GESTÃO ESCOLAR 4 ATIVIDADE 2

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o protagonismo dos sujeitos da comunidade escolar
	
	
	a educação de qualidade para todos
	
	
	a fragmentação das tarefas e os recursos materiais e financeiros
	
	
	a formação integral dos educandos
	
	
	a desigualdade social e a representação dos educandos no currículo escolar
	
Explicação:
O que está em desacordo com a proposta da gestão escolar no contexto atual é a preodupação exclusiva com os recursos financeiros e a produtividade e fragmentação das tarefas
	
	
	 
	
	
2.
	
	
	
	
	
	Formação inicial
	
	
	Formação média
	
	
	Formação continuada
	
	
	Formação democrática
	
	
	Formação na graduação
	
Explicação:
Formação em serviço.
	
	
	 
	
	
3.
	
	
	
	
	
	O modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola.
	
	
	O meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
	
	
	A vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
	
	
	O contexto sociocultural específico da realidade dos alunos.
	
	
	A realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
	
Explicação:
O contexto sociocultural precisa ser considerado no planejamento escolar.
	
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	
	 
	
	
4.
	
	
	
	
	
	Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar.
	
	
	Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes.
	
	
	Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar.
	
	
	Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidade escolar.
	
	
	Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola
	
Explicação:
A legislação determina que  corpo docente deve participar da construção do PPP.
	
	
	 
	
	
5.
	
	
	
	
	
	Em uma gestão democrática, as discussões são coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da escola que determina o que fazer, como fazer e quem fazer
	
	
	A gestão democrática é instaurada no ambiente escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e obstáculos, visando a produtividade e o controle das ações pela direção
	
	
	Para a gestão democrática de uma escola basta a direção tomar decisões centralizadas para que não ocorra o desvio de funções entre os profissionais da escola
	
	
	Nas decisões sobre as questões pedagógicas, abre-se um espaço para que vozes sejam ouvidas e a comunidade escolar é convidada a participar
	
	
	A gestão democrática engloba as ações dos funcionários da escola, cada membro responsável apenas por sua tarefa especializada
	
Explicação:
A gestão escolar quando democrática, espaços são abertos para que a comunidade escolar participe das decisoes, seja ouvida em suas necessidades, todos os sujetios da comunidade escolar são sujeitos protagonistas nesse processo de coletividade
	
	
	 
	
	
6.
	
	
	
	
	
	As tarefas são divididas hierarquicamente pela direção que avalia os resultados dos profissionais da escola
	
	
	O currículo escolar se fundamenta no multiculturalismo por se compreender que os saberes dos educandos e suas histórias de vida devem ser contemplados no processo de aprendizagem
	
	
	A comunidade escolar participa da elaboração do projeto pedagógico
	
	
	A direção convoca os sujeitos da comunidade escolar para debater sobre os assuntos pedagógicos e administrativos
	
	
	A escola é caracterizada por um espaço sociocultural em que todos devem ser ouvidos ; fazendo-se um diagnóstico das necessidades escolares
	
Explicação:
Numa gestão centralizadora não há espaço para que os sujetios da comunidade escolar participem das decisões e mencionem suas necessidades, pois tudo e decidido de cima para baixo, sem diálogo e sem parceria.
	
	
	 
	
	
7.
	
	
	
	
	
	A
	
	
	B
	
	
	E
	
	
	D
	
	
	C
	
Explicação:
A formação do pedagogo exige reflexão crítca sobre o contexto escolar e a realidade vivida pelo conjunto de sujeitos que compõem a sociedade. Os temas transversais conforme sugere a prórpia nomenclatura são fundamentais na transversalidade do currículo para que as identidades e subjetividades culturais, sociais e polítcas dos sujeitos seja respeitado e esteja em permanente diálogo com os saberes acumulados pela humanidade.
	
	
	 
	
	
8.
	
	
	
	
	
	Mestrado
	
	
	Especialização lato sensu
	
	
	Graduação
	
	
	Extensão
	
	
	Graduação lato sensu
	
Explicação:
Cursos de especialização.
	
