Pedagogo Empresarial

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – POLO CAMPUS 
PALMAS-TO 
PEDAGOGIA – 5º PERÍODO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cidade 
 
 
 
 
Palmas/TO 
2021 
SUZANE KELLY PINTO - 2311405101 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IMPORTÂCIA DO PROFISSIONAL PEDAGOGO DENTRO DE 
UMA INSTITUIÇÃO EMPRESARIAL 
 
Palmas/TO 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IMPORTÂCIA DO PROFISSIONAL PEDAGOGO DENTRO DE 
UMA INSTITUIÇÃO EMPRESARIAL 
 
 
Projeto Educativo apresentado à Universidade 
Anhanguera UNIDERP – Polo Campus 
Palmas/TO, como requisito parcial à conclusão 
do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 
 
Docente supervisor: Prof. Ludmila Patricio 
Cerqueira 
SUZANE KELLY PINTO - 2311405101 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO (APRESENTAÇÃO DO TEMA) 
 
Este trabalho é resultado de uma pesquisa teórica, abordando a 
importância e o reconhecimento do desempenho do pedagogo nas instituições 
empresariais. 
A pedagogia deixou de ser um campo dedicado somente à educação 
escolar, seu campo de atuação vem sendo ampliado para diferentes ramos e 
segmentos. 
Com a chegada da Globalização, as corporações passaram por imensas 
transformações em sua estrutura. Pois o trabalhador deixou de ser um reprodutor de 
tarefas para ser proativo, dinâmico e empreendedores, buscando sempre uma 
formação profissional continuada. 
À vista disso, a empresa é também um espaço educativo, o qual é 
constituído por um grupo de pessoas que têm suas atividades e objetivos específicos, 
em prol do bom funcionamento e do alcance dos objetivos da empresa. Logo, é um 
espaço de aprendizagem, Dentro desse contexto que o pedagogo se insere. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
OBJETIVO GERAL 
 
A pedagogia empresarial tem por ideal de acordo com suas possibilidades, 
estratégias e metodologias provocar mudanças nos seres humanos, melhorando a 
qualidade de vida e expandindo a eficácia e capacidade no ambiente de trabalho, 
ensinando sobre planejamento, organização, elaboração de projetos etc., requisitos 
fundamentais para um desempenho eficaz dentro do mercado de trabalho. 
 Cabe ao profissional da pedagogia a busca destas metodologias e 
procedimentos que assegurem uma melhor aquisição das informações e 
conhecimentos por parte dos colaboradores para uma melhor qualificação profissional 
e pessoal e, consequentemente, um melhor desempenho nos diversos âmbitos da 
empresa. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
• Contextualizar a pedagogia empresarial 
• Mostrar a importância do profissional pedagogo dentro da empresa. 
• Citar as atribuições do pedagogo empresarial 
 
PROBLEMATIZAÇÃO 
 
Sr. Carlos, proprietário de um hotel bem sucedido no centro da capital de 
Palmas no Tocantins tem avaliado a possibilidade de abrir uma filial e futuramente 
ampliar para uma rede de hotéis padronizados. Viu-se na necessidade de apoio para 
poder treinar, fazer uma triagem para alguns funcionários exercer cargos superiores 
e até fazer seleção para novos cargos que serão abertos em seu novo hotel (filial). 
Conversando com um colega também empresário, o mesmo lhe falou que contratou 
um pedagogo empresarial que cuidou de todos os detalhes e ele ficou mais tranquilo 
com relação as tomadas de decisões. Sendo assim sr. Carlos tratou de encontrar esse 
profissional. (problematização fictícia) 
Agora como um profissional pedagogo empresarial monte um projeto que 
atenda às necessidades do sr. Carlos. 
 
