismo; Epicurismo e 
Estoicismo. Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do 
Pensamento contemporâneo”. 
b. 
Senso Comum e Conhecimento Científico. 
c. 
Astrologia e Simbologia. 
d. 
Tradicional, Racional e Contemporâneo. 
e. 
Filosofia e Sociologia. 
Feedback 
A resposta correta é: Pré-socráticos, Socráticos e Pós-socráticos. 
Questão 3 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Auguste Comte sintetizou seu ideal em sete palavras, estas são: real, útil, certo, 
preciso, relativo, orgânico e simpático. E preocupou-se com a elaboração de um 
sistema de valores adaptado à realidade que o mundo vivia na época da 
___________________________. Para Comte, o espírito humano, em seu esforço para 
explicar o universo, passa sucessivamente por três estados: Estado teológico ou 
“fictício”; Estado metafísico; Estado positivo. Assim sendo, qual das alternativas abaixo 
melhor completa a época mencionada no enunciado? 
a. 
Período Medieval. 
b. 
Idade Antiga. 
c. 
Revolução Industrial. 
GABARITO COMENTADO: A alternativa correta é a que apresenta “Revolução 
industrial” na resposta. Auguste Comte sintetizou seu ideal em sete palavras, estas 
são: real, útil, certo, preciso, relativo, orgânico e simpático. E preocupou-se com a 
elaboração de um sistema de valores adaptado à realidade que o mundo vivia na 
época da Revolução Industrial. Comte abordava ainda que o espírito humano, em seu 
esforço para explicar o universo, passa sucessivamente por três estados: Estado 
teológico ou “fictício”; Estado metafísico; Estado positivo. Questão baseada no artigo 
de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”. 
d. 
Período Feudal. 
e. 
Período do Renascimento. 
Feedback 
A resposta correta é: Revolução Industrial. 
Questão 4 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Descartes preocupou-se fundamentalmente em construir um modo para que se 
pudesse chegar a um conhecimento que fosse seguro. “[...] criei um método que, 
parece-me, proporcionou-me os meios para o gradativo aumento de meu 
conhecimento, e a levá-lo, gradualmente, ao máximo de grau que a mediocridade de 
meu espírito e a breve duração de minha vida lhe permitirem atingir.” (DESCARTES, 
2000, p. 15). Ele distingue o universo das ideias duvidosas do universo das ideias claras 
e distintas. As ideias claras e distintas são as ideias inatas, verdadeiras, não sujeitas ao 
erro, pois não vêm de fora, mas do próprio sujeito pensante. Em sua mais conhecida, 
o discurso do método, Descartes enumera quatro regras básicas capazes de conduzir 
o espírito na busca da verdade, estes são: 
a. 
Regras de ativismo; Regras de liberdade; Regras de democracia e Regrasreligiosas. 
b. 
Regras de valores; Regra de conceitos; Regras de religião e Regras de saúde. 
c. 
Regras de análise; Regras de reflexão; Regras de cuidar e Regras de moralismo. 
d. 
Regras de evidência; Regras de análise ; Regras de síntese e Regras de enumeração . 
GABARITO COMENTADO: Em sua mais conhecida, O discurso do método, Descartes 
enumera quatro regras básicas capazes de conduzir o espírito na busca da verdade, 
estes são: Regras de evidência; Regras de análise ; Regras de síntese e Regras de 
enumeração . Regras de evidência – só aceitar algo como verdadeiro desde que seja 
evidente (ideias claras e distintas) – ideias inatas. Regras de análise – dividir as 
dificuldades em quantas partes forem necessárias à resolução do problema. Regras de 
síntese – ordenar o raciocínio (problemas mais simples aos mais complexos). Regras 
de enumeração – realizar verificações completas e gerais para garantir que nenhum 
aspecto do problema foi omitido. Descartes via o mundo como uma máquina, como 
um relógio. A natureza, segundo essa visão, é um conjunto de peças que deve estar 
em perfeito fun- cionamento. Com essa obra, ele pretendia partilhar com o leitor o 
método que encontrou para si, a fim de alcançar uma ciência universal que pudesse 
elevar a nossa natureza ao seu mais alto grau de perfeição. Seu método é o da dúvida. 
Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento 
contemporâneo”. 
e. 
Regras de ética; Regras de Moral; Regras de espiritismo e Regras religiosas. 
Feedback 
A resposta correta é: Regras de evidência; Regras de análise ; Regras de síntese e 
Regras de enumeração . 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Positivismo emerge no progresso das ciências naturais, particularmente das 
biológicas e fisiológicas, as quais buscavam resolver os problemas da Europa do 
século XIX. Esse paradigma científico se preocupou em aplicar os princípios e os 
métodos das ciências à filosofia como resolvedora do problema do mundo e da vida, 
com resultados. Edmund Leach descreveu o Positivismo em 1966 como “a visão de 
que o inquérito científico sério não deveria procurar causas últimas que derivem de 
alguma fonte externa, mas sim, confi- nar-se ao estudo de relações existentes entre 
fatos que são diretamente acessíveis pela “observação”. Essa corrente buscava 
explicar fatos mais práticos e presentes na vida do homem, como no caso: 
a. 
da ordem/disciplina escolar e disciplina de trabalho. 
b. 
da religião, do planejamento familiar e cooperação mutua. 
c. 
das leis, das relações sociais e da ética. 
GABARITO COMENTADO: A resposta correta é a que aborda que essa corrente 
buscava explicar fatos mais práticos e presentes na vida do homem, como no caso das 
leis, das relações sociais e da ética. A seguir um breve resumo de Leach conforme 
Wikipédia, Leach nasceu em Sidmouth, Devon, o caçula de três filhos do casal William 
Edmund Leach e Mildred Brierley. Seu pai era dono e era gerente de uma plantação de 
açúcar no norte da Argentina. Em 1940, Leach casou-se com Celia Joyce, que na época 
era pintora e depois publicou poesia e dois romances. Eles tiveram uma filha em 1941 
e um filho em 1946.(consulte mais 
em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Edmund_Leach Questão baseada no artigo de Paulo 
Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”. 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Edmund_Leach
d. 
da doutrina religiosa, moral e ética pública. 
e. 
da utilização adequado dos direitos e deveres. 
Feedback 
A resposta correta é: das leis, das relações sociais e da ética. 
Questão 6 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Bertalanffy (1975), os organismos (ou sistemas orgânicos) em que as 
alterações benéficas são absorvidas e aproveitadas sobrevivem, e os sistemas em que 
as qualidades maléficas ao todo resultam em dificuldade de sobrevivência tendem a 
desaparecer, caso não haja outra alteração de contrabalanço que neutralize aquela 
primeira mutação. A evolução permanece ininterrupta enquanto os sistemas se 
autorregulam. Um sistema realimentado se reorganiza e autogerencia, isso é a 
autorregulação em que o todo assume as tarefas da parte que falhou. Os parâmetros 
que compõem qualquer sistema são: 
a. 
entrada; denvolvimento; autoavaliação; relevância e qualidade. 
b. 
entrada; reorganização sistemal; feedback e quantidade. 
c. 
entrada; licenciado; desenvolvimento; alternado e ambiente. 
d. 
entrada; saídas (output); processamento; retroação (feedback) e ambiente. 
GABARITO COMENTADO: Um sistema realimentado se reorganiza e autogerencia, isso 
é a autorregulação em que o todo assume as tarefas da parte que falhou. Os 
parâmetros que compõem qualquer sistema são entrada; saídas (output); 
processamento; retroação (feedback) e ambiente. A seguir uma breve descrição de 
cada um: entrada (input), sendo os impulsos recebidos de fora na forma de matéria 
e/ou energia; saídas (output), resultados ou produtos do sistema na forma de matéria 
e energia; processamento, transformação ou operação; retroação (feedback) em 
forma de retroalimentação; ambiente, sendo o meio que envolve o sistema. Questão 
baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento 
contemporâneo”. 
e. 
entrada; andamento; desenvolvimento. análise (feedback) e alcance. 
Feedback 
A resposta correta é: entrada; saídas (output); processamento; retroação (feedback) e 
ambiente. 
