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Genética Conceitos Questões do ENEM

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Profª. Tainan Oliveira
Genética
O que é genética?
Gregor Mendel
Considerado "O pai da genética";
Em seu trabalho "Ensaios sobre a hibridização de plantas"
formulou Leis que são o fundamento base de toda a genética
atual;
Os estudos foram feitos com ervilhas (Pisum sativum) entre 1856
e 1865Por que Mendel
escolheu as ervilhas?
Fácil cultivo;
Produção de muitas sementes;
ciclo de vida curto;
adaptável ao ambiente;
Características visíveis;
Genética pura (autofecundação)
1ª Lei de Mendel
"Cada caráter é determinado
por um par de fatores que se
separam na formação de
gametas, que são puros."
Também conhecida como lei da segregação
dos fatores ou monoibridismo
Cada pai contribui com metade dos genes
enviados para a prole Geração 3:1
2ª Lei de Mendel
"O par de fatores responsável por
uma característica segrega-se,
independentemente do par de
fatores responsável por outra
característica."
Primeira geração de filhos:
AaBb (100% amarela lisa)
Im
a
g
e
m
: In
s
ta
g
ra
m
 @
te
a
c
h
e
rs
b
io
Também conhecida como lei da segregação
independente dos fatores ou diibridismo
Imagens: Instagram @teachersbio
(Enem 2009) Em um experimento, preparou-se um conjunto de plantas por técnica de clonagem a
partir de uma planta original que apresentava folhas verdes. Esse conjunto foi dividido em dois
grupos, que foram tratados de maneira idêntica, com exceção das condições de iluminação, sendo um
grupo exposto a ciclos de iluminação solar natural e outro mantido no escuro. Após alguns dias,
observou-se que o grupo exposto à luz apresentava folhas verdes como a planta original e o grupo
cultivado no escuro apresentava folhas amareladas. Ao final do experimento, os dois grupos de
plantas apresentam
a) os genótipos e os fenótipos idênticos.
b) os genótipos idênticos e os fenótipos diferentes.
c) diferenças nos genótipos e fenótipos.
d) o mesmo fenótipo e apenas dois genótipos diferentes.
e) o mesmo fenótipo e grande variedade de genótipos.
(Enem 2009) Anemia Falciforme é uma das doenças hereditárias mais prevalentes no Brasil, sobretudo
nas regiões que receberam maciços contingentes de escravos africanos. É uma alteração genética,
caracterizada por um tipo de hemoglobina mutante designada por hemoglobina S. indivíduos com essa
doença apresentam eritrócitos com formato de foice, daí o seu nome. Se uma pessoa recebe um gene do
pai e outro da mãe para produzir a hemoglobina S ela nasce com um par de genes SS e assim terá a
Anemia Falciforme. Se receber de um dos pais o gene para hemoglobina S e do outro o gene para
hemoglobina A ela não terá doença, apenas o Traço Falciforme (AS), e não precisará de tratamento
especializado. Entretanto, deverá saber que se vier a ter filhos com uma pessoa que também herdou o
traço, eles poderão desenvolver a doença. Dois casais, ambos membros heterozigotos do tipo AS para o
gene da hemoglobina, querem ter um filho cada. Dado que um casal é composto por pessoas negras e o
outro por pessoas brancas, a probabilidade de ambos os casais terem filhos (um para cada casal) com
Anemia Falciforme é igual a:
a) 5,05%.
b) 6,25%.
c) 10,25%.
d) 18,05%.
e) 25,00%
(Enem 2009) Mendel cruzou plantas puras de ervilha com flores vermelhas e plantas puras com flores
brancas, e observou que todos os descendentes tinham flores vermelhas. Nesse caso, Mendel chamou a
cor vermelha de dominante e a cor branca de recessiva. A explicação oferecida por ele para esses
resultados era a de que plantas de flores vermelhas da geração inicial (P) possuíam dois fatores
dominantes iguais para essa característica (VV), e as plantas de flores brancas possuíam dois fatores
recessivos iguais (vv). Todos os descendentes desse cruzamento, a primeira geração de filhos (F1),
tinham um fator de cada progenitor e eram Vv, combinação que assegura a cor vermelha nas flores.