REFERENCIAL TEÓRICO 
 
O mundo atual está marcado pelo que se conhece como o processo de 
globalização, ou seja, pela crescente gravitação dos processos econômicos, sociais e 
culturais de caráter mundial sobre aqueles de caráter nacional ou regional. Embora 
não se trate de um processo novo, suas raízes históricas são profundas, as drásticas 
mudanças nos espaços e tempos, geradas pela revolução das comunicações e 
informação, ampliaram as dimensões, trazendo transformações qualitativas com 
relação ao passado. 
Bernard Charlot (2007) faz uma análise sobre as mudanças ocorridas na 
educação brasileira e mundial em face à globalização. Para ele, a escola de uma 
forma geral, sofreu profundas mudanças, em que as políticas educativas voltaram-se 
à fragmentação, a diferenciação, profissionalização e o mercado. O saber tornou-se 
uma acumulação de um capital humano em vistas a custos e benefícios, como se 
fosse uma mercadoria. O aprendizado passou a ser posto sob a ótica objetividade, 
em que se pode armazená-lo em um banco de dados. 
As corporações passaram por imensas transformações em sua estrutura, 
o trabalhador que outrora era um mero reprodutor de tarefas, hoje em dia espera-se 
que estes sejam proativos, dinâmicos e empreendedores e que tenham uma formação 
 
profissional continuada para estarem sempre se atualizando. E é dentro deste 
contexto que o profissional da pedagogia se insere. 
Atualmente, a pedagogia é considerada como sendo o conjunto de saberes 
que compete à educação enquanto fenômeno tipicamente social e especificamente 
humano. Trata-se de uma ciência aplicada de caráter psicossocial, cujo objeto de 
estudo é a educação. A pedagogia recebe influências de diversas ciências, como a 
psicologia, a sociologia, a antropologia, a filosofia, a história e a medicina, entre outras. 
Libâneo (1996) define duas esferas de ação educativa na prática do 
pedagogo: a escolar e extra-escolar que diz o seguinte: 
“O pedagogo (escolar ou não), (...) seria considerado um profissional 
especializado em estudos e ações relacionados com a ciência pedagógica, pesquisa 
pedagógica e problemática educativa, abordando o fenômeno educativo em sua 
multidimensionalidade. Nesse sentido, o curso de Pedagogia ofereceria for mação 
teórica, científica e técnica para sua atuação em diferentes setores de atividades: nos 
níveis centrais e intermediários do sistema de ensino, (...) na escola, (...) na atividade 
extra-escolar, (...) nas atividades ligadas à formação e capacitação de pessoal nas 
empresas.” (p. 109). 
Dessa forma, essa nova perspectiva de atuação do pedagogo no século 
XX se ampliou, e que a atual estrutura da sociedade e da educação passou a exigir 
profissionais cada vez mais qualificados para atuar em diferentes segmentos, pois 
progressivamente as empresas descobrem a importância da educação no ambiente 
de trabalho, enxergando a atuação do pedagogo como fundamental dentro da 
organização. 
Logo, o pedagogo passou a atuar em diferentes instituições, como: 
empresas, hospitais, ONGs, consultorias, centros culturais, entre outras áreas que 
tem necessidade de desenvolvimento de um trabalho educativo. À vista disso, enfatiza 
Libâneo (2005, p. 51): 
“É quase unânime entre os estudiosos, hoje, o entendimento de que as 
práticas educativas estendem-se às mais variadas instâncias da vida social, não se 
restringindo, portanto, à escola e muito menos à docência, embora estas devam ser a 
referência da formação do pedagogo escolar. Sendo assim, o campo de atuação do 
profissional formado em pedagogia é tão vasto quanto são as práticas educativas na 
sociedade. Em todo lugar onde houver uma prática educativa com caráter de 
intencionalidade, há aí uma pedagogia.” 
 