Questão 7 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Bertalanffy (1975), os organismos (ou sistemas orgânicos) em que as 
alterações benéficas são absorvidas e aproveitadas sobrevivem, e os sistemas em que 
as qualidades maléficas ao todo resultam em dificuldade de sobrevivência tendem a 
desaparecer, caso não haja outra alteração de contrabalanço que neutralize aquela 
primeira mutação. A evolução permanece ininterrupta enquanto os sistemas se 
autorregulam. Um sistema realimentado se reorganiza e autogerência, isso é a 
autorregulação em que o todo assume as tarefas da parte que falhou. Os parâmetros 
que compõem qualquer sistema são: 
I - entrada (input), sendo os impulsos recebidos de fora na forma de matéria e/ou 
energia; 
II - saídas (output), resultados ou produtos do sistema na forma de matéria e energia; 
III - processamento, transformação ou operação; 
IV - retroação (feedback) em forma de retroalimentação; 
V - ambiente, sendo o meio que envolve o sistema. 
a. 
As alternativas I e V são corretas 
b. 
As alternativas I, II e VI são corretas. 
c. 
Somente a alternativa I está correta 
d. 
As alternativas I e II são corretas 
e. 
Todas as alternativas são corretas 
GABARITO COMENTADO: Todas as afirmativas estão corretas (I, II, III, IV e V). Um 
sistema realimentado se reorganiza e autogerencia, isso é a autorregulação em que o 
todo assume as tarefas da parte que falhou. Os parâmetros que compõem qualquer 
sistema são: entrada (input), sendo os impulsos recebidos de fora na forma de matéria 
e/ou energia; saídas (output), resultados ou produtos do sistema na forma de matéria 
e energia; processamento, transformação ou operação; retroação (feedback) em 
forma de retroalimentação; ambiente, sendo o meio que envolve o sistema. Questão 
baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento 
contemporâneo”. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as alternativas são corretas 
Questão 8 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Consorte (1997), o Culturalismo emerge como esforço de compreensão da 
diversidade humana, “constitui-se no processo de crítica ao evolucionismo, 
caracterizando-se, fundamentalmente, por duas rupturas uma com o Determinismo 
Geográfico e outra com o Determinismo Biológico”. No campo da psicologia, o 
Culturalismo atribui à cultura o papel determinante no desenvolvimento do caráter e 
da personalidade, enquanto nas ciências sociais em geral ele se traduz no destaque do 
papel da cultura na organizaçãodas condutas e dos fenômenos coletivos. Entre os 
conceitos mais importantes que ganharam força no Culturalismo está o de: 
a. 
ter bom senso, não fazer com os outros o que não gostaria que fizessem com você. 
b. 
liberdade e expressão, poder que tem o cidadão de exercer a sua vontade dentro dos 
limites que lhe faculta a lei. 
c. 
coordialidade, característica essencial para viver em plenititude na sociedade onde se 
vive. 
d. 
liberdade, conjunto de direitos e deveres reconhecidos ao indivíduo. 
e. 
identidade, que se remete para o sentido de pertença, influenciando o 
comportamento dos indivíduos em modalidade de categorização na distinção eu-você 
e nós-eles. 
GABARITO COMENTADO: Esta correta a alternativa que aborda que entre os conceitos 
mais importantes que ganharam força no Culturalismo está o de identidade, que se 
remete para o sentido de pertença, influenciando o comportamento dos indivíduos 
em modalidade de categorização na distinção eu-você e nós-eles. Desse conceito 
deriva a identidade social, na qual a coletividade pode perfeitamente funcionar 
admitindo no seu interior certa pluralidade cultural. O que cria a separação, a 
fronteira, é a vontade de diferenciação e a utilização de certos traços culturais como 
marcadores da sua identidade específica. Questão baseada no artigo de Paulo Cesar 
Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”. 
Feedback 
A resposta correta é: identidade, que se remete para o sentido de pertença, 
influenciando o comportamento dos indivíduos em modalidade de categorização na 
distinção eu-você e nós-eles. 
