Planos de aula Educação Infantil

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PLANO DE AULA 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO: 08/09 a 05/11
	ESCOLA: Espaço Infantil Lar da Criança
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Taynara Blenda Barbosa Ferreira
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Educação Infantil - 5 anos
	DURAÇÃO: 3 horas
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	 Corpo, gestos e movimentos
	CONTEÚDO
	 Corpo e expressão corporal
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
 
	(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e atividades de recorte, montagem e colagem.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções em música, brincadeiras e atividades manuais.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Musica das partes do corpo Humano: Cabeça, ombro, joelho e pé...
Desenvolvimento: Após a música vamos para o pátio e serão desenvolvidas as seguintes atividades:
1) Brincadeira: “mestre mandou”: pular de um pé só, deitar no chão, levantar os braços...
2) Atividades de sequência corporal e sonora: bater palmas, pés, estalar os dedos...
3) Jogo coletivo: formar círculo de três alunos, dois, quatro, depois contar quantas mãos têm no grupo, quantos pés, quantas cabeças... e assim por diante.
Após os jogos e as brincadeiras os alunos retornarão para a sala, formarão um círculo e explicarei como será a confecção coletiva do boneco articulado: 
4) Um aluno deitará em uma folha de papel pardo e depois de explorar as partes do corpo humano nesse molde, ele será recortado por mim, para fazer o boneco articulado. 
5) Com o boneco pronto, eu irei movimentar as partes do corpo do boneco e os alunos terão que imitar o boneco.
6) Em seguida, serão apresentadas várias expressões faciais e cada criança escolherá uma para representar no boneco. A expressão mais escolhida será fixada na face do boneco.
Atividade de Fixação: Atividade xerocopiada:
7) As crianças retornaram para seus devidos lugares para a realização da atividade individual xerocopiada de recorte, montagem e colagem do seu boneco articulado. Por fim, escolherão uma expressão facial e desenhará no boneco.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 20 min
Desenvolvimento: 120 min
Atividade de Fixação: 40 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita de acordo com a observação e acompanhamento das atividades feita com os alunos durante a aula.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Aparelho de som, música, papel pardo, cola, tesoura, perfurador, barbante, atividade xerocopiada.
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da educação Infantil. Disponível em:< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil>acessos em: 19 de Agosto de 2020
https://alunoon.com.br/infantil/atividades.php?c=831
https://www.toniacasarin.com.br/blog/corpo-gestos-e-movimentos-como-trabalhar-esse-campo-de-experiencia/
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciarei com as boas-vindas, e me apresentarei para os alunos, falarei sobre a proposta da atividade que iremos trabalhar. Farei uma roda de conversa e explicarei sobre as partes do corpo que serão faladas na música com os gestos apontando para cada parte do corpo (cabeça, ombro, joelho e pé) em seguida colocarei a música proposta.
Desenvolvimento: Após a música organizarei a turma em fila para leva-los ao pátio para desenvolver atividades proposta, depois retornarei com os alunos em fila para sala de aula. Ficaremos todos sentados no centro da sala para confecção da atividade coletiva, após esse momento organizarei os alunos em seus devidos lugares para a realização da atividade individual.
Atividade de Fixação: com todos os alunos já sentados em seus lugares iniciarei a explicação da atividade individual e auxiliarei cada aluno indo de mesa em mesa.
PLANO DE AULA 2 - EDUCAÇÃO INFANTIL 
	DATA DE APLICAÇÃO: 08/09 a 05/11
	ESCOLA: Espaço Infantil Lar da Criança
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Taynara Blenda Barbosa Ferreira
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Educação Infantil - 5 anos
	DURAÇÃO: 3 horas
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	O EU, O OUTRO E O NÓS
	CONTEÚDO
	O EU
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
 
