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08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 1/11 Painel / Minhas Disciplinas / 60A103 / Avaliação Final / Avaliação Final Agricultura Familiar Iniciado em segunda, 8 Nov 2021, 20:26 Estado Finalizada Concluída em segunda, 8 Nov 2021, 20:45 Tempo empregado 18 minutos 55 segundos Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1136#section-9 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=30915 https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 2/11 Questão 1 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Referente a trajetória da região amazônica, marque a alternativa incorreta. Escolha uma opção: a. Historiadores explicam que a Amazônia brasileira, apesar da sua imensidade e do isolamento em relação aos centros de decisão, foi colonizada desde o século XVI, após a chegada dos portugueses em 1501. Outras regiões como Centro-Oeste, hoje consideradas de colonização mais antigas, são, na realidade, muito mais recentes. b. A chamada colonização o�cial corresponde a uma política federal de ocupação e integração nacional, combinada a movimentos migratórios espontâneos ligados à corrida pela terra, ao setor mineral ou, simplesmente, ao sonho de uma vida melhor. Essa dinâmica muito mais intensa e rápida que a ocupação tradicional, modi�ca profundamente o sistema dos rios, inaugurando outra Amazônia, paralela, a Amazônia das estradas: agricultores do Nordeste e do Sudeste são incentivados a migrar para frentes pioneiras, organizados ao longo de pistas traçadas �oresta adentro (Belém-Brasília, Transamazônica) ao mesmo tempo em que empresários do Sul e grileiros vão montando as fazendas. c. Desse conjunto de ondas migratórias origina-se o Caboclo, mestiço típico da Amazônia Oriental, resultante da mescla de populações brancas, indígenas e negras. O Caboclo ocupa as margens dos rios, formando a população ribeirinha, principal população tradicional da região, ao lado de populações indígenas e quilombola. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 3/11 d. O desmatamento foi inicialmente uma obrigação legal para acessar a terra através do Incra, em seguida considerado crime ambiental. Outro mecanismo trata da baixa articulação entre os órgãos públicos ou segmentos da ação pública, cada um tendo seus objetivos próprios. Ações conjuntas seriam mais bené�cas, porém necessitam bons níveis de desenvolvimento institucional. Essa carência é evidente quando o Ministério Público proíbe o desmatamento, mas outros órgãos não desenvolvem alternativas, como titulação fundiária ou políticas de crédito adequadas. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 4/11 Questão 2 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 A de�nição de um projeto de futuro, de vida para que as famílias e as comunidades possam superar o isolamento e a pobreza, deve ser orientado e articulado a políticas públicas permanentes, superando a ideia de que existem políticas contínuas para os ricos; e para os pobres, projetos. Cabe à assessoria técnica enquanto facilitadora, apoiar a organização e quali�cação das demandas face à oferta crescente de políticas e programas orientados à superação da pobreza e ao desenvolvimento rural no país. A interação entre Estado e sociedade tem papel fundamental para que os pobres possam encontrar a porta de saída da pobreza e uma inserção social e produtiva, com a superação da baixa estima e (re)encontro com a dignidade e a cidadania. Há, portanto, a necessidade de de�nições claras sobre papéis e responsabilidades das famílias e suas organizações, dos técnicos e das parceiras na gestão e implementação do Projeto e das políticas públicas. O isolamento e a exclusão aos quais foram submetidas às famílias pobres ao longo da história implicam na necessidade do maior aporte possível de informações, novos conhecimentos para que elas e suas organizações se apropriem do Projeto e das políticas. Sem fortalecimento das organizações sociais, não é possível consolidar e quali�car a democracia representativa e participativa, preconizada na nossa Constituição. O fortalecimento da autonomia do agricultor na autogestão de capital social/econômico e dos recursos naturais – capital ecológico –, e de suas organizações é essencial nesta estratégia, havendo necessidade de afastar qualquer tentativa de cooptação e/ou ingerência e manipulação da ação pública sobre os sujeitos sociais envolvidos. Só assim é possível criar as condições necessárias ao empoderamento individual e coletivo e, portanto, o exercício da cidadania. Intera Protag