6ano_PORTUGUÊS

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6º ANO
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
 Leia o conto abaixo para responder às questões 1, 2 e 3. 
Questão 1
Ao criar a personagem protagonista do enredo, a autora a nomeou. Identifique o nome e a
classe gramatical a que esse nome pertence.
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Questão 2
No primeiro parágrafo, são apresentadas algumas informações importantes, como o que a
protagonista fazia e o lugar em que isso ocorria. Liste os termos usados para nomear esses
elementos e classifique-os. 
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Questão 3
O autor da história empregou um substantivo derivado para nomear a profissão do outro
personagem. Identifique esse substantivo e cite de qual termo ele se deriva.
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 Leia o texto abaixo e responda às questões de 4 a 6.
Vampi e o presente mágico
Vampi, a vampira chique e cheia de imaginação, morava numa casinha em cima de uma
árvore. Um dia, ela ganhou de presente um carro conversível rosa-choque. 
Vampi montou, acelerou com força e buzinou forte - Fon-fon!
O carro furou o ar e sumiu pelo mundo afora.
Vampi viu um trem grande e comprido, viu ônibus pequenos e curtos.
Viu prédios cinzentos, viu casas coloridas.
Viu ruas com gente apressada e becos onde só tinha fantasma, uh...
Viu gente, bicho, planta.
Redondo, quadrado, oval e retangular.
Viu o céu, viu o mar, viu a montanha.
Azul e violeta, laranja e vermelho, verde em mil tons.
Viu nuvens brancas, apertou um botão e voou.
Os pássaros passavam pertinho e tudo era pequenininho, lá embaixo...
Vampi só ria, fazendo bi-bi, fon-fon e pedalando, pedindo passagem para as estrelas, que eram
maiores do que ela, vejam só!
De olho na volta, procurou um lugar para aterrissar, mas, ao ajeitar o cabelo, errou o alvo e 
caiu no mar.
Opa! Apertou outro botão, o carrinhoavião virou navio, flutuou, começou a afundar e já era um 
submarino, quase um peixe, nadando no meio das algas e dos corais...
Um peixe olhou para ela, dois peixes, três, quatro, cinco, mil, um cardume inteiro, quantos 
peixes são?
Nem deu tempo de contar. Devagarinho, o submarino subiu, virou navio, flutuou, virou avião, 
pousou e virou carrinho outra vez, parando ao pé da sua árvore. Na mesma hora, nasceram 
seis patas no lugar das rodas, e ele virou uma aranha, que subiu pelo tronco até alcançar os 
altos galhos cheios de folhas... Atravessando-os como se fosse um fantasma, levou Vampi de 
volta para casa.
"Puxa, meu carro é mágico!" - disse ela, encantada, saindo por cima, sem abrir a porta. Mas 
logo mudou de ideia: sentando-se outra vez no seu carrinho rosa-choque, Vampi riu, sonhando 
com a próxima aventura.
https://novaescola.org.br/conteudo/4154/vampi--o-presente-magico
Questão 4
No texto acima, dois substantivos foram empregados no diminutivo para nomear objetos da
personagem.
a) Identifique-os e transcreva-os abaixo. 
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b)Com que intenção a autora empregou esses substantivos no diminutivo? Explique o sentido 
de cada um deles. 
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Questão 5
Há um substantivo que aparece no texto com uma forma que vale tanto para o singular quanto
para o plural.
a)Identifique-o.
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b) No fragmento apresentado, em que número ele está flexionado?
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Questão 6
Levante uma hipótese para o fato de a autora ter escrito o substantivo composto de dois
termos carrinhoavião do modo como aparece no texto.
