Projeto de intervenção

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PROJETO DE 
INTERVENÇÃO NA APS 
 
O QUE É UM PROJETO DE INTERVENÇÃO? 
É uma proposta de ação construída a partir da 
identificação de problemas, necessidades e 
fatores determinantes. 
 
PROJETO - refere-se a um plano para realização 
de uma ação coordenada no futuro - objetivos a 
serem alcançados. 
INTERVENÇÃO - implica uma ação objetiva, um 
fazer concreto numa dada realidade. 
 
Um projeto de intervenção deve definir e orientar 
as ações planejadas para resolução de problemas 
e/ou necessidades identificadas, preocupando-se 
em gerar mudança e desenvolvimento. 
 
Projeto de intervenção exemplar 
 Importância de conhecer a realidade, os 
aspectos culturais, como o território está 
organizado, como se da a relação de 
forças no território, como a liderança do 
território é articulada. 
 Importância da comunidade no processo 
de construção no projeto de intervenção. 
 Deve ser realista. 
 Deve ter claramente definido, como os 
objetivos bem delineados. 
 Deve buscar atingir a situação problema. 
 Deve ser direcionado a uma população 
especifica. 
 Monitoramento 
 Avaliação- vê se alcançou o resultado 
 
Importância do Território 
 É mais do que o espaço geográfico. 
 Território existencial é o que cada sujeito 
traz consigo em sua história e suas 
relações e que, na interação com outros 
sujeitos de convivência, define a forma de 
ser daquele coletivo, a vivência daquele 
lugar. 
 A participação da comunidade, tanto na 
identificação dos problemas e das 
necessidades de vida compartilhados 
localmente quanto no estabelecimento de 
mecanismos de busca de soluções, em 
consenso, é a condição para o sucesso da 
intervenção construída e implementada 
com esses sujeitos, e não somente para 
eles. 
 
Elementos a serem considerados em um 
projeto de intervenção 
 Recursos Disponíveis- 
 Análise de Território→ onde acontece as 
relações Sociais 
 Público alvo 
 Objetivos Claros 
 Fundamentação Teórica e Metodológica 
 
Apropriação do território x Planejamento 
Imagine-se, agora, fazendo o planejamento para 
a execução de um projeto de intervenção. 
Você sabe qual a estrutura desse tipo de 
documento? 
COMO CONSTRUIR UM PI? 
 É possível se articular com atores sociais já 
presentes no território? É possível contar 
com essa escola, com essa creche? 
 Como os problemas são apresentados 
nesse território? É preciso ver o que 
acontece no território, quais são os 
problemas que acontecem nesse território 
 Qual o problema identificado? 
 Como prioritário para uma intervenção? 
 Por que e para quem é importante 
resolver o problema identificado? 
Crianças? Mulheres? Idosos? 
 Quais as concepções teóricas que vão 
nortear o PI? 
 Qual o objetivo da intervenção? 
 Que tipo de ação vai se pôr em prática e 
para quê? Matriz de intervenção 
 Qual o orçamento para a execução do 
projeto? 
 Quanto tempo para a realização de cada 
ação está previsto no cronograma? 
 
Respondendo a todas essas questões teremos: 
 JUSTIFICATIVA 
 OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO 
 CARACTERÍSTICAS DO PÚBLICO ALVO 
 BASE TEÓRICA - REVISÃO DE LITERATURA 
 METODOLOGIA DAS AÇÕES 
 PARCEIROS 
 CRONOGRAMA 
 RECURSOS NECESSÁRIOS 
 MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 
 DESCRIÇÃO DA REALIDADE LOCAL 
 ANÁLISE DA SITUAÇÃO 
 DESCRIÇÃO DA REALIDADE LOCAL 
 DIAGNÓSTICO TERRITORIAL-SITUACIONAL 
 PONTOS CONSIDERADOS NO 
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 
 
❖ Qual é o espaço geográfico que compõe o 
território/local da intervenção? Quais as 
características socioeconômicas e culturais dessa 
área? 
❖ Quais redes sociais você identifica nesse 
território? 
❖ Como se dão as correlações de forças e de 
poder no território de atuação? 
❖ Quem são as lideranças comunitárias ou 
institucionais? Quais os conselhos existentes? 
Como se relacionam entre si? 
❖ O que você considera que poderia ser 
implementado para melhorar a vida na sua 
comunidade? 
❖ Quais os problemas (levantamento 
epidemiológico) que se apresentam no território 
específico do projeto? 
 
