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Teorias do Pensamento Contemporâneo
Iniciado em terça, 23 Nov 2021, 11:02
Estado Finalizada
Concluída em terça, 23 Nov 2021, 11:27
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%)
Questão 1
Correto
Segundo Bertalan�y (1975), os organismos (ou sistemas orgânicos) em que as alterações bené�cas são absorvidas e aproveitadas
sobrevivem, e os sistemas em que as qualidades malé�cas ao todo resultam em di�culdade de sobrevivência tendem a
desaparecer, caso não haja outra alteração de contrabalanço que neutralize aquela primeira mutação. A evolução permanece
ininterrupta enquanto os sistemas se autorregulam. Um sistema realimentado se reorganiza e autogerência, isso é a
autorregulação em que o todo assume as tarefas da parte que falhou. Os parâmetros que compõem qualquer sistema são:
I - entrada (input), sendo os impulsos recebidos de fora na forma de matéria e/ou energia;
II - saídas (output), resultados ou produtos do sistema na forma de matéria e energia; 
III - processamento, transformação ou operação; 
IV - retroação (feedback) em forma de retroalimentação; 
V - ambiente, sendo o meio que envolve o sistema. 
a. As alternativas I, II e VI são corretas.
b. Todas as
alternativas são
corretas
 GABARITO COMENTADO: Todas as a�rmativas estão corretas (I, II, III, IV e V). Um sistema realimentado
se reorganiza e autogerencia, isso é a autorregulação em que o todo assume as tarefas da parte que
falhou. Os parâmetros que compõem qualquer sistema são: entrada (input), sendo os impulsos
recebidos de fora na forma de matéria e/ou energia; saídas (output), resultados ou produtos do
sistema na forma de matéria e energia; processamento, transformação ou operação; retroação
(feedback) em forma de retroalimentação; ambiente, sendo o meio que envolve o sistema. Questão
baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
c. As alternativas I e V são corretas
d. As alternativas I e II são corretas
e. Somente a alternativa I está correta
A resposta correta é: Todas as alternativas são corretas
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Questão 2
Correto
O Cartesianismo também pode ser de�nido em uma perspectiva de senso comum como a primeira �loso�a moderna, tendo
estabelecido as bases da ciência moderna e contemporânea. O fundamento principal da �loso�a cartesiana consiste na pesquisa
da verdade, com relação à existência dos “objetos” dentro de um universo de coisas reais. Com base no que estudou nesta
disciplina, leitura do artigo “Teoria do Pensamento Contemporâneo (de Paulo Cesar Medeiros)” assinale a alternativa que destaca
corretamente o objetivo de Descartes:
a. Objetivo principal de Descartes seria estimular nos espaços formais (escola, igreja) que para atingir o conhecimento, deve-se
converter o sensível ao inteligível.
b. O objetivo principal de Descartes é ensinar que o equilibrio do ser humano se dá por meio da doutrina e fé, adquirida em
tempos religiosos.
c. O objetivo principal de Descartes seria estimular o desenvolvimento cognitivo da pessoa se dá por meio da interação social,
para melhor viver em sociedade.
d. O objetivo de
Descartes é a
pesquisa de um
método
adaptado para
a conquista do
saber, descobre
esse método
que tem como
objetivo a
clareza e a
distinção, ou
seja, com isso
quer ser mais
objetivo
possível,
imparcial, quer
fundamentar o
seu
pensamento
em verdades
claras e
distintas.
 GABARITO COMENTADO: Esta correto a alernativa que aborda que o objetivo de Descartes é a pesquisa
de um método adaptado para a conquista do saber, descobre esse método que tem como objetivo a
clareza e a dis tinção, ou seja, com isso quer ser mais objetivo possível, imparcial, quer fundamentar o
seu pensamento em verdades claras e distintas. Pode-se completar a�rmando ainda que de acordo com
o seu método, devem ser eliminadas quaisquer in�uências de ideias que muitas vezes não são
verdadeiras, mas que são tidas como mitológicas, e por �m frequentemente acabamos aceitando tais
mitos sem que os tenhamos comprovado de fato. Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros,
“Teorias do Pensamento contemporâneo”.
e. O objetivo principal de Descartes seria anunciar as pessoas que somente a experiência de vida fornece as idéias que habitam
nossos pensamentos.