Tomando-se um grupo de plantas cujas flores são vermelhas, como distinguir aquelas que são VV das que
são Vv?
a) Cruzando-as entre si, é possível identificar as plantas que têm o fator v na sua composição pela
análise de características exteriores dos gametas masculinas, os grãos de pólen. 
b) Cruzando-as com plantas recessivas, de flores brancas. As plantas VV produzirão apenas
descendentes de flores vermelhas, enquanto as plantas Vv podem produzir descendentes de flores
brancas. 
c) Cruzando-as com plantas de flores vermelhas da geração P. Os cruzamentos com plantas Vv
produzirão descendentes de flores brancas. 
d) Cruzando-as entre si, é possível que surjam plantas de flores brancas. As plantas Vv cruzadas com
outras Vv produzirão apenas descendentes vermelhas, portanto as demais serão VV. 
e) Cruzando-as com plantas recessivas e analisando as características do ambiente onde se dão os
cruzamentos, é possível identificar aquelas que possuem apenas fatores V.
Tipos de Dominância
Completa
Intermediária
Codominância
Genes Letais
As mutações que ocorrem nos seres vivos são totalmente
aleatórias e, às vezes, surgem variedades genéticas que podem
levar a morte do portador antes do nascimento ou, caso ele
sobreviva, antes de atingir a maturidade sexual. 
Exem
plo em
 huma
nos:
Acon
dropla
sia: M
orte
fetal
Fibro
se cís
tica: M
orte n
a
infânc
ia
(ENEM 2020-PPL) Em um grupo de roedores, a presença de um gene dominante (A) determina
indivíduos com pelagem na cor amarela. Entretanto, em homozigose é letal, ou seja, provoca a morte
dos indivíduos no útero. Já o alelo recessivo (a) não é letal e determina a presença de pelos pretos.
Com base nessas informações, considere o heredograma:
Qual é a probabilidade de, na próxima
ninhada do casal de roedores que está
representado na figura pelos números
7 e 8, nascer uma fêmea de pelagem
amarela (representada pelo número
11)?
A) ¼ (25%)
B) 1/3 (33%)
C) ½ (50%)
D) 2/3 (66%)
E) ¾ (75%)
Polialelia
Três ou mais tipos de alelos distintos para os
mesmos lócus cromossômicos;
Embora existam vários alelos para um mesmo
loco, apenas dois genes determinam uma
característica fenotípica nos indivíduos;
Os genes alelos surgem nas populações
através de mutações;
O número de genótipos possíveis aumenta em 
 função do número de alelos.
Sistema ABO
Cruzamento de um homem portador do alelo I e mulher portadora do alelo i:
A
Cruzamento de um casal onde ambos tem o tipo sanguíneo AB:
Sistema RH
O antígeno fator Rh está
presente nas hemácias das
pessoas Rh positivo. Esse
antígeno não ocorre nas
hemácias das pessoas Rh
negativo.
Determinação
Proteína D
(ENEM 2014) Em um hospital havia cinco lotes de bolsas de sangue, rotulados com os códigos I,
II, III, IV e V. Cada lote continha apenas um tipo sanguíneo não identificado. Uma funcionária do
hospital resolveu fazer a identificação utilizando dois tipos de soro, anti-A e anti-B. Os
resultados obtidos estão descritos no quadro.
Quantos litros de sangue eram do grupo sanguíneo
do tipo A?
a.15
b.25
c. 30
d.33
e.55
(ENEM 2017) Uma mulher deu à luz o seu primeiro filho e, após o parto, os médicos testaram o sangue
da criança para a determinação de seu grupo sanguíneo. O sangue da criança era do tipo O+.
Imediatamente, a equipe médica aplicou na mãe uma solução contendo anticorpos anti-Rh, uma vez
que ela tinha o tipo sanguíneo O-.
Qual é a função dessa solução de anticorpos?
a) Modificar o fator Rh do próximo filho.
b) Destruir as células sanguíneas do bebê.
c) Formar uma memória imunológica na mãe.
d) Neutralizar os anticorpos produzidos pela mãe.
e) Promover a alteração do tipo sanguíneo materno.
(ENEM 2016) Um jovem suspeita que não é filho biológico de seus pais, pois descobriu que o seu tipo
sanguíneo é O Rh negativo, o de sua mãe é B Rh positivo e de seu pai é A Rh positivo.
A condição genotípica que possibilita que ele seja realmente filho biológico de seus pais é que
a) o pai e a mãe sejam heterozigotos para o sistema sanguíneo ABO e para o fator Rh.
b) pai e a mãe sejam heterozigotos para o sistema sanguíneo ABO e homozigotos para o fator Rh.
c) o pai seja homozigotopara as duas características e a mãe heterozigota para as duas características.
d) o pai seja homozigoto para as duas características e a mãe heterozigota para o sistema ABO e
homozigota para o fator Rh.
e) o pai seja homozigoto para o sistema ABO e heterozigoto para o fator Rh e a mãe homozigota para as
duas características.