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Questão 7
Classifique os substantivos transcritos a seguir como epiceno, comum de dois gêneros ou
sobrecomum. 
a) o jovem - _________________________________________________________________________________
b) o cônjuge - _______________________________________________________________________________
c) o pianista - _________________________________________________________________________________ 
d) a testemunha - ___________________________________________________________________________
e) o tatu - ____________________________________________________________________________________
f) o indivíduo - ______________________________________________________________________________
g) o mamão - ________________________________________________________________________________ 
h) a vítima -
____________________________________________________________________________________ 
i) a criança - _________________________________________________________________________________
https://novaescola.org.br/conteudo/4154/vampi--o-presente-magico
j) a baleia - _________________________________________________________________________________
k) a criatura - ________________________________________________________________________________
l) o sabiá - __________________________________________________________________________________
m) o cliente - ________________________________________________________________________________ 
n) o dentista - _______________________________________________________________________________ 
Questão 1
Identifique os elementos mórficos das seguintes palavras: 
a) moda: ___________________________________________________________________________________
b) modelos: ________________________________________________________________________________ 
c) cor: _____________________________________________________________________________________
d) coisas: __________________________________________________________________________________
Questão 2
Forme duas palavras derivadas de cada substantivo indicado a seguir. 
a) ferro: ____________________________________________________________________________________ 
b) folha: ___________________________________________________________________________________
c) flor:______________________________________________________________________________________ 
d) casa: ____________________________________________________________________________________
e) chuva: ____________________________________________________________________________________
 Leia a história em quadrinhos abaixo e responda às questões 3,4 e 5. 
https://metropolitanafm.com.br/novidades/entretenimento/mafalda-completa-hoje-51-anos-confira-as-
melhores-tirinhas-da-garotinha
Mafalda sempre faz reflexões curiosas a respeito da vida. O substantivo faxineiro é derivado de
faxina. 
https://metropolitanafm.com.br/novidades/entretenimento/mafalda-completa-hoje-51-anos-confira-as-melhores-tirinhas-da-garotinha
https://metropolitanafm.com.br/novidades/entretenimento/mafalda-completa-hoje-51-anos-confira-as-melhores-tirinhas-da-garotinha
Questão 3
Explique por que foi empregado esse termo por Mafalda ao refletir sobre a vida cotidiana.
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Questão 4
De que maneira a palavra “faxineiro” é formada? 
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Questão 5
A qual “classe” Mafalda está se referindo? Por quê? 
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 Leia o trecho a seguir para responder às questões 6 e 7. 
A menina, o mar, os desejos e a professora de redação
Quando a professora perguntou à turma qual era o seu maior desejo, Sergiana nem
pensou para responder: 
– A minha vontade é de ir à praia, nunca fui à praia. 
A professora espantou-se. Ela queria que cada um falasse do seu desejo, para depois
pedir alguma redação. 
– Nunca foi? Como pode? Você mora tão perto da praia! 
Quem se espantou dessa vez foi a menina, que nem lembrava mais que ali era tão perto
da praia. 
– Bem, agora vamos fazer uma redação... O tema é “O meu maior desejo ...” – a professora ia
falando enquanto escrevia no quadro. 
Sergiana ficou engasgada, não conseguia escrever nadinha, só pensando na praia, nas
águas molhando seus pés, nos mergulhos que daria… 
[...] MARTINS, Georgina. Uma maré de desejos. São Paulo: Ática, 2005. p. 7
Questão 6
O termo redação, que aparece no texto, tem como origem o verbo redigir. Com isso em mente 
e considerando o contexto, pode-se concluir que esse substantivo indica: 
a) o resultado de uma ação. 
b) um sentimento. 
c) uma definição abstrata. 
d) a nomeação de uma qualidade.
Questão 7
No fragmento “não conseguia escrever nadinha”, como a palavra em destaque é formada? 
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Questão 8
No texto, a palavra nadinha transmite a ideia de que: 
a) nenhuma palavra saía escrita. 
b) todas as palavras eram escritas.
 c) o papel ficava rasgado. 
d) muitas palavras foram escritas.
 Leia este trecho da canção de Evandro Mesquita e Ricardo Barreto e realize as questões
1 e 2. 