Desen Auton https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 5/11 Orientar as ações do Projeto e seus instrumentos para a geração participativa de conhecimento, buscando aproximar ensino, pesquisa e extensão, para que as famílias se apropriem de novos processos, conhecimentos, tecnologias, e inovem na elaboração, execução, monitoria e avaliação de seus projetos e das políticas públicas. É incipiente o nível de organização e institucionalização local/associativa comunitária, o que implica em esforço concertado de formação e desenvolvimento de capacidades e institucionalidades locais, formando redes de parceiros e prestadores de serviços sem os quais é difícil promover o desenvolvimento territorial sustentável. Sem organizações sociais e produtivas, e novas institucionalidades, é quase impossível à promoção do desenvolvimento territorial sustentável. Apren Fortal https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 6/11 Questão 3 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Marque Verdadeiro ou Falso: ( ) O estudo supõe, portanto, a compreensão dos contornos, das especi�cidades e das representações deste espaço rural, entendido, ao mesmo tempo, como espaço físico (referência à ocupação do território e aos seus símbolos), lugar onde se vive (particularidades do modo de vida e referência identitária) e lugar de onde se vê e se vive o mundo (a cidadania do homem rural e sua inserção nas esferas mais amplas da sociedade). (Wanderley, 2000, p. 70). ( ) A ruralidade aparece para muitos dos seus estudiosos, tanto no Brasil como em outros países, como uma "noção polissêmica e controversa" (Mora; Heurgon; Gauvrit, 2008, p. 37). ( ) Na economia rural a tradição sempre foi pensar seu objeto como algo relativo à lógica dos custos e da administração da produção primária, incluindo assim, além da agricultura, a exploração �orestal e outras atividades extrativas, tendo sempre por universo as famílias ou empresas ligadas a este setor. Escolha uma opção: a. V, V, V. b. F, V, V. c. F, F, F. d. F, V, F. e. V, V, F. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 7/11 Questão 4 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Referente a inovação das Políticas Públicas, marque Verdadeiro ou Falso: ( ) Com programas de obras como o Programa de Aceleração do Crescimento ou com a maior oferta de crédito - estimularam o investimento público e privado. Tudo isso com mais fôlego desde os últimos anos da década passada, mas ainda assim tendo levado ao crescimento econômico visto no período. Por outro lado, a política de valorização do salário mínimo, os programas de combate à pobreza e o estímulo ao consumo contribuíram para diminuir o peso do mercado consumidor interno. Com isso houve uma expansão generalizada da oferta de empregos e um aumentoda demanda por bens e serviços. ( ) A rigor, o modelo de desenvolvimento brasileiro nos últimos doze anos promoveu uma estratégia dual - para uns, contraditória, para outros complementar. Por um lado, estimulou um modelo concentrado de produção, cujos exemplos mais emblemáticos são a ênfase no setor primário, destacadamente a agricultura empresarial, cuja importância para as exportações do país mais do que triplicou no período, e a política de incentivo às empresas campeãs nacionais, por meio da ação do BNDES. ( ) Os mapas 7, 8 e 9 (referente ao material de aula) a seguir mostram que a dinâmica brasileira tem levado a uma especialização das economias regionais. O mapa 7 mostra que as áreas em que a parte mais expressiva do PIB é produzida pelo setor industrial se concentra na porção Sudeste e Sul do país, mais capitais e grandes centros urbanos nas demais regiões. O mapa 8 mostra que as economias das demais regiões, Norte e, sobretudo Nordeste, se assentam predominantemente no setor de comércio e serviços.. E o mapa 9 mostra que as áreas nas quais a agricultura é expressiva na produção local estão predominantemente no Centro-Oeste e no Sudeste e Sul do país. ( ) Uma das razões que explica a di�culdade em se ir mais longe com a redução das desigualdades no Brasil tem a ver com a concentração patrimonial. Isto é, as políticas sociais - no sentido amplo, o https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 8/11 que inclui, além das transferências condicionadas de renda, a valorização do salário mínimo, a expansão do acesso à previdência social - promovem distribuição; porém os meios de geração de riquezas e a própria produção material seguem absurdamente concentrados. Este é o caso, por exemplo, da propriedade fundiária, que apesar dos números nada