DEFINIÇÃO DO TEMA E O PROBLEMA DE 
INTERVENÇÃO 
 A delimitação do tema é sempre um 
desafio, uma vez que é preciso identificar 
um tema ou problemática importante 
entre tantas questões/dificuldades 
existentes no território escolhido para 
intervenção. 
 Devemos planejar uma intervenção 
focada, definindo prioridades, pois não se 
resolverá, tudo que é problemático ou 
desafiador no território, mas com o foco 
ampliam-se as possibilidades de resolver o 
que se propôs! 
 
Sugerimos que você reflita sobre as questões a 
seguir: 
❖ Quais são as questões/problemáticas que você 
identifica no território de intervenção do projeto? 
❖ Quais as questões/problemáticas que você 
considera prioritárias para o projeto de 
intervenção? 
❖ Quais as possíveis situações ou condições 
(determinantes) que ajudam a constituir essas 
questões/problemáticas consideradas por você 
como prioritárias? 
❖ Quais as consequências dessa(s) 
questão(ões)/problemática(s) prioritária(s) para a 
comunidade/instituição/público-alvo da 
intervenção? 
 
A precisão do tema é fundamental e é realizada a 
partir da delimitação do problema/objeto de 
intervenção. 
Assim, é importante que o tema escolhido para 
intervenção seja, ao mesmo tempo: 
 Relevante: um problema que o público-
alvo da intervenção considere importante 
de ser resolvido; 
 Tangível: possível de ser 
abordado/resolvido no tempo previsto; 
 compatível com a qualificação da equipe: 
que os proponentes tenham afinidade 
com o tema e condição técnica de 
organizar/intervir na execução das ações. 
 
A quem se dirige a intervenção? 
“Essa é uma indagação importante, uma vez que 
a escolha dos sujeitos da intervenção deve se 
basear na análise dos dados da realidade local e 
na definição do problema, nos objetivos da 
instituição, e no profissional, conselheiro, 
liderança comunitária ou grupo que formula o 
projeto.” 
 
Características do público alvo: 
 Faixa etária; 
 Sexo; 
 Escolaridade; 
 Situação socioeconômica etc. 
 
Sugerimos que você reflita sobre as questões a 
seguir: 
❖ A intervenção alcançará um grupo específico, 
vários grupos, ou toda a comunidade do território 
escolhido? 
❖ Quais as características do público-alvo? 
❖ Qual a relação do público-alvo com a 
problemática priorizada? 
❖ Ao descrever seu público, defina: em qual nível 
de prevenção você vai atuar? 
 
Justificativa do projeto de intervenção 
 É importante apontar a relevância social, 
científica ou prática da proposta, 
utilizando dados coletados no seu 
território de intervenção, e, sobretudo, 
descrever as necessidades do público-
alvo; afinal, esse é o principal fator que 
justifica um projeto. 
 Deve-se, igualmente, demonstrar a 
pertinência dos objetivos e os possíveis 
impactos dos resultados esperados. 
 
Objetivos do Projeto de Intervenção 
 Os objetivos de um projeto de intervenção 
se referem ao que queremos alcançar. 
 
Definição dos objetivos do projeto 
 Objetivo geral: refere-se à mudança que 
se pretende alcançar com o projeto; é, por 
isso, uma afirmação sobre os resultados 
esperados da intervenção e aponta uma 
direção ao projeto. 
 Objetivo específico: é a realização do 
objetivo geral; norteia os passos, os 
processos para que possamos alcançar o 
objetivo geral. 
 