Questão 1
Explique o emprego do artigo a anteposto ao substantivo Rádio Atividade.
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Questão 2
Em: “Uma carta d’uma ouvinte que nos escreve”, qual é o sentido do artigo “uma”? 
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Questão 3
Leia a receita a seguir e complete os espaços com os artigos adequados. 
Bata ________ claras em neve e reserve. Misture ________ gemas, ________manteiga e
_______açúcar até obter __________ massa lisa e homogênea. Acrescente _________ leite e
________ farinha de trigo aos poucos, sem parar de bater. Por último, adicione _________ claras
em neve e ________ fermento. Despeje _________ massa em _________ forma grande com furo no
meio untada e enfarinhada. Asse em forno médio (180° C), preaquecido, por 40 minutos ou até
que, ao furar ___________ bolo com __________ garfo, este saia seco.
Questão 4
Complete com o que se pede:
a) Vou comprar ____ carro novo. (artigos indefinido no singular)
b) Vou comprar ____ carro novo. (artigo definido no singular)
c) Buscarei _____ frutas para fazer vitamina. (artigo indefinido no plural)
d) Vi quando ____ pessoa passou por aqui e ela estava feliz. (artigo definido no singular)
e) Comprarei ____ fruta para dar à criança. (artigo definido no singular)
Questão 5
Pesquise em revistas, jornais ou na internet reportagens, placas, história em quadrinhos ou
qualquer texto em que apareçam, pelo menos, dois artigos. Depois de colar no espaço abaixo,
classifique o artigo em definido ou indefinido. 
 Leia a charge abaixoo, prestando bastante atenção nos pronomes que aparecem. Em
seguida, responda às questões 1, 2, 3 e 4. 
Questão 1
No primeiro quadrinho, identifique o pronome e explique a concordância entre ele e o
substantivo que acompanha. 
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Questão 2
Esse pronome assume a característica de um pronome adjetivo ou substantivo? Justifique com
base no seu aprendizado.
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Questão 3
No segundo quadrinho, há um pronome que apresenta de modo vago a ideia de amigos
conquistados pelo personagem e pode ser sinônimo do pronome muitos. Identifique e
classifique-o.
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Questão 4
No terceiro quadrinho, há um pronome que retoma a ideia apresentada no segundo quadrinho.
Qual é esse pronome? Que caráter ele assume nesse texto?
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Questão 5
Reescreva as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal
correspondente:
a) Cláudia gosta muito de estudar. ____________________________________________________
b) As mulheres rodearam a criancinha. ________________________________________________
c) Os estudantes participaram da festa. ________________________________________________
d) Mauro é o melhor advogado da cidade. ______________________________________________
Questão 6
Reescreva as frases abaixo, completando-as com o pronome EU ou MIM.
a) Vovô deu dinheiro para __________ comprar figurinhas.
b) Aquelas flores são para __________?
c) O tênis preto é para __________ jogar futebol.
d) Este caderno é para __________ fazer redações.
e) Esse doce é para você e este é para _________.
Questão 7
Reescreva as frases, substituindo os termos sublinhados pelo pronome pessoal oblíquo
correspondente. Observe a terminação dos verbos.
a) Vou pagar o empregado. _________________________________________________________________
b) Resolveram os problemas. _________________________________________________________________
c) Vou chamar a menina. ___________________________________________________________________
d) É preciso trazer os cadernos diariamente. ___________________________________________________
e) Os alunos deixaram o recado. ______________________________________________________________
f) As meninas fizeram a vitamina. ____________________________________________________________
Observação: Os pronomes o, a, os, as se transformam em:
 lo, la, los, las – quando vem depois dos verbos terminados em r, s 
ou z.
ex: Ele vai vender o carro.
Ele vai vendê-lo.
 no, na, nos, nas – quando vem depois de verbos terminados em 
m.
ex: Eles levaram o cachorro.
Eles levaram-no.
 Leiaa tirinha abaixo e responda às questões 1 e 2. 
