QUESTIONÁRIO CORRETO UNIDADE III JOGOS E _

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23/11/2021 10:13 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – JOGOS E ...
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
A discussão sobre a pedagogia de projetos não é recente. A organização do currículo através da
elaboração de projetos de trabalho, também chamados projetos didáticos, se reportam a uma
pedagogia ativa, tendo uma visão processual do ensino/aprendizagem e vinculando as questões da
vida cotidiana. Estes são pressupostos de:
Aristóteles.
Platão.
Dewey.
Piaget.
Vygotsky.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 2
Os projetos podem ser considerados uma proposta de intervenção pedagógica que dá um sentido
novo para a atividade de aprender. Quando empreendidos na Educação Infantil e no Ensino
Fundamental, podem possibilitar:
Somente mais uma forma de organização curricular, cujos signi�cados para a criança são
pouco explorados.
Um trabalho que vise a estratégias de ensino voltadas para a estabilidade dos conhecimentos
que devem ser construídos pelas crianças, de acordo com a livre escolha da professora.
Que o papel das crianças seja de coadjuvante na constituição das temáticas abordadas.
O desenvolvimento de crianças mais disciplinadas e com melhor desempenho em seu
processo de crescimento.
A interação com a realidade, respeitando-se cada faixa etária, com temas e objetivos que
forneçam sentido e unidade a aprendizagens signi�cativas, favorecendo a autonomia e a
responsabilidade dos alunos.
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PERGUNTA 3
Leia, abaixo, as ações de um professor da Educação Infantil. Escolha os itens considerados
importantes para um trabalho que visa atender o desenvolvimento de um projeto lúdico:
I - Observação e escuta das crianças, objetivando identi�car a situação-problema.
II - Ter como premissa trabalhar muitos temas sem se aprofundar muito em cada um deles.
III - Estabelecer como meta que cada projeto não possa durar mais do que duas semanas.
IV - Registro das falas das crianças, na forma de tempestade de ideias, não fechando a rede de
propostas de temas.
V - Realização da vivência, isto é, a experiência planejada de maneira lúdica.
0,4 pontos   Salvar resposta
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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a.
b.
c.
d.
e.
Está correta a alternativa que contém os seguintes itens:
I e V.
II e III.
II, IV e V.
I, IV e V.
III e IV.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Dentre as diferentes abordagens educativas na Educação Infantil, encontram-se, atualmente,
discussões sobre a organização do espaço físico e suas implicações para a formação das crianças em
seus aspectos sociais, culturais, históricos e emocionais. A organização dos espaços é um dos
aspectos que di�culta ou favorece as atividades que promovem as funções motoras, sensoriais,
simbólicas, lúdicas e relacionais das crianças. Portanto, é possível a�rmar que:
O controle rigoroso, por parte dos adultos que convivem com as crianças nos espaços
educativos, é necessário, uma vez que está em jogo a segurança e o crescimento saudável das
mesmas.
Os espaços oferecidos pelas escolas de Educação Infantil devem voltar-se para a garantia de
abordagem de determinados conteúdos escolares e da disciplina individual.
O espaço é o retrato da relação pedagógica, pois registra concretamente, por meio da
arrumação e da seleção dos materiais, as concepções educacionais do grupo de pro�ssionais
de determinada instituição.
Os espaços físicos na Educação Infantil devem ser considerados como espaços construídos
pelos atores que neles convivem e, para tanto, a atuação da professora �ca num segundo
plano.
O espaço é só um mero suporte para a aprendizagem; o foco está na postura do professor.
0,4 pontos   Salvar resposta
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Muitos de nós, ao observarmos a infância de hoje, demonstramos certo saudosismo com a infância
de ontem, na qual as crianças podiam brincar nas ruas, subir em árvores e participar de brincadeiras
tradicionais. Seria um despropósito não considerarmos alguns fatores que levaram, gradativamente,
a uma mudança desse cenário. Escolha os fatores causadores dessa transformação:
I - A in�uência da televisão e dos video games.
II - Alterações nos espaços urbanos e falta de tempo dos pais.
III - As moradias permitem às crianças continuarem a brincar do mesmo jeito.
IV - As cidades, em geral, têm muitas praças, o que torna possível manter as tradições populares
infantis.
V - Violência nas metrópoles e o amadurecimento precoce das crianças.
Os itens corretos são:
Apenas o I.
O III e o IV.
Apenas o V.
O I, o II e o V.
O I e o IV
0,4 pontos   Salvar resposta
a.
PERGUNTA 6
A roda de conversa é largamente utilizada pelos professores de Educação Infantil, porém com
diferentes objetivos. Essa modalidade organizativa do tempo de aprender inscreve-se conforme
prevê o RCNEI (1998) na categoria de atividade permanente. Assim, a roda de conversa tem
princípios voltados para o desenvolvimento da autonomia, solidariedade e cidadania. O tempo
dessa roda deve voltar-se para, prioritariamente:
Dar bom dia/boa tarde às crianças e informá-las o que está planejado para o dia, deixando
claro o que se espera delas na programação.
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
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b.
c.
d.
e.
q p p g ç
Ler uma história, ensinando-as a ouvir e, no �nal, mostrar os valores morais que a mesma
apresentou.
Cantar músicas que propiciem o ensinamento de gestos e costumes de diferentes pessoas e
animais, de diferentes regiões.
Apresentar às crianças uma retrospectiva dos acontecimentos con�ituosos no grupo,
mostrando as maneiras corretas de agir em cada um deles.
Estimular as crianças a falarem sobre suas experiências e ideias, orientando-as para o respeito
à fala de cada uma.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Escolha a alternativa que melhor responda as questões abaixo, tendo em vista os textos
trabalhados.
As crianças não brincam mais como antigamente? Ou será que nós, adultos, não estamos sabendo
ensinar as brincadeiras de antes?
Nós, professores da infância, devemos recuperar as brincadeiras tradicionais para que as
crianças tenham a mesma infância de antigamente.
Nós, adultos, não temos mais tanto tempo para as crianças. A saída é utilizar a televisão e o
computador, pois com esses recursos, elas estarãoseguras da violência urbana.
Adultos e professores devem rever sua postura saudosista e ingênua, pois é um despropósito
não considerar as transformações sociais.
É fato constatado e vivenciado por todos, pais e professores, as transformações da sociedade.
No entanto, as escolas podem continuar como redutos de divulgação dos jogos e
brincadeiras, garantindo um local de vivência da infância e da cultura lúdica.
Não há muito que fazer: as crianças estão mais precoces hoje e nem querem saber de brincar.
0,4 pontos   Salvar resposta
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 8
Os jogos cooperativos inscrevem-se numa categoria que trabalha um dos pilares previstos por
Delors, ou seja, aprender a viver juntos. Isto porque eles têm como proposta:
Trazer à tona a competição.
b) Trabalhar o individualismo.
Operar nos interesses pessoais.
Considerar o outro parceiro, priorizando a interação.
Preocupar-se mais com o sucesso em si mesmo.
0,4 pontos   Salvar resposta
PERGUNTA 9
De acordo com Kamii e DeVries (2009), os jogos de tabuleiro são classi�cados a partir do tipo de ação
que requerem dos jogadores.
Relacione os tipos de jogos de tabuleiro que as crianças mais gostam com o seu signi�cado:
I- Trilha (   ) Aqueles nos quais se movimentam muitas
peças, valendo-se de estratégias.
 