Questão 9 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Paulo Freire sempre ensinou que o ser humano só tem as possibilidades de participar 
ativa mente na história, na sociedade e na transformação da realidade se lhe for 
auxiliado a tomar consciência da realidade e de sua própria capacidade para 
transformá-lo. Se o indivíduo não pode lutar contra as forças que não compreende, a 
não ser que descubra que é modificável e que ele pode fazê-lo, esta conscientização 
requer o primeiro objetivo da educação, e “antes de tudo provocar uma atitude crítica, 
de reflexão, que comprometa a ação”. Tendo a educação formal e a informal adquirido 
as condições teóricas e metodológicas necessárias para promover uma visão mais 
complexa dos fenômenos naturais e humanos é preciso estabelecer novas premissas 
para dar corpo e sentido aos novos paradigmas emergentes, estes são: 
Analise as afirmativas a seguir e assinale apenas as corretas: 
I - Ênfase em aprender a aprender. 
II - Conhecimento sujeito a mudanças. 
III - Aprendizagem como processo, como jornada. 
IV - Igualdade, discordância permitida, relação entre pessoas, e não entre papéis. 
V- Experiência interior/pessoal para potencializar aprendizagem. 
VI - Busca do todo, racionalidade somada à intuição. Teoria complementada por 
experiências. 
VII - Educação como processo para vida toda. 
Está correto o que se afirma em: 
a. 
I, III, IV, V, VI e VII 
b. 
III, III, IV, VI e VII. 
c. 
Todas as afirmativas estão corretas. 
GABARITO COMENTADO: Todas as afirmativas estão corretas. Tendo a educação 
formal e a informal adquirido as condições teóricas e metodológicas necessárias para 
promover uma visão mais complexa dos fenômenos naturais e humanos é preciso 
estabelecer novas premissas para dar corpo e sentido aos novos paradigmas 
emergentes, estes são: Ênfase em aprender a aprender; Conhecimento sujeito a 
mudanças; Aprendizagem como processo, como jornada; Igualdade, discordância 
permitida, relação entre pessoas, e não entre papéis; Experiência interior/pessoal para 
potencializar aprendizagem; Busca do todo, racionalidade somada à intuição; Teoria 
complementada por experiências; Educação como processo para vida toda; Os 
seguintes também fazem parte deste grupo: Estrutura do currículo flexível em 
conteúdos e metodologia; Professor também aprende; Caminho de duas mãos; 
Preocupação com ambiente para aprendizagem: luz, cores, conforto físico; 
Preocupação com o desempenho do indivíduo; Integração de pessoas com idades 
diferentes. Segundo Paulo Freire (1980), “a única maneira de ajudar o homem a 
realizar sua vocação ontológica, a inserir-se na construção da sociedade e na direção 
da mudança social, é substituir esta captação principalmente mágica da realidade por 
uma captação mais e mais crítica”. Questão baseada no artigo de Paulo Cesar 
Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo 
d. 
II, IV, V, VI e VII. 
e. 
I, II, III e VII. 
Feedback 
A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas. 
Questão 10 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
O termo “cultura” em latim significa os cuidados prestados aos campos e ao gado. No 
século XVI, essa palavra definia a ação de cultivar a terra; e no fim do século XVII 
passou a ser usado no sentido de uma faculdade ou o trabalho para desenvolver uma 
faculdade. Mas foi no século XVIII que a palavra assumiu seu sentido figurado, como 
nas expressões “cultura das artes”, “cultura das letras”, “cultura das ciências”. O termo 
“cultura” também se associa às expressões “formação”, “educação do espírito”. Este 
termo está associado ainda à: 
a. 
uma pessoa inteligente, geralmente é perfil de administradores. 
b. 
uma pessoa inteligente, geralmente é perfil de professores. 
c. 
uma pessoa que é muito estudiosa e, principalmente, inteligente. 
d. 
uma pessoa inteligente, geralmente é perfil de empresários. 
e. 
ideia de progresso, educação (uma pessoa “culta”). 
GABARITO COMENTADO: Está correta a alternativa que aborda que cultura ainda está 
associado a ideia de progresso, educação (uma pessoa culta). Podemos refletir ainda 
com alguns conceitos do que é cultura, de acordo com alguns autores. “A cultura está 
acima da diferença da condição social.”(Confúcio, pensador e filósofo chinês). Questão 
baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento 
contemporâneo”. 
Feedback 
A resposta correta é: ideia de progresso, educação (uma pessoa “culta”).