Questão 1
Identifique a locução adjetiva no diálogo acima e indique o adjetivo que estabelece
equivalência.
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Questão 2
Quais adjetivos estão presentes nos quadrinhos e quais substantivos são modificados por eles?
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 Leia este artigo de divulgacão científica para fazer as atividades 3 e 4. 
Questão 3
Indique dois adjetivos presentes no texto que tenham uma locução adjetiva equivalente a cada
um deles. 
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Questão 4
George é caracterizado como o último (linha 2). O que esse adjetivo indica em relação à sua
espécie?
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 Leia cada item e reescreva as frases usando o grau indicado.
Questão 5
O rio Tietê tem 1 150 quilômetros de extensão; e o rio Amazonas tem 6 992 quilômetros de
extensão. (Use o adjetivo grande no grau comparativo de superioridade).
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Questão 6
O estado de Goiás apresenta uma população de 6,523 milhões de habitantes; não há outro
estado no Centro-Oeste com essa população. (Use o adjetivo populoso no grau superlativo
relativo de superioridade.)
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Questão 7
Natan é inteligente. Na turma de Natan, há outros tantos alunos inteligentes também. (Use o
adjetivo inteligente no grau comparativo de igualdade.)
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Questão 8
No jogo de ontem, a atuação do meu time foi ruim; não houve nenhuma atuação tão ruim na
rodada. (Use o adjetivo ruim no superlativo relativo de superioridade.)
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 Leia a frase e responda às questões 1, 2 e 3.
Um extraterrestre! Sempre acreditei que esses animais existiam!
Questão 1
O termo extraterrestre pode ser empregado como adjetivo ou como substantivo. Na frase em
análise, sua função é adjetiva ou substantiva? Justifique
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 Observe o uso do termo animais, que também pode ter função adjetiva ou substantiva. 
Questão 2
Reescreva a frase substituindo o termo que o acompanha, esses, por artigo definido masculino
e plural.
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Questão 3
Com essa substituição, o sentido foi alterado? Que função (adjetiva ou substantiva) exerce o
termo animais na frase?
Questão 4
Identifique a função (adjetiva ou substantiva) dos termos em destaque. 
a)Não gostamos de chá fraco, por isso pedimos ao garçom que trocasse por um forte.
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b) Nas atividades difíceis, o fraco precisa de apoio, e o forte se desenvolve facilmente.
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Questão 5
Justifique as análises dos termos em destaque e indique o que significam no contexto. 
a)Acabei de assistir a um filme animal! (Termo usado com função adjetiva.)
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b) O gato persa era o animal preferido da personagem principal. (Termo empregado com
função substantiva.)
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Questão 6
Leia o parágrafo a seguir observando as palavras em destaque. 
Os argentinos adoram as praias de Florianópolis, em Santa Catarina, pois são lindas e limpas.
Os casais argentinos gostam do local porque lá faz calor, sem ser escaldante, de não
aguentar nem ficar muito tempo na areia. E essa é a única época do ano em que a água não
permanece gelada nessas praias brasileiras. Para completar, os preços do comércio local são
bem melhores que os das praias do Sudeste ou Nordeste.
a)Circule os termos em destaque com função adjetiva. 
b) Sublinhe os termos em destaque com função substantiva.
c)Justifique cada escolha sua. 
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Questão 1
Nas frases abaixo, coloque dentro dos parênteses, a letra que indica a classificação das
palavras em negrito:
NC -numeral cardinal
NO -numeral ordinal
NM -numeral multiplicativo
NF -numeral fracionário
NO -numeral coletivo
1. ( ) José chegou ao aeroporto, duas horas depois de o avião ter decolado.
2. ( ) Consegui a vigésima terceira classificação no concurso de contos da escola.
3. ( ) Ainda resta metade da torta.
4. ( ) Ele trabalhou o dobro do que havia planejado.
5. ( ) Recebi um doze avos do meu salário.