A resposta correta é: O objetivo de Descartes é a pesquisa de um método adaptado para a conquista do saber, descobre esse
método que tem como objetivo a clareza e a distinção, ou seja, com isso quer ser mais objetivo possível, imparcial, quer
fundamentar o seu pensamento em verdades claras e distintas.
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Questão 3
Correto
Questão 4
Correto
O Marxismo é o conjunto de ideias �losó�cas, econômicas, políticas e sociais elaboradas primariamente por Karl Marx (1818-1883)
e Friedrich Engels (1820-1895). A concepção materialista e dialética da história interpreta a vida social conforme a dinâmica da base
produtiva das sociedades e das lutas de classes daí consequentes. O paradigma marxista compreende o homem como:
a. um ser social histórico que precisa seguir uma doutrina religiosa, para viver bem em sociedade.
b. um ser social histórico que só consegue ser feliz em plenitude a partir de um trabalho.
c. um ser social histórico de orientações religiosas para ter noções de valores e ética.
d. um ser social histórico que precisa seguir uma doutrina religiosa, para ter noções de valores e moral.
e. um ser social
histórico que
possui a
capacidade de
trabalhar e
desenvolver a
produtividade
do trabalho.
 GABARITO COMENTADO: A resposta correta é a que aborda que o paradigma marxista compreende o
homem como um ser social histórico que possui a capacidade de trabalhar e desenvolver a
produtividade do trabalho, o que o diferencia dos outros animais e possibilita o progresso de sua
emancipação da escassez da natureza, proporcionando o desenvolvimento das potencialidades
humanas. Pode-se salientar ainda que o método dialético in�uenciou os mais diversos setores da
atividade humana ao longo do século XX, desde a política e a prática sindical até a análise e a
interpretação de fatos sociais, morais, artísticos, históricos e econômicos. Questão baseada no artigo de
Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
A resposta correta é: um ser social histórico que possui a capacidade de trabalhar e desenvolver a produtividade do trabalho.
Paulo Freire sempre ensinou que o ser humano só tem as possibilidades de participar ativa mente na história, na sociedade e na
transformação da realidade se lhe for auxiliado a tomar consciência da realidade e de sua própria capacidade para transformá-lo.
Se o indivíduo não pode lutar contra as forças que não compreende, a não ser que descubra que é modi�cável e que ele pode fazê-
lo, esta conscientização requer o primeiro objetivo da educação, e “antes de tudo provocar uma atitude crítica, de re�exão, que
comprometa a ação”. Tendo a educação formal e a informal adquirido as condições teóricas e metodológicas necessárias para
promover uma visão mais complexa dos fenômenos naturais e humanos é preciso estabelecer novas premissas para dar corpo e
sentido aos novos paradigmas emergentes, estes são:
Analise as a�rmativas a seguir e assinale apenas as corretas:
I - Educação como processo para vida toda.
II - Estrutura do currículo �exível em conteúdos e metodologia.
III - Professor também aprende. Caminho de duas mãos.
IV - Preocupação com ambiente para aprendizagem: luz, cores, conforto físico.
V - Preocupação com o desempenho do indivíduo.
VI - Integração de pessoas com idades diferentes.
Está correto o que se a�rma em:
a. II, III, IV, V e VI.
b. IV, V e VI.
c. III, IV, V e VI.
d. Todas as a�rmativas estão corretas. 
e. I, II, III e V.
A resposta correta é: Todas as a�rmativas estão corretas.