	(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Música ´´Quem sou´´
Desenvolvimento: Após a música, levarei a turma para o pátio para realizar as seguintes atividades:
1) Jogo da mimica, brincadeira da estátua com música.
2) Retornaremos para sala e faremos uma roda de conversa para observar as diferenças de cada um (cor dos cabelos, cor dos olhos, altura, etc...).
3) Em seguida voltaremos para os lugares e realizaremos a atividade xerocopiada da identidade pessoal ´´ Quem sou ´´ onde cada criança irá trazer de casa uma foto dela, faremos a colagem e cada criança apresentará suas características pessoais.
Atividade de Fixação: Atividade xerocopiada da identidade pessoal ´´ Quem sou ´´
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 20 min
Desenvolvimento: 120 min
Atividade de Fixação: 40 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e compreensão dos alunos com relação as atividades propostas.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Tapete, cola, atividade xerocopiada, aparelho de som, musica.
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da educação Infantil. Disponível em:< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil>acessos em: 19 de Agosto de 2020
https://alunoon.com.br/infantil/atividades.php?c=831
https://www.toniacasarin.com.br/blog/corpo-gestos-e-movimentos-como-trabalhar-esse-campo-de-experiencia/
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciarei me apresentando para as crianças, farei uma roda de conversa para apresentar a atividade que trabalharemos.
Desenvolvimento: Organizarei as crianças em fila para levar ao pátio, faremos as brincadeiras, retornaremos para a sala e faremos uma roda de conversa sentados no tapete e em seguida organizarei cada aluno em seu lugar para iniciarmos a atividade xerocopiada.
Atividade de Fixação: Com os alunos organizados em seus lugares explicarei a atividade e auxiliarei cada aluno em sua mesa.
PLANO DE AULA 3 - EDUCAÇÃO INFANTIL 
	DATA DE APLICAÇÃO: 08/09 a 05/11
	ESCOLA: Espaço Infantil Lar da Criança
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Taynara Blenda Barbosa Ferreira
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Educação Infantil - 5 anos
	DURAÇÃO: 1 hora
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	O EU, O OUTRO E O NÓS
	CONTEÚDO
	O OUTRO E O NÓS
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
 
	(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Musica ´´É normal ser diferente´´
Desenvolvimento: Após a música vamos para o pátio e serão desenvolvidas as seguintes atividades:
1) Brincadeira: Em frente ao espelho vamos observar que não somos iguais, que cada amigo tem suas características como: cabelos compridos ou curto, loiro ou moreno, olhos azuis, verdes e castanhos, uns são mais altos outros nem tanto, uns com óculos outros sem. No entanto, percebemos que temos muitas coisas em comum como: boca, nariz, dois olhos e duas orelhas...
2) Atividade de valorização: apresentarei para as crianças uma caixa e dentro da caixa um espelho,descobrimos que dentro da caixa surpresa existia um belo tesouro refletido no espelho, a caixa vai ser passada por cada aluno e eles observarão o tesouro refletido no espelho.
3) Após os jogos e as brincadeiras os alunos retornarão para a sala, formarão um círculo no centro da sala e daremos início a nossa atividade coletiva da construção do nosso amigo José, irei fazer somente o esboço do boneco e juntos iremos procurar em revistas olhos, boca, nariz e orelha para compor o rosto do boneco, colaremos também cabelos.
4) Com a atividade pronta, irei demostrar as diferenças no rosto de José.
5) Em seguida, após todos observarem as características iremos ilustrar um lindo desenho de como nos somos.
Atividade de Fixação: Atividade xerocopiada:
 Os alunos retornaram para seus lugares para realizar o desenho de como nos somos.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 20 min
Desenvolvimento: 120 min
Atividade de Fixação: 40 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita de acordo com a observação e acompanhamento das atividades feita com os alunos durante a aula.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Aparelho de som, música, papel pardo , cola, tesoura, revistas, caixa, espelho, atividade xerocopiada.
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da educação Infantil. Disponível em:< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil>acessos em: 19 de Agosto de 2020
https://alunoon.com.br/infantil/atividades.php?c=831
http://infantildoelias.blogspot.com/2014/04/projeto-eu-e-o-outro-infantil-ii-prof.html
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciarei com as boas-vindas, e me apresentarei para os alunos, falarei sobre a proposta da atividade que iremos trabalhar. Farei uma rodinha no centro da sala para ouvirmos a música, e em seguida explicarei as características de cada um, e sobre as diferenças.
Desenvolvimento: Após a música organizarei a turma em fila para leva-los ao pátio para desenvolver atividades proposta, em seguida colocarei todos sentados em rodinha para a atividade de valorização, depois retornarei com os alunos em fila para sala de aula. Ficaremos todos sentados no centro da sala para confecção da atividade coletiva, após esse momento organizarei os alunos em seus devidos lugares para a realização da atividade individual.
Atividade de Fixação: com todos os alunos já sentados em seus lugares iniciarei a explicação da atividade individual com meu auxilio indo de mesa em mesa motivando cada criança.
PLANO DE AULA 4 - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO: 08/09 a 05/11
	ESCOLA: Espaço Infantil Lar da Criança
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Taynara Blenda Barbosa Ferreira
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Educação Infantil - 5 anos
	DURAÇÃO: 3 horas
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
	CONTEÚDO 
	CORES
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
 