6. ( ) Ele recebeu dois terços da herança paterna.
7. ( ) Vendi duas dúzias de ovos.
Questão 2
Indique como lemos cada um dos numerais grafados em romanos.
a)Papa João Paulo II 
______________________________________________________________________________________________
b) Século XVI
______________________________________________________________________________________________c) Dom João VI
______________________________________________________________________________________________
d) XXI Concurso Nacional de Contos
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 Leia o poema abaixo e responda o que é pedido. 
O ônibus
Logo na esquina 
Desceu o primeiro 
Seguiu o motorista 
Mais quatro passageiros.
Desceu o segundo
No ponto seguinte 
Levou um susto
A rua estava diferente. 
Desceu o terceiro
Na casa de Raimundo 
Que carrega no nome 
Tanta raiva do mundo.
O quarto desceu 
Em frente à estátua. 
Caiu-lhe sobre a cabeça
Uma espada de prata.
Desceu o último
Tranquilo na calçada, 
Queria sentir o vento, 
Passear e mais nada. 
Ficou só o motorista 
Nenhum passageiro. 
Agora sim – ufa!- 
Podia ir ao banheiro. 
PAIXÃO, Fernando. Poesia a gente inventa. São Paulo: Ática, 1996
Questão 3
O poema acompanha o trajeto de um ônibus e seu motorista. Durante o percurso, há dois
movimentos: entrada e saída. Explique essa afirmativa.
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Questão 4
Cada grupo de versos de um poema denomina-se estrofe. Responda:
a)Quantas estrofes há no poema?
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b) Na última estrofe, há passageiros no ônibus? Por que isso alegra o motorista?
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Questão 5
Podemos afirmar que o poema trata de uma situação do cotidiano, do dia a dia, e que retrata
isso de um modo divertido. Justifique essa afirmativa.
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Questão 6
Destaque os numerais presentes no poema e classifique-os. 
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Questão 7
Na quinta estrofe, o termo “último” é empregado para nomear o passageiro que desceu no fim
do percurso. Levando em consideração a ordem dos passageiros que desceram do ônibus, que
numeral ordinal indicaria a saída desse passageiro?
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 Leia o meme a seguir para responder os exercícios 1, e 2. 
Questão 1
Em que consiste o humor do texto acima? 
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Questão 2
Na frase “Já faz 84 anos”, indique e classifique o numeral. 
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Questão 3
Em “Me empresta um lápis?” a palavra destacada é um numeral ou um artigo indefinido? Por
quê? 
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

 Leia a história em quadrinhos abaixo e faça as questões 4 e 5. 
Questão 4
Que numeral Armandinho emprega para representar a quantidade de quartos na casa em que
mora? Assinale a alternativa correta. 
a) É empregado o numeral dois, ordinal. 
b) É empregado o numeral dois, cardinal. 
c) É empregado o numeral dois, multiplicativo. 
d) É empregado o numeral dois, fracionário.
Questão 5
Na frase “... e fica meia casa!”, podemos identificar que Armandinho usou o termo meia: 
a) adequadamente, uma vez que, por ser um numeral fracionário, concorda em gênero com o
termo do qual representa uma fração. 
b) inadequadamente, pois, por ser um advérbio de intensidade, deve se manter inflexível. 
c) adequadamente, pois, por ser um numeral fracionário, não concorda com o substantivo com
o qual se relaciona. 
d) inadequadamente, uma vez que, por não ser um numeral, é usado apenas como adjetivo.
 Complete as lacunas a seguir com a palavra entre parênteses, fazendo a concordância
adequada e justifique. 