Diagrama dos pontos do padrão SMART. 
Fonte: NUTE-UFSC (2016). 
Para ajudar a elaborar os objetivos do seu 
projeto, atentar para dois pontos: 
❖ O que você pretende alcançar com o projeto 
de intervenção? 
❖ Quais mudanças/desenvolvimento seu projeto 
pode levar para a comunidade/território que é 
alvo da intervenção? 
 
 
 
 
Construção do referencial teórico do seu projeto 
de intervenção 
Referencial teórico 
 Momento de realizar uma pesquisa 
bibliográfica para embasar o projeto, 
selecionando o material para leitura que 
está relacionado ao foco da intervenção. 
 Determinar a perspectiva ou o referencial 
teórico que irá sustentar ou dará respaldo 
técnico à proposta de intervenção. 
 É importante atentar para que haja umacoerência entre o referencial teórico 
escolhido e a metodologia de intervenção 
proposta. 
 
Na hora de construir o referencial teórico do seu 
PI, procure considerar: 
❖ as leituras realizadas e as concepções teóricas 
norteadoras do seu projeto no que se refere ao 
tema em questão; 
❖ as experiências anteriores (projetos 
implementados) que podem apoiar a construção 
do seu projeto. 
 
METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO 
O caminho para se chegar a um fim; ou seja, o 
conjunto de meios dispostos convenientemente 
para 
 investigar o tema ou a problemática escolhida, 
concretizando-se em etapas ou momentos a 
serem seguidos em um processo de investigação 
ou intervenção científica. 
 
Na hora de construir A METODOLOGIA, procure 
considerar: 
❖ Como você vai alcançar os objetivos propostos, 
considerando a realidade local e a população 
escolhida para a intervenção? 
De que forma – passo a passo – a intervenção 
ocorrerá; ou seja, que ações serão desenvolvidas 
para que cada objetivo específico seja alcançado? 
❖ Como alcançar os resultados esperados para 
cada ação planejada? Quais as técnicas ou os 
instrumentos necessários para sua realização? 
 
CRONOGRAMA 
Quanto tempo será necessário para a realização 
de cada ação? 
Modelo de cronograma: 
 
RECURSOS 
Avaliar quais recursos serão necessários para a 
realização do projeto e quais já se têm 
disponíveis. 
Ao planejar, é preciso detalhar os recursos 
elencados a seguir: 
Com relação aos recursos, procure considerar: 
❖ Quais recursos humanos (pessoas a serem 
envolvidas na execução do projeto), materiais (de 
consumo, permanentes), financeiros e políticos 
são necessários para a realização do projeto? 
❖ Com que tipos de parcerias o projeto pode 
contar? 
❖ Qual rede (de pessoas, instituições apoiadoras, 
associações, universidades, instituições 
governamentais etc.) está à disposição para 
apoiar e/ou sustentar a realização do projeto? 
❖ Que marco legal e político 
(comunitário/municipal/estadual) sobre o qual 
deve-se apoiar o projeto de intervenção em 
elaboração? 
❖ A proposta é viável em termos dos recursos 
disponíveis? Será preciso captar novos recursos? 
 
ORÇAMENTO 
É a previsão de todas as despesas necessárias 
para a realização de um projeto, separadas por 
itens orçamentários (tipos de despesas), para um 
melhor controle e transparência. 
 
MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 
É necessário comparar e verificar os processos 
realizados, mensurar a realização dos objetivos, 
corrigir rumos. 
Monitoramento 
O Monitoramento se constitui na observação 
regular e sistemática da execução de atividades 
e/ou de serviços, do uso de recursos, conforme 
cronograma no plano. 
O processo de Monitoramento representa uma 
etapa fundamental e imprescindível ao ciclo de 
vida de um projeto ou programa para garantir 
seu bom desempenho e sucesso. 
 
Avaliação 
Coleta sistemática de informações em que se 
baseiam os julgamentos que ajudam na tomada 
de decisões sobre programas planejados, em 
andamento ou futuros. 
As avaliações devem fornecer evidências 
relacionadas com o impacto do projeto. 
 