(ENEM 2014) Antes de técnicas modernas de determinação de paternidade por exame de DNA, o sistema de
determinação sanguínea ABO foi amplamente utilizado como ferramenta para excluir possíveis pais. Embora
restrito à análise fenotípica, era possível concluir a exclusão de genótipos também. Considere que uma mulher
teve um filho cuja paternidade estava sendo contestada. A análise do sangue revelou que ela era tipo
sanguíneo AB e o filho, tipo sanguíneo B. 
O genótipo do homem, pelo sistema ABO, que exclui a possibilidade de paternidade desse filho é
a) I I .
b) I i.
c) I I.
d) I i.
e) ii.
A A
A
B B
B
Heranças Sexuais
Interação Gênica
Um caráter é condicionado por mais
de um par de alelos
R_E_
R_ee
rrE_
rree
(ENEM 2019) Com base nos experimentos de plantas de Mendel, foram estabelecidos três princípios básicos,
que são conhecidos como leis da uniformidade, segregação e distribuição independente. A lei da distribuição
independente refere-se ao fato de que os membros de pares diferentes de genes segregam-se
independentemente, uns dos outros, para a prole.
TURNPENNY, P. D. Genética médica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009 (adaptado).
Hoje, sabe-se que isso nem sempre é verdade. Por quê?
A)A distribuição depende do caráter de dominância ou recessividade do gene.
B)Os organismos nem sempre herdam cada um dos genes de cada um dos genitores.
C)As alterações cromossômicas podem levar a falhas na segregação durante a meiose.
D)Os genes localizados fisicamente próximos no mesmo cromossomo tendem a ser herdados juntos.
E)O cromossomo que contém dois determinados genes pode não sofrer a disjunção na primeira fase da
meiose.
(ENEM 2018) Gregor Mendel, no século XIX, investigou os mecanismos da herança genética observando
algumas características de plantas de ervilha, como a produção de sementes lisas (dominante) ou rugosas
(recessiva), característica determinada por um par de alelos com dominância completa. Ele acreditava que a
herança era transmitida por fatores que, mesmo não percebidos nas características visíveis (fenótipo) de
plantas híbridas (resultantes de cruzamentos de linhagens puras), estariam presentes e se manifestariam em
gerações futuras.
A autofecundação que fornece dados para corroborar a ideia da transmissão dos fatores idealizada por
Mendel ocorre entre plantas
A) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem apenas sementes lisas.
B) híbridas, de fenótipo dominante, que produzem sementes lisas e rugosas.
C) de linhagem pura, de fenótipo dominante, que produzem apenas sementes lisas.
D) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que produzem sementes lisas e rugosas.
E) de linhagem pura, de fenótipo recessivo, que produzem apenas sementes rugosas.
(ENEM 2011) Em abelhas, Apis mellifera, os óvulos não fertilizados originam machos haploides. Experimentos
em laboratório têm obtido machos diploides e demonstram que os machos têm de ser homozigotos para um
gene, enquanto as fêmeas têm de ser heterozigotas.
Disponível em: http://www.nature.com (adaptado).
Supondo que uma fêmea com genótipo AB se acasale com cinco machos com genótipos diferentes A, B, C, D e E,
conforme o esquema. Qual a porcentagem de machos na prole desta fêmea?
A)40%, pois a fêmea teria descendentes machos apenas nos cruzamentos com os
machos A e B.
B) 20%, pois a fêmea produz dois tipos de gameta com relação a esse gene, e os
machos, cinco tipos no total.
C) 20%, pois a fêmea produz um tipo de gameta com relação a esse gene, e os
machos, cinco tipos no total.
D) 50%, pois a fêmea produz dois tipos de gametas com relação a esse gene, e os
machos, um tipo.
E) 50%, pois a fêmea produz um tipo de gameta com relação a esse gene, e os
machos, cinco tipos.
(ENEM 2017) O heredograma mostra a incidência de uma anomalia genética em um grupo familiar
 O indivíduo representado pelo número 10, preocupado em transmitir o alelo para a anomalia genética
a seus filhos, calcula que a probabilidade de ele ser portador desse alelo é de
A) 0%.
B) 25%.
C) 50%.
D) 67%.
E) 75%.
Obrigada!
Bons estudos e boa prova!
Vocês são capazes! :)

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