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Questão 5
Correto
Questão 6
Correto
Edmund Leach descreveu o Positivismo em 1966 como “a visão de que o inquérito cientí�co sério não deveria procurarcausas
últimas que derivem de alguma fonte externa, mas sim, con�nar-se ao estudo de relações existentes entre fatos que são
diretamente acessíveis pela observação”. Essa corrente buscava explicar fatos mais práticos e presentes na vida do homem, como
no caso das leis, das relações sociais e da ética. Entre seus principais formuladores, encontramos o francês Auguste Comte (1798-
1857). Em seus ensaios, atribui fatores humanos às explicações dos diversos assuntos, contrariando o primado da razão, da
teologia e da metafísica. Para Comte, o método positivista consistia na observação dos fenômenos, subordinando a imaginação à
observação. Auguste Comte sintetizou seu ideal em sete palavras, estas são:
a. civil, moral, ética, preciso, escolhas, avaliar e juízo.
b. real, útil, certo,
preciso, relativo,
orgânico e
simpático.
 GABARITO COMENTADO: A alternativa correta é a que apresenta que Auguste Comte sintetizou seu
ideal em sete palavras, estas são: real, útil, certo, preciso, relativo, orgânico e simpático. E
preocupou-se com a elaboração de um sistema de valores adaptado à realidade que o mundo vivia
na época da Revolução Industrial. Para Comte, o espírito humano, em seu esforço para explicar o
universo, passa sucessivamente por três estados: Estado teológico ou “�ctício”; Estado metafísico;
Estado positivo. Questão baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento
contemporâneo”.
c. moral, ética, seleção, amizades, dedicação, valor e fé.
d. religião, fé, moral, ética, compaixão, cooperação e amor.
e. positivo, correto, ativo, qualitativo, felicidade, organização e fé.
A resposta correta é: real, útil, certo, preciso, relativo, orgânico e simpático.
Pierre Bourdieu (1930-2002) foi um sociólogo francês que analisou diferenças culturais entre grupos sociais e desenvolveu o
conceito de habitus: sistemas de disposições duradouras e transponíveis, estruturas adquiridas por meio de conhecimentos
próprios de modos de vida particulares. Pierre Bourdieu caracteriza uma classe ou um grupo social por:
a. comparação com outros que
não partilham das mesmas
condições sociais.
 GABARITO COMENTADO: Esta correta a alternativa que aborda que Pierre Bourdieu
caracteriza uma classe ou um grupo social por comparação com outros que não partilham
das mesmas condições sociais. O habitus funciona como a materialização ou a incorporação
da memória coletiva. Questão baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do
Pensamento contemporâneo”.
b. liberdade, onde todas as pessoas são livres para fazer o que quer.
c. condenação, onde pode-se julgar e condenar as pessoas de acordo com seus erros.
d. cooperação e ajuda mutua entre os membros da comunidade onde vive.
e. consideração para com as pessoas da mesma área de trabalho ou formação.
A resposta correta é: comparação com outros que não partilham das mesmas condições sociais.
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Questão 7
Correto
Segundo Consorte (1997), o Culturalismo emerge como esforço de compreensão da diversidade humana, “constitui-se no processo
de crítica ao evolucionismo, caracterizando-se, fundamentalmente, por duas rupturas uma com o Determinismo Geográ�co e outra
com o Determinismo Biológico”. No campo da psicologia, o Culturalismo atribui à cultura o papel determinante no desenvolvimento
do caráter e da personalidade, enquanto nas ciências sociais em geral ele se traduz no destaque do papel da cultura na
organização das condutas e dos fenômenos coletivos. Entre os conceitos mais importantes que ganharam força no Culturalismo
está o de:
a. liberdade e expressão, poder que tem o cidadão de exercer a sua vontade dentro dos limites que lhe faculta a lei.
b. liberdade, conjunto de direitos e deveres reconhecidos ao indivíduo.
c. identidade, que
se remete para o
sentido de
pertença,
in�uenciando o
comportamento
dos indivíduos
em modalidade
de categorização
na distinção eu-
você e nós-eles.
 GABARITO COMENTADO: Esta correta a alternativa que aborda que entre os conceitos mais importantes
que ganharam força no Culturalismo está o de identidade, que se remete para o sentido de pertença,
in�uenciando o comportamento dos indivíduos em modalidade de categorização na distinção eu-você e
nós-eles. Desse conceito deriva a identidade social, na qual a coletividade pode perfeitamente funcionar
admitindo no seu interior certa pluralidade cultural. O que cria a separação, a fronteira, é a vontade de
diferenciação e a utilização de certos traços culturais como marcadores da sua identidade especí�ca.