Monitoramento/ Avaliação 
 Foco nas atividades 
 Acompanhamento contínuo 
 Compara atividades 
realizadas/programadas 
 Usa indicadores de insumos e de processo 
 Foco nos objetivos 
 Acompanhamento periódico (início, meio, 
fim do projeto) 
 Compara resultados obtidos/objetivos 
propostos 
 Usa indicadores de insumos, de processo, 
de resultado e de impacto 
 
Como classificar a Avaliação em relação ao que 
vai ser avaliado no projeto? 
 Eficiência 
 Eficácia 
 Efetividade 
 
EFICIÊNCIA: 
É quando algo é realizado da melhor maneira 
possível, ou seja, com menos desperdício ou em 
menor tempo; 
(Usar recursos da melhor forma possível no 
tempo fixado). 
❖ A sua proposta aumentou os gastos da 
comunidade? 
❖ Qual será o custo para viabilizar a sua 
proposta? 
❖ O seu projeto conseguirá se manter, após a 
sua conclusão? 
 
EFICÁCIA: 
É quando um projeto/produto/pessoa atinge o 
objetivo ou a meta. 
(Conseguir cumprir metas) 
❖ Quais os resultados esperados? 
❖ As suas propostas foram adequadas para a 
realidade daquela comunidade? 
❖ Quais ajustes foram feitos ao longo do 
projeto? 
 
EFETIVIDADE: 
❖ Efetividade: é a capacidade de fazer uma coisa 
(eficácia) da melhor maneira possível 
(Alcançar as transformações desejadas por meio 
de efeitos e impactos) 
❖ O projeto realizado por você e sua equipe terá 
impacto na sua comunidade? 
❖ Qual será o impacto esperado? 
❖ O impacto previsto, está de acordo com o seu 
objetivo geral? 
Podemos nos perguntar como saber se o 
resultado de um projeto, programa ou política foi 
satisfatório? 
Como decidir se devemos investir mais recursos 
em um projeto/programa ou se ele deve ser 
suprimido? 
 
Quais critérios precisamos considerar? 
Bom, podemos elencar critérios que podem 
subsidiar essa análise. De modo que, após 
considerá-los, é 
possível decidir sobre a continuidade, 
fortalecimento ou mesmo a exclusão de um 
projeto, programa ou política. 
 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE RESULTADO 
 Relevância: examina a validade e a 
necessidade de um projeto, observando 
se os efeitos esperados atendem às 
demandas dos beneficiários, se a 
intervenção é apropriada para solucionar 
os problemas identificados, se o conteúdo 
é consistente com as políticas, se as 
estratégias e abordagens adotadas são 
relevantes. 
 Eficácia: avalia a implementação do 
projeto em relação ao alcance dos efeitos 
para os beneficiários. 
 Eficiência: avalia a forma como foram 
utilizados os recursos econômicos e 
insumos na promoção dos resultados, 
observando a relação entre os custos do 
projeto e efeitos. 
 Impacto: analisa os efeitos a médio e 
longo prazos, inclusive direta ou 
indiretamente, positiva ou 
negativamente, intencionais ou não. 
 Sustentabilidade: considera as 
probabilidades de os efeitos continuarem 
a ocorrer após o término da assistência 
prestada pelo programa, projeto ou 
política (HERCOG, 2013, p. 31). 
 
REFLEXÕES 
 Você pode fazer um excelente Diagnóstico 
Situacional, identificar e priorizar 
problemas, construir um bom plano de 
ação com estratégias potentes para 
enfrentar o problema. 
 Mas o sucesso pode ficar ameaçado se 
não tivermos mecanismos e 
instrumentos de Monitoramento e 
Avaliação para todas as etapas do Projeto. 
 Acompanhar cada passo dos resultados 
das ações implementadas para fazer as 
correções necessárias e garantir a 
qualidade da intervenção do trabalho.