À vista disso, a empresa é também um espaço educativo, o qual é 
constituído por um grupo de pessoas que têm suas atividades e objetivos específicos, 
em prol do bom funcionamento e do alcance dos objetivos da empresa. 
Logo, é um espaço de aprendizagem, cabendo ao profissional da 
pedagogia a busca de metodologias e procedimentos que assegurem uma melhor 
aquisição das informações e conhecimentos por parte dos colaboradores para uma 
melhor qualificação profissional e pessoal e, consequentemente, um melhor 
desempenho no trabalho. 
Esse espaço recente de atuação do pedagogo tem seu surgimento ligado 
a necessidade de formação dos Recursos Humanosdas empresas, pois cada vez 
mais as empresas têm compreendido que o bom desempenho dos Recursos 
Humanos é um ponto chave para o sucesso empresarial. Afinal, é o setor responsável 
por todo processo de seleção, contratação, treinamento, desenvolvimento, 
aprimoramento, identificação e fortalecimento de competências de todos os 
colaboradores de uma empresa, é o setor que lida diretamente com questões fulcrais 
dos indivíduos que fazem parte daquela corporação. 
Posto isto, o pedagogo empresarial “promove a reconstrução de conceitos 
básicos, como criatividade, espírito de equipe e autonomia emocional e cognitiva.” 
(LOPES, 2006, p.74) 
Dessa forma, a pedagogia empresarial atua em colaboração com o setor 
de Recursos Humanos, promovendo conhecimento, implantação de posturas e 
valores corporativos. Assim, observa, planeja e seleciona cursos para aprimoramento 
e capacitação, acompanhando o desenvolvimento e empenho do corpo de 
colaboradores em projetos e no dia a dia, e também representa a empresa em 
reuniões, negociações, simpósios e palestras. 
Portanto, o pedagogo nesse contexto tem um papel fulcral e de grande 
responsabilidade no sentido de transformação de pessoas e, consequentemente, do 
ambiente em que estão inseridas, além da representatividade em nome da empresa 
que pode ser exercida em diferentes situações. 
O termo Pedagogia Empresarial foi criado pela professora Maria Luiza 
Marins Holtz na década de 70 e o designou como atividades de incentivo ao 
desenvolvimento profissional e pessoal dentro das organizações (PIRES; MOURA, 
2013). O termo foi criado no contexto em que o pedagogo passou a atuar nas 
organizações. Em outros termos, no final da década de 1960, início da década de 
 
1970, com o desenvolvimento econômico da sociedade, o pedagogo tornou-se um 
profissional qualificado para conciliar educação e política para o desenvolvimento 
industrial e qualificar a mão de obra com baixa escolaridade por meio de treinamentos, 
planejamentos e avaliações dentro das organizações (PIRES; MOURA, 2013). 
No final da década de 1980, com o cancelamento de apoio financeiro às 
organizações, pelos órgãos governamentais, o número de pedagogos diminuiu dentro 
das empresas. Na década de 1990, devido aos avanços tecnológicos, o pedagogo 
retornou às empresas para gerir o conhecimento de funcionários com baixa 
escolaridade (PIRES; MOURA, 2013). 
O papel do pedagogo no âmbito Empresarial é a qualificação de 
conhecimentos e habilidades necessárias para a melhoria na produtividade 
capacitação e desenvolvimento funcional da empresa. (PAZ; CARVALHO, 2015) 
Pedagogia Empresarial é um campo onde o pedagogo dá suporte a 
estruturação, ampliação, reconstrução e aquisição de conhecimento no espaço 
organizacional das empresas e instituições. (PAZ; CARVALHO, 2015) 
No ramo empresarial, o pedagogo é chamado a exercer atividades no 
sentido de alavancar mudanças comportamentais no corpo dos colaboradores da 
empresa, auxiliando os demais profissionais a identificar, desenvolver e potencializar 
suas habilidades e competências, favorecendo resultados melhores e, por 
conseguinte, maior efetividade nos resultados. Espera-se, ainda que o pedagogo 
contribua no processo de humanização do trabalho corporativo. 
Como aponta Ribeiro (2010, p.10): 
“Enquanto articulador de propósitos organizacionais e individuais, o 
Pedagogo Empresarial pode ser considerado um líder que interage com outros líderes 
dentro da dinâmica organizacional. Desse modo, assume esse papel e entender suas 
nuances em si e nos outros permite o desenvolvimento de habilidades gerais e 
específicas, especialmente em termos de emissão de juízos acerca das competências 
e das habilidades a serem desenvolvidas.” 
Para Chiavenato (1999, p. 290): 
“... desenvolver pessoas não é apenas dar-lhes informação para que elas 
aprendam novos conhecimentos, habilidades e destrezas e se tornem mais eficientes 
naquilo que fazem. É, sobretudo, dar-lhes a formação básica para que elas aprendam 
novas atitudes, soluções, ideias, conceitos e que modifiquem seus hábitos e 
comportamentos e se tornem mais eficazes naquilo que fazem.” 
 