desprezíveis de assentamentos realizados ao longo das ultimas décadas, manteve praticamente inalterada a distribuição de terras (IBGE, 2008). Escolha uma opção: a. F, V, V, F. b. F, F, V, V. c. V, F, F, V. d. V, F, V, F. e. F, V, F, V. https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 9/11 Questão 5 Completo Atingiu 2,00 de 2,00 Associe corretamente as alternativas: Além das políticas de desenvolvimento rural, as quatro políticas universais analisadas apresentam ações direcionadas ao rural e, em grande medida, procuram contemplar as especi�cidades das áreas rurais em relação às áreas urbanas. É importante esclarecer que esse tratamento diferenciado dado ao rural é recente e resultou de reivindicações de um conjunto de atores, principalmente da sociedade civil organizada, que já vinha cobrando ações do Estado há vários anos e, em alguns casos, há décadas. Pelos requisitos do programa pode se formar um território aglutinando, em escala sub-estadual (excetuando dois territórios: Território de Águas Emendadas, no entorno de Brasília e Território de Itaparica, no limite entre Pernambuco e Bahia) municípios com pequenas cidades, de forte predominância de agricultores de base familiar e movimentos sociais ativos. Pela dimensão que assumiu, com a multiplicação dos territórios rurais em todas as partes do país, a estratégia territorial busca incorporar a diversidade do país. Procura, ao longo do seu percurso, construir adaptações de políticas públicas que, historicamente, não levaram em conta o grau dessa diversidade e estabeleceram, por meio de critérios, modalidades de acesso que são impedimentos ao desenvolvimento em situações especí�cas. Aprofundar a análise das "implicações para as políticas públicas", ou seja, buscar identi�car desdobramentos possíveis dos resultados dos estudos aqui apresentados sobre as orientações estratégicas das políticas de desenvolvimento rural no país, hoje levadas a cabo de forma fragmentada e desarticulada por distintas instituições governamentais, poderia ser um eixo orientador estratégico de um novo momento. Re A a Um https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 10/11 Na análise das principais interfaces que as políticas públicas selecionadas mantêm com o meio rural e que determinam suas potencialidades e limitações para contemplar em suas ações a diversidade do rural contemporâneo e a multiplicidade de grupos sociais que o compõem observa-se que, de um modo geral, das seis políticas públicas analisadas, quatro delas são focadas exclusivamente para o público da agricultura familiar (Pronaf, PNAE, política de assentamentos rurais e PMCMV). É importante destacar que, com relação à participação social, estas políticas se diferenciam signi�cativamente. Em um primeiro olhar, há diferenças marcantes quanto as suas dinâmicas de constituição, em particular no que concerne aos atores que se �zeram mais presentes nas suas discussões e, principalmente, para as formas de participação da sociedade civil organizada. Em algum grau as discussões, as pressões e a participação prévia à formulação da política acabam por in�uenciar a forma como ela é pensada e implementada, o que pode signi�car uma maior aderência e adaptabilidade à realidade e aos seus públicos bene�ciários e, não raro, uma maior �exibilidade em seus instrumentos. As políticas estudadas evidenciaram a necessidade de envolvimento nas ações e políticas públicas de diferentes setores, de diferentes atores sociais e políticos. Não é mais possível tratar das políticas públicas voltadas ao rural a partir do setor da agricultura apenas. Entre as políticas públicas estudadas, um exemplo elucidativo é o PNAE. Este Programa exige um esforço de intersetorialidade ao colocar em diálogo atores rurais e urbanos vinculados a múltiplos setores, como educação, nutrição, planejamento, infraestrutura e agropecuária. O(s Re O(s Entre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 indisponível devido a pandemia de COVID-19, use outro canal! 0800 084 2627 comercial@politecnicabr.com.br Links Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Manual de Estágio https://www.politecnicabr.com.br/ mailto:comercial@politecnicabr.com.br https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://ava.politecnicabr.com.br/ 08/11/2021 20:45 Avaliação Final https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=2258468 11/11 © 2020 - Escola Politécnica Brasileira Manual de Competência Siga-nos nas redes sociais https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/
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