Rotter e Mischel Teoria da Aprendizagem Social Cognitiva Kelly Teoria dos Constructos Pessoais

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Tarefa 10 - Rotter e Mischel: Teoria da Aprendizagem Social Cognitiva + Kelly: 
Teoria dos Constructos Pessoais 
 
O que compreendi sobre as principais ideias deste tema? 
Rotter pós graduado em psicologia foi o primeiro construtor das abordagens 
cognitivas, que se tornou a base das maiorias das teorias das aprendizagens sociais. 
Na teoria da aprendizagem social a personalidade é aprendida, visto que, não é 
pré-determinada, mas pode ser modificada enquanto as pessoas podem aprender. Os seres 
humanos interagem com os seus ambientes significativos isso depende muito do quanto 
significa tal evento. A personalidade tem uma unidade básica, pois dependem da 
estabilidade e esta é reativa. Ela também é motivada em direção a objetivos específicos, 
a noção de que a motivação vem primeiro é rejeitada fazendo insistência para que o 
comportamento humano seja direcionada para os objetivos. Aí entra as previsões onde as 
pessoas são capazes de prever eventos, neste é usado o movimento percebido como um 
critério para avaliar os reforçadores. 
Sendo a predição do comportamento humano um assunto muito importante para 
Rotter, foi sugestivo por ele quatro conceitos primordiais: 
• Potencial de comportamento: é uma variabilidade que pode correr 
em determinado tempo e espaço através de uma resposta particular do sujeito. 
• Expectativa: pode ser entendida como uma crença de que ao nos 
comportarmos de certa maneira poderemos prever a recompensa que se seguirá. 
• Valor do Reforço: esta é a preferência atribuída pela pessoa a 
qualquer reforçamento quando as probabilidades de ocorrências de inúmeros 
reforços diferentes são todos iguais. 
• Situação Psicológica: esta entende-se como uma combinação de 
fatores internos e externos causando influencia na percepção e resposta a um 
estímulo. 
Para Rotter o comportamento dependia da percepção que tempos de cada situação. 
Na previsão de comportamentos gerias vemos as expectativas generalizadas 
(expectativas de soluções de problemas, expectativas de reforço e expectativas de 
controle sobre o reforço); Necessidades divididas em categorias (reconhecimento-status, 
domínio, independência, proteção-dependência, amor e afeição e conforto físico). Os 
componentes são necessidades potencial, liberdade de movimento e valor da necessidade. 
Rotter apresenta uma formula de previsão NP= f(LM+VN), o controle interno e 
externo de reforçamento, escala de confiança interpessoal, comportamento desadequado 
(acontece quando o comportamento persistente não consegue aproximar a pessoa de um 
objetivo desejado). 
A psicoterapia ajuda a provocar mudanças na interação de ambas as pessoas. O 
paciente é direcionado a lutar por objetivos construtivos e realistas. O terapeuta tenta 
eliminar baixas expectativas entre outras. 
A psicologia dos construtos pessoas de Kelly tem base teórica no comportamento 
humano e é fundamentada na realidade (skinner) e na percepção que as pessoas tem delas 
(fenomenologia). Para este o universo é real e interpretada subjetivamente. No postulado 
básico os processos de uma pessoa (não os instintos, mas o movimento para a 
interpretação) são psicologicamente canalizados (canais, direção, caminho: facilita ou 
restringe o âmbito de ação) pelas formas como essa pessoa prevê os eventos (sentido 
teológico). 
Existem onze corolários de apoio propostos por kelly são eles: 
Corolário da Construção, Corolário da individualidade, Corolário da organização, 
Corolário da dicotomia, Corolário da escolha, Corolário do âmbito, Corolário da 
experiencia e aprendizagem, Corolário da modulação, Corolário da fragmentação, 
Corolário da comunidade e Corolário da sociabilidade. 
Nas aplicações de teoria dos construtos pessoais temos o desenvolvimento 
anormal caracterizado pelo construto versos o mundo real (normal). O desenvolvimento 
apega-se a construto ou não se apegam a nada (anormal). Tem quatro elementos comuns 
na maioria dos transtornos: 
• Centrais: ameaça dos construtos básicos 
• Medo: ameaça dos construtos periféricos 
• Ansiedade: encontro com eventos que estão fora do âmbito de 
convivência 
• Culpa: sensação de ter perdido a própria estrutura do papel central 
 O teste de REP consiste em descobrir as formas pelas quais as pessoas constroem 
os indivíduos que dão significado a suas vidas. Ele lista pessoas e papeis, recebe três 
nomes desta lista e diz que duas são similares diferente da terceira e a razão para esta 
semelhança e o contraste é o construto. 
 
O que mais gostei? 
Sobre a psicoterapia de Rotter. 
O que não gostei? 
Gostei de tudo 
O que ainda tenho dúvidas? 
Sobre a formula de previsão NP= f(LM+VN)