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
Mudanças foram necessárias no contexto educacional contemporâneo para atender às questões prementes em nossa sociedade atual. Diante dessas mudanças, destaca-se a importância do papel da gestão neste contexto atual que sinaliza para: MARQUE A INCORRETA:�
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Vamos refletir e depois responder:
Os cursos de capacitação, em geral, empregam a metodologia conteudista, voltada para a apropriação e retificação do discurso, em vista do que adotam como foco: a transmissão de informações e conhecimentos, e não de a de resolução de problemas. Tal metodologia é contrária à dinâmica social de qualquer escola. Apenas a metodologia voltada para a construção do conhecimento seria capaz de promover, junto aos gestores, a orientação necessária de sensibilidade aos desdobramentos das situações, a orientação para sua compreensão, como condição para adequadamente agir em relação a elas. (LÜCK, 2000, p.31)
Qual tipo de formação é voltada aos cursistas que já atuam como gestores escolares?�
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Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos foram considerados como os mais importantes. Dentre estes, destaca-se o conhecimento da realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar-se em conta:�
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Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB.�
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A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta.�
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Na escola Y, os processos de gestão adotados são marcados pela centralização do poder e pelo autoritarismo. Marque a alternativa que está de acordo com esse modelo:�
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Na sociedade atual, o Pedagogo, ao organizar e/ou mediar o planejamento das ações pedagógicas nas instituições de ensino, seja na gestão administrativa escolar, na coordenação, supervisão, orientação educacional ou na docência, deve promover ações que contemplem as discussões propostas pelos Temas Transversais, devido à sua relevância na vida social dos sujeitos. Esse papel do Pedagogo, no planejamento, justifica-se por
 A   contribuir para a manutenção dos objetivos específicos e conteúdos que compõem o currículo.
B   promover a cooperação institucional, por meio de parcerias e programas que apoiam propostas pedagógicas que atendam as exigências das secretarias de educação.
C   utilizar estratégias pedagógicas centradas em um currículo disciplinar e homogeneizante, que desconsidera as relações entre as diversas áreas do conhecimento.
 D   priorizar as peculiaridades regionais em detrimento de uma cultura nacional, elaborando e implementando projetos, cujos temas transversais foram previamente definidos pela Direção da escola.
E   estabelecer objetivos pedagógicos e orientações didáticas capazes de desenvolver atitudes e valores que transcendam o âmbito específico das disciplinas, com a finalidade de promover a formação crítica e reflexiva do cidadão.�
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Primeiramente, vamos fazer uma viagem poética, com a ajuda do poema"Recomeçar", de Carlos Drummond de Andrade:
 
Não importa onde você parou... em que momento da vida você cansou... o que importa é que sempre é possível e necessário "Recomeçar"
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo... é renovar as esperanças na vida
e o mais importante... acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período? foi aprendizado...
Chorou muito? foi limpeza da alma...
Ficou com raiva das pessoas? foi para perdoá-las um dia...
Sentiu-se só por diversas vezes? é porque fechaste a porta até para os anjos...
Acreditou que tudo estava perdido? era o início da tua melhora...
Pois é...agora é hora de reiniciar... de pensar na luz... de encontrar prazer nas coisas simples de novo.
Que tal Um corte de cabelo arrojado...diferente?
Um novo curso...ou aquele velho desejo de aprender a pintar...desenhar...
dominar o computador... ou qualquer outra coisa...
Olha quanto desafio... quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te esperando.
Tá se sentindo sozinho? besteira...tem tanta gente que você afastou com o seu"período de isolamento"... tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu para "chegar" perto de você.
Quando nos trancamos na tristeza... nem nós mesmos nos suportamos... ficamos horríveis... o mal humor vai comendo nosso fígado... até a boca ficar amarga.
Recomeçar... hoje é um bom dia para começar novos deprá nós aquilo que desejamos... se pensamos pequeno... coisas pequenas teremossafios.
Onde você quer chegar? ir alto...sonhe alto...queira o melhor do melhor...
queira coisas boas para a vida... pensando assim trazemos ...
"Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura."
 
Muitos dos gestores participantes dos programas de capacitação dos gestores das escolas públicas atuavam há bastante tempo em suas escolas, e também já tinham concluído seus cursos de graduação há vários anos atrás. Os cursos de capacitação de gestores significou "o recomeçar". Marque a opção que significa o tipo de formação oferecida nos programas aos gestores que já concluíram seus cursos de graduação:�
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