	(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Cantiga de roda
Desenvolvimento: Após o primeiro momento da cantiga, levarei a turma para o pátio para realizar brincadeiras e atividade como:
1) Pega-pega das cores: cada criança vai vestir um colete de uma cor, irei sortear uma cor, a cor sorteada será o pegador.
2) Brincadeira musical com cores, irei cantar a música onde estão as cores? e as crianças irão ate o baú de brinquedos buscar um brinquedo da cor que falar na música.
3) Retornaremos para a sala e com cada criança sentada em sua carteira irei distribuir macarrão perfurado colorido e barbantes, para confeccionar um lindo colar ou pulseiras, cada criança vai encaixar o macarrão no barbante a no final iremos fazer a contagem dos macarrões no barbante.
Atividade de Fixação: Atividade xerocopiada:
Atividade de contagem das cores, vamos observa as cores que temos nos colares pintar cada quadradinho que se refere a quantidade de cada cor presente do colar.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 20 min
Desenvolvimento: 120 min
Atividade de Fixação: 40 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita de acordo com a observação e acompanhamento das atividades feita com os alunos durante a aula.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS:
Barbante, macarrão, tinta, atividade xerocopiada, aparelho de som, música, brinquedos aleatórios.
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da educação Infantil. Disponível em:< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil>acessos em: 19 de Agosto de 2020
http://infantildoelias.blogspot.com/2014/04/projeto-eu-e-o-outro-infantil-ii-prof.html
https://liceu.com.br/wp-content/uploads/2020/03/INFANTIL-2-23a27_3.pdf
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciarei com as boas-vindas, e me apresentarei para os alunos, falarei sobre a proposta da atividade que iremos trabalhar. Formaremos a rodinha para iniciar a cantiga de roda.
Desenvolvimento: Após a cantiga, organizarei a turma em fila para leva-los ao pátio para desenvolver atividades proposta, auxiliarei as crianças na vestimenta do colete, iniciarei a brincadeira. Para a próxima brincadeira organizarei os alunos de frente para o som, e colocarei o baú de brinquedos distante para que possam correr na hora de buscar o brinquedo, depois retornarei com os alunos em fila para sala de aula. Ficaremos todos sentados no centro da sala para confecção da atividade coletiva, após esse momento organizarei os alunos em seus devidos lugares para a realização da atividade individual.
Atividade de Fixação: com todos os alunos já sentados em seus lugares iniciarei a explicação da atividade individual e auxiliarei cada aluno indo de mesa em mesa.
PLANO DE AULA 5 - EDUCAÇÃO INFANTIL
	DATA DE APLICAÇÃO: 08/09 a 05/11
	ESCOLA: Espaço Infantil Lar da Criança
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Taynara Blenda Barbosa Ferreira
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Educação Infantil - 5 anos
	DURAÇÃO: 1 hora
	 CAMPO DE EXPERIÊNCIA
	TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
	CONTEÚDO
	FORMAS
	
 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
 
	(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Conto histórico ´´O mundo das formas´´ 
Desenvolvimento: Após o conto histórico, iremos em fila para o pátio para realizar as atividades e brincadeiras:
1) Pulando nas formas: Com uma fita crepe irei fazer várias formas geométricas no chão, levarei uma caixa surpresa com várias plaquinhas indicando um movimento corporal e uma forma geométrica, a criança vai pegar uma plaquinha na caixa e terá que repetir o movimento indicado até a forma geométrica indicada no chão (ex: Pulando de um pé só até o círculo, rodopiando até o quadrado).
2) Caminhar próximo as arvores do pátio recolher folhas, flores, gravetos, etc... para confeccionarmos a próxima atividade.
3) Retornaremos para a sala de aula, formaremos grupos e com uma cartolina iremos fazer uma arte de colagem dos itens que recolhemos no pátio.
4) Em seguida cada aluno voltará para seu lugar para iniciarmos a atividade individual de fixação.
Atividade de Fixação: Atividade xerocopiada:
Faremos colagem de picotes de papel crepom, preenchendo a forma geométrica.
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 20 minDesenvolvimento: 120 min
Atividade de Fixação: 40 min
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita de acordo com a observação e acompanhamento das atividades feita com os alunos durante a aula.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: livro histórico. folhas, galhos, flores, fita crepe, cola, cartolina, atividade xerocopiada, papel crepom.
	
REFERÊNCIAS
	Base Nacional Comum Curricular. Etapa da educação Infantil. Disponível em:< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil/os-objetivos-de-aprendizagem-e-desenvolvimento-para-a-educacaoinfantil>acessos em: 19 de Agosto de 2020
http://infantildoelias.blogspot.com/2014/04/projeto-eu-e-o-outro-infantil-ii-prof.html
https://liceu.com.br/wp-content/uploads/2020/03/INFANTIL-2-23a27_3.pdf
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciarei com as boas-vindas, e me apresentarei para os alunos, falei uma rodinha para o conto histórico.
Desenvolvimento: Após o conto histórico organizarei a turma em fila para leva-los ao pátio para desenvolver atividades, depois retornarei com os alunos em fila para sala de aula. Organizarei a turma em grupos para a realização da atividade. 
Atividade de Fixação: com todos os alunos já sentados em seus lugares iniciarei a explicação da atividade individual e auxiliarei cada aluno indo de mesa em mesa.