educação ambiental 3

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1A aprendizagem depende muito da vontade que o estudante tem de aprender, por isso o professor precisa motivar o estudante para ir além dos conteúdos da sala de aula. O papel do educador ambiental é refletir sobre as condições ambientais que estamos vivenciando. Referente ao desenvolvimento das ações do educador ambiental que trabalha em instituições de ensino, analise as sentenças a seguir:
I- Possibilitar que a educação ambiental seja discutida no currículo de forma transversal.
II- Viabilizar a participação dos estudantes e adolescentes nas palestras e discussões em questões ambientais emergentes.
III- Estimular a formação e o aperfeiçoamento na área ambiental das pessoas envolvidas nos cursos profissionalizantes ou de formação continuada.  
IV- Promover o planejamento das atividades ambientais de forma individual sem se preocupar com a troca de experiência entre os educadores.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
2Os princípios da minuta da Carta da Terra foram elaborados durante a Conferência Rio+5. Com relação a estes princípios, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Respeito aos ecossistemas naturais.
(    ) Eliminação da pobreza.
(    ) Responsabilidade socioambiental.
(    ) Proteção somente dos ecossistemas tropicais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - V - F.
C
F - V - V - F.
D
F - F - F - V.
3Uma das consequências da crescente urbanização é o distanciamento do ser humano dos ecossistemas naturais, fenômeno que vem crescendo especialmente entre crianças e jovens. Com relação às razões que justificam este acontecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As crianças não estão tendo a oportunidade de conviver com ecossistemas naturais.
(    ) A infância se restringe a ambientes fechados, a exemplo dos shopping centers.
(    ) O sentido de natureza não é perdido, pois podem ser construídos jardins artificiais.
(    ) O rompimento das relações com o meio natural não influencia a perda da criatividade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - V - F - F.
C
V - F - F - V.
D
F - V - V - F.
4Nos últimos anos cresce o debate da agricultura orgânica versus agricultura “tradicional”, aqui entendida como a que utiliza agroquímicos, visando ao aumento de produção e produtividade. Que temas sobre os efeitos dos agroquímicos nos ecossistemas podem ser trabalhados na disciplina de Ciências?
A
Temas relacionados com a proximidade dos animais domésticos durante a aplicação de agrotóxicos e contaminação de reservatórios e nascentes.
B
Temas relacionados com as causas sociais que contribuem para o êxodo rural.
C
Temas relacionados com a emissão de gás carbônico pelas queimadas e, como consequência, problemas como derretimento das calotas polares, efeito estufa e o aquecimento global.
D
Temas relacionados com a responsabilidade tributária do comerciante das embalagens de agrotóxicos.
5A educação ambiental deve ser uma atividade bem planejada e estruturada, de modo a fazer com que o cidadão coloque em prática os conteúdos trabalhados. Dentro deste contexto, pode ser empregado o estudo de caso, que possibilita o conhecimento da realidade local. Entretanto, ao se escolher o caso a ser estudado, deve-se atentar para alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Conhecer a situação em que se encontra o ecossistema analisado.
(    ) Formar uma equipe realmente comprometida com o projeto.
(    ) Procurar realizar debates exclusivamente com a comunidade acadêmica a respeito da situação local.
(    ) Analisar os recursos financeiros disponíveis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - V.
6De acordo com Dias (2001), uma educação se confirma quando quatro etapas estão bem articuladas com o fazer pedagógico: a sensibilização, o conhecimento e as habilidades, a mobilização e a projeção e a ação ambiental, participação e multiplicação. Estas etapas têm por objetivo auxiliar na formação de estudantes críticos e participativos nos problemas ambientais com os quais convivem e trabalham. Sabendo da real importância da implementação dessas etapas, analise as sentenças a seguir:
I- A etapa da sensibilização compreende a capacidade do professor de elaborar as atividades de forma teórica, realizando um projeto comunitário.
II- Ação ambiental, participação e multiplicação diz respeito à etapa em que o estudante desenvolve a capacidade do fazer, da interação entre os grupos.
III- Na mobilização e projeção, o estudante é motivado a ir além do conteúdo da sala de aula, estimulando a criatividade e a resolução de problemas.
IV- Conhecimento e habilidades é a etapa que ajuda o professor no levantamento dos problemas ambientais e auxilia a amenizar os problemas na dialética teoria e prática.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. 7. ed. São Paulo: Gaia, 2001.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
7
Nas últimas décadas, o homem tem perdido o contato com sua cultura, seu ambiente natural e as bases de convivência ecológica, resultado da crescente urbanização da população, desencadeada nos anos 70. Esse é um fato que se manifesta de modo preocupante entre os jovens, crianças e em relação ao ser humano como um todo. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O sentido lúdico e de contemplação é espontâneo na criança, mas muitas vezes, está adormecido nos adultos. Esses vivem pressionados a manter uma racionalidade que nega a paixão e a afetividade, motivados pelo apelo ao consumo, o próprio lazer e entretenimento tornam-se uma forma sofisticada, geralmente cara, de consumo. 
(    ) Ao não se oportunizar às crianças experiências de convivência com os elementos naturais, perde-se a oportunidade de desenvolver os sentidos de percepção que favorecem a valorização dos recursos naturais. Dessa forma, o cidadão quando adulto não consegue discernir as delicadas relações que constituem a vida sustentada pela dinâmica dos ecossistemas estabilizados.
(    ) Para que uma nova forma de ver o mundo possa ser introduzida, é necessário que se mude a relação cotidiana da sociedade de consumo com o mundo material e imaterial e com as próprias relações interpessoais.