Questão baseada no artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
d. ter bom senso, não fazer com os outros o que não gostaria que �zessem com você.
e. coordialidade, característica essencial para viver em plenititude na sociedade onde se vive.
A resposta correta é: identidade, que se remete para o sentido de pertença, in�uenciando o comportamento dos indivíduos em
modalidade de categorização na distinção eu-você e nós-eles.
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Questão 8
Correto
De modo geral, compreende-se mitologia como um conjunto de histórias fantásticas e seus personagens fascinantes que
in�uenciam o ser humano desde a Antiguidade até os dias atuais, desempenhado um papel importante como fonte de inspiração e
ponto de partida do conhecimento sobre a natureza das coisas e do mundo. Assim sendo, assinale a alternativa que melhor de�ne
o signi�cado de mitologia:
a. O termo “mitologia” origina do latim mytos, que quer dizer ‘pratica da ética’, onde valores morais norteiam as ações humanas
na sociedade.
b. Otermo “mitologia” origina do hebraico mytos, que tem como tradução a moral, que trata-se de um conjunto de valores,
normas e noções sobre o que é certo ou errado.
c. O termo “mitologia” deriva do grego mytos, que quer dizer ‘fantástico’, e logia quer dizer ‘tradição, antiguidade’, então mitologia
quer dizer ‘fantática tradição’.
d. O termo “mitologia” origina do grego mytos, qual tem como tradução ‘mistica’, mitologia quer dizer estudo da crença em forças
sobrenaturais.
e. O termo
“mitologia”
deriva das
palavras gregas
mytos, que pode
ser traduzida
como fábula,
lenda ou a
criação de algo
concreto ou
abstrato que
in�uenciou os
humanos, e
logos, que
signi�ca um
tratado ou algo a
ser estudado.
 GABARITO COMENTADO: A alternativa que de�ne o signi�cado de mitologia é “O termo “mitologia”
deriva das palavras gregas mytos, que pode ser traduzida como fábula, lenda ou a criação de algo
concreto ou abstrato que in�uenciou os humanos, e logos, que signi�ca um tratado ou algo a ser
estudado”. Pode salietar ainda que os mitos são um tipo de conhecimento que apa- rece, geralmente,
na forma de histórias baseadas em tradições e lendas criadas para explicar o universo, a origem do
mundo, os fenômenos naturais e qualquer outro fato para o qual explicações simples não sejam
atribuíveis. Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento
contemporâneo”.
A resposta correta é: O termo “mitologia” deriva das palavras gregas mytos, que pode ser traduzida como fábula, lenda ou a
criação de algo concreto ou abstrato que in�uenciou os humanos, e logos, que signi�ca um tratado ou algo a ser estudado.
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Questão 9
Correto
Descartes preocupou-se fundamentalmente em construir um modo para que se pudesse chegar a um conhecimento que fosse
seguro. “[...] criei um método que, parece-me, proporcionou-me os meios para o gradativo aumento de meu conhecimento, e a
levá-lo, gradualmente, ao máximo de grau que a mediocridade de meu espírito e a breve duração de minha vida lhe permitirem
atingir.” (DESCARTES, 2000, p. 15). Ele distingue o universo das ideias duvidosas do universo das ideias claras e distintas. As ideias
claras e distintas são as ideias inatas, verdadeiras, não sujei- tas ao erro, pois não vêm de fora, mas do próprio sujeito pensante. Em
sua mais conhecida, O discurso do método, Descartes enumera quatroregras básicas capazes de conduzir o espírito na busca da
verdade:
I - Regras de evidência – só aceitar algo como verdadeiro desde que seja evidente (ideias claras e distintas) – ideias inatas.
II - Regras de análise – dividir as di�culdades em quantas partes forem necessárias à resolução do problema.
III - Regras de síntese – ordenar o raciocínio (pro- blemas mais simples aos mais complexos).