Além disso, é papel do pedagogo ensinar os colaboradores a potencializar 
seu melhor e colocá-lo em prática, para um eficiente desempenho pessoal e da 
empresa como um todo. 
Como afirma Holtz (2010): 
“A Pedagogia e a Empresa fazem um casamento perfeito. Ambas têm o 
mesmo objetivo em relação às pessoas, principalmente nos tempos atuais. Uma 
Empresa sempre é a associação de pessoas, para explorar uma atividade com 
objetivo definido, liderada pelo empresário, pessoa empreendedora que dirige e lidera 
a atividade com o fim de atingir ideais e objetivos também definidos. A Pedagogia é a 
ciência que estuda e aplica doutrinas e princípios visando um programa de ação em 
relação à formação, aperfeiçoamento e estímulo de todas as faculdades da 
personalidade das pessoas, de acordo com ideais e objetivos definidos.” 
As atividades de treinamento que o pedagogo realiza dentro de uma 
corporação são constituídas pela transmissão de valores morais e sociais de acordo 
com os princípios da corporação e, consequentemente, pela interação entre os 
colaboradores e os instrutores que nessa troca por meio do diálogo – aspecto 
indispensável nesse processo de ensino-aprendizagem empresarial – surgem 
discussões e conflitos que geram novos aprendizados e novas ideias. 
O elo triangular de colaboradores eficientes, fornecedores de qualidade e 
clientes fidelizados são os objetivos principais das empresas na atual conjuntura para 
obtenção de êxito e crescimento completo da instituição. Mas, para que isso aconteça, 
são necessárias habilidades dos membros da empresa que sejam aplicadas 
diariamente, tais como: eficiência, proatividade, constante atualização e formação 
continuada. 
Por isso a atual preocupação e necessidade em prestar atenção ao fator 
humano, objetivando a busca e retenção de talentos, desenvolvendo técnicas 
comportamentais, avaliando competências, mensurando resultados, entre outros, 
para garantir o aprimoramento de todos os participantes de uma empresa. E é nesse 
processo que o pedagogo atua valorizando, incentivando e treinando tais habilidades 
na equipe de trabalho daquele lugar. 
Como descreve Pascoal (s. d.): 
As funções e atribuições do Pedagogo dentro da empresa relacionam-se a 
cinco campos: atividades pedagógicas, técnicas, sociais, burocráticas e 
administrativas, podendo ser assim sintetizadas: 
 
• conceber, planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à 
educação na empresa; 
• diagnosticar a realidade institucional; 
• elaborar e desenvolver projetos, buscando conhecimento também em 
outras áreas profissionais; 
• coordenar a atualização em serviço dos profissionais da empresa; 
• planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários 
da empresa; 
• assessorar as empresas no que se refere ao entendimento dos assuntos 
pedagógicos atuais. 
É importante ressaltar que o trabalho do Pedagogo dentro das 
organizações não se dá sozinho, isto é, necessita de uma parceria entre toda a direção 
empresarial para que ocorra as mudanças culturais no ambiente de trabalho, no que 
diz respeito ao treinamento e desenvolvimento constante das pessoas, visto que cada 
vez que um indivíduo passa por um processo de aquisição de conhecimento, estará 
adquirindo novas experiências. Desse modo, o Pedagogo se apresenta como um 
condutor do comportamento humano, e este pode ser provocado pelo processo de 
aprendizagem, ao qual a Pedagogia se dedica. 
Assim sendo, Ribeiro destaca que: 
“O pedagogo que atua na empresa precisa ter sensibilidade suficiente para 
perceber quais estratégias podem ser usadas e em que circunstâncias para que não 
se desperdice tempo demais aplicando numerosos métodos e, com isso percam-se 
de vista os propósitos tanto da formação quanto da própriaempresa. Ao planejar um 
programa de formação/treinamento, a seleção de métodos obedece ao princípio do 
desenvolvimento concomitante de competências técnicas e de relacionamento social.” 
(RIBEIRO, 2010, p. 26) 
O Pedagogo Empresarial também pode contribuir na seleção e contratação 
de preceptores para os cursos de treinamento, palestras, isto é, está à frente na 
gestão de programas que contemplem diferentes níveis de aprendizagem de gestores 
e colaboradores. “Treinamento e programas de formação profissional sustentam 
mudanças e possibilitam melhores resultados com melhor qualidade de vida” 
(RIBEIRO, 2010, p. 47). Isto, porque o treinamento oferece ao funcionário a 
aprendizagem intencional diante de determinados comportamentos, uma vez que a 
 
organização escolhe trabalhar em cima da subjetividade da equipe, em busca de 
interesses positivos para o ambiente empresarial. 
 