(    ) A educação não é capaz, decontribuir para que se origine uma nova consciência social sobre os problemas ambientais, pois deve evitar envolver-se em tais questões e debates.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
V - V - V - V. 
B
F - V - V - F. 
C
V - V - V - F.
D
V - V - F - F. 
8Quais os princípios ecológicos necessários para que o educador integre os conteúdos de ensino à perspectiva ecológica?
A
Interdependência, sustentabilidade, fluxo de energia e diversidade.
B
Fluxo de energia, diversidade, aumento do capital e sustentabilidade.
C
Interdependência, sustentabilidade, equilíbrio harmônico e monoculturas.
D
Harmonia, equilíbrio, monoculturas e sistemismo.
9Em 1972, em Estocolmo, foi realizada a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente. Quanto aos resultados desta conferência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quase não é lembrada, por ser a primeira busca por um acordo internacional sobre as questões ambientais.
(    ) Com sucesso, coloca o problema da poluição ambiental como questão prioritária.
(    ) A ideia de desenvolvimento sustentável começa a ser estruturada, ao se reforçar as dificuldades das nações do Sul em seguir os padrões de desenvolvimento dos países do Norte.
() Ainda hoje é considerada um marco na história, pois foi a última conferência para o meio ambiente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - F.
10Como ponto de partida para o educador se integrar nas comunidades de aprendizagem é preciso conhecer os princípios ecológicos e a sua definição, destacados por Capra (apud GADOTTI, 2000). Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Interdependência.
II- Ciclos ecológicos.
III- Associação.
IV- Coevolução.
(    ) Em cooperação a evolução ocorre concomitantemente entre os parceiros.
(    ) São circuitos de regeneração, autorreguláveis nas relações de trocas.
(    ) Seres vivos participam, cooperam e se ajudam mutuamente para contrapor aos competidores.  
(    ) Os ecossistemas são interligados em uma teia de relações que se autossustentam.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GADOTTI, Moacir. Pedagogia da terra. São Paulo: Cortez, 2000.
A
IV - II - III - I.
B
I - III - II - IV.
C
II - I - IV - III.
D
IV - II - I - III.
11(ENADE, 2017) A forte inserção brasileira no comércio internacional e a crescente preocupação  mundial com os problemas ambientais desafiam o Brasil para construir uma política de integração entre o setor produtivo e o meio ambiente. O meio ambiente é fornecedor de matéria-prima e, ao mesmo tempo, receptor de resíduos oriundos das atividades produtivas, o que deve ser necessariamente considerado para o estabelecimento de políticas ambientais e econômicas mais eficientes na gestão e uso dos recursos naturais. A partir desses textos, avalie as afirmações a seguir:
I- Os benefícios da biodiversidade e dos serviços ecossistêmicos são de difícil valoração econômica.
II- As mudanças climáticas resultantes da emissão de gases de efeito estufa têm gerado oportunidade para o desenvolvimento e a utilização de fontes renováveis de energia, como alternativas ao uso de combustíveis fósseis.
III- A degradação ambiental pode ocasiona limitações ao crescimento econômico sustentável.
IV- A geração de riqueza e desenvolvimento sem a elevação do padrão de consumo dos recursos constitui impedimento para o crescimento de países em desenvolvimento.
V- Os tratados internacionais ambientais exigem entrelaçamento entre lucros obtidos, desenvolvimento social de comunidades tradicionais e conservação dos ecossistemas.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: Disponível em . Acesso em: 17 jul. 2017 (adaptado).
FONTE: MOURA, A. M.; ROMA, J. C.; SACCARO,N. Problemas econômicos, soluções ambientais. Boletim regional, urbano e ambiental. Brasília: Ipea, n. 15, jul./dez.2015 (adaptado).
A
II, III e IV.
B
I e V.
C
I, II, III e V.
D
I e IV.
12(ENADE, 2017) O Leontopithecus rosalia (mico-leão-dourado) é uma espécie endêmica, com distribuição restrita a remanescentes florestais severamente antropizados da Mata Atlântica no estado do Rio de Janeiro. Embora a população dessa espécie esteja aumentando como resultado de esforços conservacionistas e da criação de áreas protegidas, ela ainda sofre com a fragmentação e seus efeitos secundários e permanece ameaçada de extinção. Nesse contexto, as áreas protegidas podem ser estabelecidas com vistas à conservação de espécies únicas, como a "megafauna carismática", que cativa o público, a exemplo do L. rosalia. Essas áreas de conservação geram benefícios diretos para toda a sociedade, no que diz respeito à proteção de mananciais de água, à regulação do clima, à contenção de erosões, ao oferecimento de oportunidades de lazer com apreciação de paisagens únicas, á manutenção das riquezas culturais e às possibilidades econômicas sustentáveis de desenvolvimento. Com relação ao tema tratado no texto, analise as sentenças a seguir:
I- As espécies carismáticas ao público geral, como o mico-leão-dourado, são importantes para a conservação de outras espécies, que, embora menos carismáticas, são tão importantes ecologicamente quanto as primeiras.
II- O valor de existência do mico-leão-dourado decorre de sua importância ecológica na recuperação de ambientes antropizados, além de oferecer serviços ecossistêmicos para a espécie humana.
III- As áreas protegidas perfazem uma estratégia de sustentabilidade financeira ao fornecer benefícios econômicos diretos e indiretos à sociedade humana.
É correto o que se afirma em:
FONTE: PRIMACK, R.B.; RODRIGUES, E. Biologia da conservação. Londrina: E. Rodrigues, 2001 (adaptado).
A
II e III apenas
B
I, apenas.
C
II, apenas.
D
I e III, apenas.