IV - Regras de enumeração – realizar veri�cações completas e gerais para garantir que nenhum aspecto do problema foi omitido.
V – Regras de reorganização da memorização – este é um ato que deveria ser continuo e permanente ao ser humano.
Está correto o que se a�rma em:
a. I, II, III e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, IV e V.
d. I, III, IV e V.
e. I, II, III e
IV.
 GABARITO COMENTADO: Em sua mais conhecida, o discurso do método, Descartes enumera quatro regras
básicas capazes de conduzir o espírito na busca da verdade, onde as a�rmativas corretas são as I,II, III e IV. I -
Regras de evidência – só aceitar algo como verdadeiro desde que seja evidente (ideias claras e distintas) –
ideias inatas. II - Regras de análise – dividir as di�culdades em quantas partes forem necessárias à resolução do
problema. III - Regras de síntese – ordenar o raciocínio (problemas mais simples aos mais complexos). IV -
Regras de enumeração – realizar veri�cações completas e gerais para garantir que nenhum aspecto do
problema foi omitido. Descartes via o mundo como uma máquina, como um relógio. A natureza, segundo essa
visão, é um conjunto de peças que deve estar em perfeito fun- ciona- mento. Com essa obra, ele pretendia
partilhar com o leitor o método que encontrou para si, a �m de alcançar uma ciência universal que pudesse
elevar a nossa natureza ao seu mais alto grau de perfeição. Seu método é o da dúvida. Questão retirada do
artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do Pensamento contemporâneo”.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
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Questão 10
Correto
Descartes preocupou-se fundamentalmente em construir um modo para que se pudesse chegar a um conhecimento que fosse
seguro. “[...] criei um método que, parece-me, proporcionou-me os meios para o gradativo aumento de meu conhecimento, e a
levá-lo, gradualmente, ao máximo de grau que a mediocridade de meu espírito e a breve duração de minha vida lhe permitirem
atingir.” (DESCARTES, 2000, p. 15). Ele distingue o universo das ideias duvidosas do universo das ideias claras e distintas. As ideias
claras e distintas são as ideias inatas, verdadeiras, não sujeitas ao erro, pois não vêm de fora, mas do próprio sujeito pensante. Em
sua mais conhecida, o discurso do método, Descartes enumera quatro regras básicas capazes de conduzir o espírito na busca da
verdade, estes são:
a. Regras de
evidência;
Regras de
análise ;
Regras de
síntese e
Regras de
enumeração
.
 GABARITO COMENTADO: Em sua mais conhecida, O discurso do método, Descartes enumera quatro regras
básicas capazes de conduzir o espírito na busca da verdade, estes são: Regras de evidência; Regras de
análise ; Regras de síntese e Regras de enumeração . Regras de evidência – só aceitar algo como verdadeiro
desde que seja evidente (ideias claras e distintas) – ideias inatas. Regras de análise – dividir as di�culdades
em quantas partes forem necessárias à resolução do problema. Regras de síntese – ordenar o raciocínio
(problemas mais simples aos mais complexos). Regras de enumeração – realizar veri�cações completas e
gerais para garantir que nenhum aspecto do problema foi omitido. Descartes via o mundo como uma
máquina, como um relógio. A natureza, segundo essa visão, é um conjunto de peças que deve estar em
perfeito fun- cionamento. Com essa obra, ele pretendia partilhar com o leitor o método que encontrou para
si, a �m de alcançar uma ciência universal que pudesse elevar a nossa natureza ao seu mais alto grau de
perfeição. Seu método é o da dúvida. Questão retirada do artigo de Paulo Cesar Medeiros, “Teorias do
Pensamento contemporâneo”.
b. Regras de ética; Regras de Moral; Regras de espiritismo e Regras religiosas.
c. Regras de valores; Regra de conceitos; Regras de religião e Regras de saúde.
d. Regras de análise; Regras de re�exão; Regras de cuidar e Regras de moralismo.
e. Regras de ativismo; Regras de liberdade; Regras de democracia e Regras religiosas.
A resposta correta é: Regras de evidência; Regras de análise ; Regras de síntese e Regras de enumeração .
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