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20/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6593-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31690946_1&course_id=_71427_1&content_id=_1009410_1&return_content=1&st… 1/7 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II ESTUDOS DISCIPLINARES I 6593-15_SEI_DS_0120_R_20201 CONTEÚDO Usuário DENIS MATEUS ROSA Curso ESTUDOS DISCIPLINARES I Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II Iniciado 20/03/20 11:52 Enviado 20/03/20 12:29 Status Completada Resultado da tentativa 2 em 5 pontos Tempo decorrido 37 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta O texto a seguir ironiza dois posicionamentos opostos: o primeiro refere-se ao método cientí�co, construído por princípios indutivos; o segundo refere-se ao método criacionista, construído por princípios dedutivos. (Disponível em <http://mavit.kabunzo.com/2009/03/03/a-diferenca-entre-evolucionismo-e-cr iacionismo/03/03/2009>. Acesso em 12 mar. 2009.) O método indutivo é um processo mental por meio do qual se infere uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas aceitas como verdadeiras a obtenção de uma conclusão necessária e evidente. Com base nos conceitos e na ilustração, qual alternativa constitui um exemplo de método cientí�co indutivo? UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0 em 0,5 pontos DENIS ROSA https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_71427_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_71427_1&content_id=_1009405_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 20/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6593-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31690946_1&course_id=_71427_1&content_id=_1009410_1&return_content=1&st… 2/7 Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Todos os homens são mortais. Sócrates é homem. Portanto, Sócrates é mortal. O corvo 1 é negro. O corvo 2 é negro. O corvo 3 é negro. O corvo "n" é negro. ------------------------- (Todo) corvo é negro. José e Antônio são homens. Todos os homens morrem. Logo, José e Antônio morrerão. As uvas caem, então a raposa as come. A raposa come somente uvas maduras. As uvas estão verdes ou caem. Logo, a raposa come unicamente uvas que caem. Todos os homens são mortais. Sócrates é homem. Portanto, Sócrates é mortal. 100% dos calouros universitários são capazes de ler livros do sexto período. Fábio é calouro universitário. Fábio é capaz de ler livros do sexto período. Pergunta 2 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Suponha que na escola “Aprender a aprender”, todas as salas que possuem mais de trinta carteiras situam-se no 2º andar. Sabe-se que Isabela estuda nessa escola, em uma sala no 2º andar. Considerando essas informações, assinale a alternativa correta. Nada se pode a�rmar sobre a quantidade de carteiras da sala onde Isabela estuda. A sala onde Isabela estuda tem trinta carteiras. A sala onde Isabela estuda tem mais de trinta carteiras. A sala onde Isabela estuda tem menos de trinta carteiras. Nada se pode a�rmar sobre a quantidade de carteiras da sala onde Isabela estuda. Na escola “Aprender a aprender”, há dois andares com salas de aula. Resposta: d Foi dito que todas as salas que possuem mais de trinta carteiras situam-se no 2º andar, ou seja, não há salas com mais de trinta carteiras em outros andares além do 2º andar. Os dados apresentados não permitem concluir que há apenas salas com mais de trinta carteiras no 2º andar. De modo mais geral, os dados apresentados não permitem qualquer conclusão sobre a quantidade de carteiras do 2º andar, ou seja, alternativa “d”. Sobre as outras alternativas, 0,5 em 0,5 pontos 20/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6593-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31690946_1&course_id=_71427_1&content_id=_1009410_1&return_content=1&st… 3/7 temos: “a’’ está incorreta, pois embora tenha sido dito que todas as salas com mais de trinta carteiras estão no 2º andar, pelas informações dadas não sabemos se há salas com trinta ou menos carteiras no 2º andar. A alternativa “b” está incorreta, pois não foi dito que no 2º andar há apenas salas com mais de trinta carteiras. A “c” é incorreta, pois, embora tenha sido dito que todas as salas com mais de trinta carteiras estão no 2º andar, pelas informações dadas não sabemos se há salas com trinta ou menos carteiras no 2º andar. A alternativa “e” é incorreta, pois nada foi dito sobre a quantidade de andares com salas de aula na escola. Pergunta 3 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Esta sequência de palavras segue uma lógica: - Pá - Xale - Japeri Uma quarta palavra que daria continuidade lógica à sequência poderia ser: Anseio. Casa. Anseio. Urubu. Café. Murada. Resposta: b A ordem de apresentação das palavras deve-se à ordem alfabética das vogais. Em “pá” aparece a vogal “a”, em “xale”, aparecem as vogais “a” e “e”, em “japeri” são dispostas em ordem alfabética as vogais “a”, “e” e “i”. Assim, das alternativas, a única palavra que apresenta as vogais já dadas (a/e/i/) e a posterior “o” é “anseio”. Pergunta 4 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. Leia os argumentos a seguir e assinale a alternativa correta. I- "Todos os X são Y; todos os Y são Z; logo, todos os X são Z." II- "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo, X é doutor." Ambos são argumentos dedutivos. Ambos são argumentos dedutivos. O primeiro é um exemplo canônico de um argumento indutivo. O segundo é um típico argumento dedutivo. 