 
MÉTODO 
 
Como pedagogo empresarial contratado pela empresa do sr. Carlos, primeiramente 
tratarei de fazer a leitura do ambiente empresarial. 
Conhecer todo o processo de trabalho, me inteirar dos conhecimentos, habilidades e 
atitudes que cada colaborador precisa ter para desempenhar sua atividade. 
Então como primeiro passo após essa ambientação, iremos organizar uma campanha 
para conscientizar os colaboradores desse novo rumo que a empresa está tomando, 
e informar que novas oportunidades de carreira surgirão. Trabalharemos a parte 
motivacional e fazer com que os colaboradores se engajem no processo. 
Em seguida junto com RH da empresa, será feito levantamento da quantidade de 
novos cargos necessário para suprir essa nova demanda. Serão abertas vagas para 
contratações internas e externas por meio de processo seletivo. Durante esse 
processo, vamos criar uma plataforma EAD para inclusão de pequenos cursos, tanto 
de integração quanto de formação para novas áreas. Trabalharemos também com 
relacionamento interpessoal (cultura, valores e hierarquia), todos passarão por uma 
formação ou reciclagem organizacional. 
 
 
CRONOGRAMA 
 
 
Etapas do Projeto Atividades Prazo 
1. Planejamento • Leitura do ambiente; 
• Levantamento dos 
conhecimentos, habilidades e 
atitudes das funções de cada 
cargo; 
• Criação da campanha inicial 
sobre o crescimento da empresa; 
• Planejar palestras motivacionais; 
• Levantamento de dados com RH; 
• Planejamento para criação da 
 
 
 
Para esta 
fase do 
planejamento 
foi definido 
prazo de 6 
(seis) meses 
 
plataforma on line da empresa; 
• Planejamento para treinamentos 
diversos como relação 
interpessoal e formação. 
2. Execução • Campanha sobre novo rumo da 
empresa será por meio de vídeos 
e cartazes, além de reuniões com 
os colaboradores. 
• Palestras serão oferecidas fora 
do horário comercial, não será 
obrigatório, porém já servirá 
como base para leitura de 
possíveis contratados internos 
que estarão engajados. 
• Definição dos cargos e 
habilidades 
• Contratação da empresa de 
publicidade que ficará 
responsável pela plataforma 
virtual da empresa, e execução 
de gravações para os cursos de 
formação on-line 
• Realização de treinamentos de 
integração e formação de 
colaboradores. 
Para esta 
etapa 
definido 
prazo de 1 
(um) ano para 
toda 
execução 
finalizando 
com a 
inauguração 
da nova filial. 
3. Avaliação A avaliação será continua desde o 
planejamento até a execução, novas 
atitudes serão tomadas na observância 
da necessidade durante todo o 
processo. 
Pois todo o projeto está sendo 
construído de forma que haja 
continuidade para que com o 
crescimento da empresa novas filiais 
sejam abertas. 
contínuo 
 
 
RECURSOS 
 
Além do conhecimento técnico para elaboração do projeto de crescimento da 
empresa do sr. Carlos, haverá a necessidade de contratação de profissionais 
específicos para execução de algumas atividades, como no caso da empresa de 
publicidade. 
 
AVALIAÇÃO 
 
O processo será avaliado de forma contínua, pois trata-se de um projeto de 
ampliação das atividades, onde ocorrerá novas contratações e novas formações de 
forma cíclica, e sempre que detectado alguma mudança seja pontual ou geral, será 
desenvolvidas novas estratégias para atender a necessidade. 
Aprendizagem e desenvolvimento são necessários para o bom andamento dos 
negócios. Elas aumentam a confiança das pessoas em suas capacidades e motiva a 
trabalhar para suas corporações. E o profissional pedagogo estará sempre a frente 
para atender as necessidades da empresa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
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