Questão 6
Selecionou artigo e notícia ____________________________ (curioso\ curiosa) 
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
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Questão 7
Saúde é ___________________ (bom \ boa) 
________________________________________________________________________________________________
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Questão 8
Aquela sobremesa é _________________. (bom \ boa)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
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Questão 1
Sublinhe os verbos das frases a seguir. Eles indicam ação, estado ou fenômeno da natureza?
a)Choveu durante a noite toda. ______________________________________________________________
b)Gosto de tempo seco. _____________________________________________________________________
c)As camas permaneceram limpas.___________________________________________________________
d) Estamos na chuva! _______________________________________________________________________
 Sublinhe os verbos das questões de 2 a 5. Identifique em cada um a pessoa do discurso,
o modo e o tempo verbal correspondentes. 
Questão 2
“O projeto [...] terá um orçamento de 15 milhões de reais.”
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Questão 3
“O sertanejo [...] joga futebol com amigos nas horas livres [...].”
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Questão 4
“Temos um potencial enorme de público.”
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Questão 5
 “[...] as pessoas [...] vivem na periferia, com poucas chances de ascensão profissional e
social.”
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____________________________________________________________________________________________
Questão 6
Para fazer o exercício abaixo, siga os comandos que são pedidos. 
1)Envolva os verbos auxiliares e pinte de amarelo os verbos principais. 
2)Escreva as formas nominais dos verbos principais. 
3)Substitua as locuções verbais por um único verbo. 
a)Mariana vai querer ir à festa. 
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____________________________________________________________________________________________
b)Lúcia tem andado triste. 
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c)João fica estudando o dia todo. 
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d)Minha tia quer casar no próximo ano.
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 Leia o texto para fazer as questões que seguem. 
Questão 1
O nome do blog em que a notícia foi divulgada é Bom pra cachorro. Quais os dois significados
que essa expressão pode ter?
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Questão 2
O conteúdo do texto lido se opõe ou confirma a ideia apresentada no subtítulo do blog?
Explique sua resposta.
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Questão 3
No trecho a seguir, mostra-se que o cão seguia uma rotina. 
“Nos últimos dez anos, Capitán tinha uma rotina: velar o túmulo de seu tutor, em
Villa Carlos Paz, Córdoba (Argentina)”. 
Reescreva-o substituindo o verbo velar, no infinitivo, pelo mesmo verbo, mas conjugado no
tempo verbal que transmite a ideia de ação rotineira e repetitiva, no passado.
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Questão 4
As frases a seguir foram criadas com base nas informações presentes no texto. Nelas, sublinhe
os verbos que indicam ação e circule os que indicam estado. 
Capitán foi fiel a seu dono durante toda a sua vida. 
O cão velou o túmulo do dono por uma década. 
O carinho do animal pelo tutor é admirável. 
Capitán sumiu de casa após a morte de seu tutor
Questão 5
Releia: “Ninguém sabe como Capitán chegou ao local. A família diz que ele sumiu
após a morte do tutor e que, meses mais tarde, foi encontrado junto ao túmulo.”. 
a)Identifique, no trecho, os verbos que pertencem à primeira, segunda e terceira conjugação.
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b)O verbo levar pertence à primeira conjugação. Ao ser flexionado no presente do indicativo,
apresenta estas formas: (eu) levo, (tu) levas, (ele) leva, (nós) levamos, (vós) levais, (eles)
levam Trata-se de um verbo regular? Justifique sua resposta. 
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Questão 6
Releia a seguinte passagem: 
“Ninguém sabe como Capitán chegou ao local. A família diz que ele sumiu após a
morte do tutor [...].”. 
Quais verbos estão no presente do indicativo? E quais estão no pretérito perfeito do indicativo?
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 Leia o quadrinho abaixo para responder às questões a seguir. 
Questão 1
Podemos dizer que o texto acima estabelece uma intertextualidade com outro texto? Que
referências você encontra nesse quadrinho que justificam a relação com o texto original?
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Questão 2
Comparando o príncipe da história original com o representado no quadrinho, o que você
percebe de diferente?
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Questão 3
Que traços caricaturais justificam que a princesa tenha dormido por tanto tempo?
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 Leia mais uma vez a fala do príncipe e observe as formas verbais encontradas. 
Questão 4
Em que tempo, modo e pessoa se encontra o verbo “soubesse”? 