0,5 em 0,5 pontos 0 em 0,5 pontos 20/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6593-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31690946_1&course_id=_71427_1&content_id=_1009410_1&return_content=1&st… 4/7 d. e. O segundo argumento apenas estaria correto com a redação seguinte: "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo X não é doutor." O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classi�cado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classi�cado como válido pela lógica dedutiva, denominado indutivo. Devido à linguagem especí�ca da lógica, ambos os argumentos são indutivos. Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Quando 10^94 - 94 (10 elevado a 94) é desenvolvido, a soma dos seus algarismos é igual a: 94 94 100 833 834 835 Pergunta 6 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: (ESAF) Se Beto briga com Glória, então Glória vai ao cinema. Se Glória vai ao cinema, então Carla �ca em casa. Se Carla �ca em casa, então Raul briga com Carla. Ora, Raul não briga com Carla. Logo: Carla não �ca em casa e Beto não briga com Glória. Carla não �ca em casa e Beto não briga com Glória. Carla �ca em casa e Glória vai ao cinema. Carla não �ca em casa e Glória vai ao cinema. Glória vai ao cinema e Beto briga com Glória. Glória não vai ao cinema e Beto briga comGlória. Resposta: a Lembramos que a contrapositiva de p → q é equivalente a q →p. Daí, teremos se Raul não briga com Carla, então Carla não �ca em casa. 0 em 0,5 pontos 0,5 em 0,5 pontos 20/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6593-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31690946_1&course_id=_71427_1&content_id=_1009410_1&return_content=1&st… 5/7 Pergunta 7 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Sobre o raciocínio lógico, apresentam-se as seguintes assertivas: I- Dedução e indução são formas de raciocinar ou mesmo de argumentar, isto é, são formas de re�exão. II- Os argumentos dedutivos como os indutivos são fundamentados em premissas. A dedução e a indução são processos que se completam. III- Ao partir de uma a�rmação geral para se chegar a uma a�rmação particular, constrói-se um raciocínio chamado de dedução. Todas são verdadeiras. Apenas I é verdadeira. Apenas II é verdadeira. Apenas III é verdadeira. Apenas I e III são verdadeiras. Todas são verdadeiras. Resposta: e De fato são duas formas de raciocínio lógico, dedução e indução, que se complementam. No caso da dedução, o processo é do geral para o particular, e da indução, é do particular para o geral. Pergunta 8 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. "Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros. Contudo, π não pode ser expresso como quociente de dois inteiros. Portanto, π não é um número racional. Evidentemente, π é um número. Logo, existe pelo menos um número não racional. Forma padrão desse argumento, exceto: Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros. Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros. π não pode ser expresso como quociente de dois inteiros. π não é um número racional. π não é um número. Existe pelo menos um número não racional. Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos 0 em 0,5 pontos 0 em 0,5 pontos 20/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6593-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31690946_1&course_id=_71427_1&content_id=_1009410_1&return_content=1&st… 6/7 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Dados os argumentos a seguir, identi�que os dedutivos e os indutivos: I- Todo homem é mortal. Sócrates é um homem. Sócrates é mortal. II- Frequentemente quando chove �ca nublado. Está chovendo. Está nublado. III- Se chove molha a rua. Está chovendo. A rua está molhada. I – dedutivo; II – dedutivo; III - indutivo I – dedutivo; II – dedutivo; III - dedutivo I – indutivo; II – indutivo; III - indutivo I – dedutivo; II – indutivo; III - dedutivo I – dedutivo; II – dedutivo; III - indutivo I – indutivo; II – indutivo; III - dedutivo Pergunta 10 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Na relação entre as premissas expressas em linguagem natural e a conclusão, qual alternativa não apresenta conclusão verdadeira? Se estou no Rio, �co em Copacabana. Estou no Rio. Conclusão é “Fico em Copacabana”. A festa está animada, embora Mário esteja de saída e como ainda é cedo, Vera deverá chegar. Conclusão: Vera chegará, embora Mário esteja saindo. A teoria dos jogos e a teoria dos reticulados podem ser úteis para o aprendizado, embora alguns outros meios sejam igualmente interessantes. Conclusão: devido à existência de outros meios, os reticulados são de interesse para o aprendizado. Nosso aparelho de som funcionará à base de discos ou �tas ou será quadrifônico e será o mais moderno existente. Não é fato que operará à base de discos ou será o mais moderno existente. Conclusão: o aparelho funcionará com �tas. Se estudamos lógica, não se dá que: apreciemos o simbolismo e não nos impressionemos com a implicação material. Não acontece o seguinte: não apreciamos o simbolismo ou a simpli�cação obtida com os quanti�cadores, mas nos impressionamos com a implicação material. Estudamos lógica e não apreciamos a simpli�cação obtida com os quanti�cadores. Conclusão: �camos impressionados com a implicação material se e somente se apreciamos o simbolismo. Se estou no Rio, �co em Copacabana. Estou no Rio. Conclusão é “Fico em Copacabana”. 0 em 0,5 pontos 20/03/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6593-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_31690946_1&course_id=_71427_1&content_id=_1009410_1&return_content=1&st… 7/7 Sexta-feira, 20 de Março de 2020 12h29min30s GMT-03:00 ← OK javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_1009405_1&course_id=_71427_1&nolaunch_after_review=true');
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