II- Bingo (   ) Aqueles em que se tenta coletar várias peças,
formando coleções de objetos.
 
III- Coletores (   ) Aqueles em que se tenta preencher espaços
vazios de diversas maneiras.
 
IV- Estratégia                
 
(   ) Aqueles em que as crianças movem peças ao
longo de um caminho dado.
 
A sequência correta de cima para baixo é:
0,4 pontos   Salvar resposta
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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a.
b.
c.
d.
e.
A sequência correta de cima para baixo é:
I, II, III e IV.
IV, II, III e I.
II, I, IV e III.
IV, III, II e I.
III, II, I e IV.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Os jogos virtuais apontam opiniões divergentes quanto à sua aprendizagem ou não para com as
crianças. As novas tecnologias estão alterando a natureza do que é preciso aprender e de quem
precisa aprender e, ao mesmo tempo, modi�cam o papel do professor e a metodologia a ser usada.
No entanto, a grande preocupação, ao se discutir os argumentos das vantagens e desvantagens do
uso dos jogos virtuais, se volta especi�camente para:
Os programas de televisão.
O conteúdo que está sendo transmitido às crianças.
Os jogos eletrônicos, video games e jogos de computadores.
A diversidade de jogos virtuais.
A in�uência da internet.
0,4 pontos   Salvar resposta
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