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Questão 5
Retire duas locuções verbais e substitua-as por dois verbos (um para cada locução) de valor
equivalente. 
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Questão 6
Que forma verbal sinaliza processo do passado ligado a uma condição também do passado?
Em que tempo e modo se flexiona?
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Questão 7
No quadrinho, notamos que o príncipe está arrependido de ter acordado a princesa. Você
concorda com a postura dele? Pensa que uma princesa não pode ter defeitos? Desenvolva a
sua resposta, em, pelo menos,5 linhas. 
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 Observe as palavras abaixo e responda às questões 1 e 2. 
véu - céu – heróico – anéis - rói - dói - assembléia - carnaúba - faísca - carretéis - troféu - 
dêem – enjôo - binóculo – autêntico - escarcéu - simpático - pastéis - pêndulo - taínha - 
límpido - heróicamente - perdôo - paranóico
Questão 1
Identifique na lista abaixo as palavras com grafia correta e transcreva-as. 
Questão 2
Identifique, na lista, as palavras com acentuação gráfica incorreta. Transcreva essas palavras,
corrigindo-as. Explique, pelo menos, uma regra que justifica essa correção. 
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Questão 3
O acento diferencial era usado em palavras homógrafas. Com a nova acentuação, ele não
existe mais. Observe as frases abaixo, que antes, possuiam o acento diferencial. Qual é a
diferença entre elas? 
a)O filho do meu vizinho não para! 
 Ela comprou o livro para o irmão. 
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b)Minha cadelinha solta muito pelo. 
 Vou passar pelo mercado de que você falou. 
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Questão 4
Complete as frases abaixo com as palavras adequadas. 
a)Minha mãe _________________ muitas roupas. (tem – têm)
b)Minhas irmães ______________ muitas roupas. (tem – têm)
c)Este pote ____________ muitos biscoitos. (contém- contêm)
d)Estes potes _____________ muitos biscoitos. (contém – contêm)
Questão 5
Pontue corretamente e justifique o emprego da vírgula. 
a)Plínio o filho do primeiro casamento decidiu morar com o pai. 
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b) Fui ao mercado comprar laranja banana melão melancia. 
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c) Eu estudo geografia ele matemática. 
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d)A verdade Paulo é que mentiu para a sua mãe. 
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Questão 6
O uso da pontuação está errado em qual sentença? 
a)Ana, era uma mulher alta, magra e muito ágil. 
b)Naquela tarde, os filhos aprontaram. 
c) Seus amigos,marido e filhos ficaram satisfeitos com o casamento. 
d) Gostava de cozinhar, limpar, lavar e passar. 
e) Na cozinha, havia de tudo: temperos, condimentos e doces. 
Questão 1
Identifique a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro abaixo:
alegria – aborrecimento – saudação – advertência – admiração
a) Nossa! Como ela samba! ____________________________________________________________________
b) Cuidado! Trecho sem acostamento! _________________________________________________________
c) Olá! Como passou a noite? __________________________________________________________________
d) Oba, as férias estão aí! 
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 e) Xi! Esse cara aqui de novo. 
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 Observe os memes abaixo.
Questão 2
Qual é a expressão da menina da direita? De que modo ela parece interpretar a reação da
outra? Assinale a alternativa que responde corretamente a essas questões. 
a) Parece estranhar a reação da outra menina, considerando-a exagerada. 
b) Mostra que tem pena da outra menina, considerando-a triste. 
c) Parece gostar do que está vendo, animando-se a imitar a outra garota. 
d) A outra menina não chama sua atenção.
Questão 3
Assinale a alternativa que apresenta a interjeição usada no meme e a classifica coerentemente
com o texto. 
a) Mãe. Interjeição de alegria. 
b) Epa! Interjeição de espanto ou desaprovação. 
c) Agora! Interjeição de tempo. 
d) Deu? Interjeição de tristeza.
 Observe a tirinha abaixo para responder às questões 4 e 5. 
Questão 4
Na tirinha, o humor é provocado pelas atitudes do personagem Assis, que: 
a) ri da piada no momento correto, é muito esperto. 
b) conta piada muito bem. 
c) ainda não acabou de contar a piada no último quadrinho. 
d) ri da piada com o objetivo de disfarçar o fato de que demora para compreendê-la.
Questão 5
Que termo da tira expressa decepção? 
a) Há há há há 
b) Ainda 
c) Ah 
d) Xi!
Questão 1
Complete as lacunas com as palavras mas e mais de modo adequado.
 a) Estudar é fundamental para o desenvolvimento do ser humano,________, em geral, os alunos
demoram a compreender esse fato. 
b) Espera-se muito_________ de cada participante do curso de línguas.
 c) Conheça________sobre as obras de arte da cultura afro-indígena. 
d) O trabalho está bom,_______você poderia enriquecê-lo com fotos_______ expressivas.
Questão 2
Nas frases a seguir, empregue as palavras mal e mau adequadamente. 
a) O rapaz não fez_____a ninguém para ser punido desse jeito. 
b) ______ começou a aula, o aluno se retirou, com um ______ comportamento. 
c) Uma pessoa consciente jamais faz um________ negócio. 
d) Ficamos sensibilizados com o _______  humor da menina ao chegar em casa.
Questão 3
Complete as frases, empregando porque, porquê, por que ou por quê. 
a) _____________ nascemos, se vamos morrer? 
b) Eu te amo ____________ você me completa. 
c) Estou de partida, _____________ gosto de me sentir livre. 
d) Se você nem avisou que chegaria, eu estaria esperando _____________ ? 
e) Se você nem avisou que chegaria, ______________ eu estaria esperando?
Questão 4
Crie um texto, em que você use os diferentes tipos de porquês. 
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Questão 1
Comple os espaços abaixo com G ou J. 
b) Seu Joaquim do armazém deu um mau ____eito na coluna.
c) O governo cobra o pedá____io para ajudar na manutenção das estradas. 
d) Mamãe retirou toda a ferru_____em da janela com um bom produto de limpeza.
Questão 2
Comple os espaços abaixo com X ou CH.
b) Se o tempo melhorar, iremos para a ca_____oeira. 
c) A fa____ineira cobrouum valor razoável pela boa fa______ina da casa. 
d) A noiva fez um lindo en_____oval, e seu vestido é muito _____ ique.
Questão 3
Complete as palavras nas frases seguintes com as letras adequadas à grafia correta. 
a) No balaio de compras vieram legumes e frutas: berin___elas, gen___ibre, ___u___u, va__ em, 
tan___erina, mais as hortaliças. 
b) Não me____a nesses cadernos! Menino a____itado!
c) As bo___e___as do Artur estavam ro____adas de frio e, ainda assim, ele não queria usar o 
aga____alho de lã. 
d) O ___ ale que titia trou____e era de renda portugue____a.
Questão 4
Há palavras que apresentam o mesmo som, porém a grafia e o sentido são diferentes. São 
conhecidas como homônimos. Veja: 
cheque (ordem de pagamento) xeque (lance que ameaça o rei, no jogo de 
xadrez) 
tacha (prego pequeno de cabeça chata) taxa (contribuição monetária devida ao Estado) 
chácara (propriedade rural pequena) xácara (narrativa popular em versos)
Escolha um dos pares de palavras homônimas e crie duas frases, utilizando uma palavra em 
cada uma delas e respeitando o significado apresentado. 
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Questão 5
Complete as palavras com c, sc, ss ou ç de acordo com os estudos feitos. 
a) O pe_____imista é sempre cansativo. Bom mesmo é ser realista e ter esperan____a. 
b) A democra_____ia implica o direito ao voto entre outras questões. 
c) A liberdade reflete o processo da vida: na______er e cre______cer. 
d) Lutamos contra a injusti_______a.