Prova Eletrônica_ Linguagem Oral e Escrita

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26/11/2021 20:14 Prova Eletrônica: Linguagem Oral e Escrita
https://dombosco.instructure.com/courses/7121/quizzes/21458 1/6
Seu Progresso: 100 %
Prova Eletrônica
Entrega 28 nov em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 2 nov em 0:00 - 28 nov em 23:59 27 dias
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 20 minutos 21 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 29 nov em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 21 de 30
Enviado 26 nov em 20:12
Esta tentativa levou 20 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
I - O docente na educação infantil não precisa dominar o conteúdo do
seu trabalho.
II - Afinal, esse é um espaço para cuidar e brincar.
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Diante das afirmativas, pode-se dizer que:
 A primeira está correta, mas a segunda é errada 
 Ambas afirmações são erradas. 
 
Elas são complementares, porque revelam a realidade da educação
infantil
 A primeira está errada, mas a segunda é correta. 
 Elas traduzem o trabalho docente na educação infantil 
0 / 3 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
A partir da afetividade pode-se dizer que o docente busca desenvolver
na criança a (o):
 Senso crítico 
 Autonomia 
 Autoimagem positiva 
 Espírito de equipe 
 Processo de maturação 
0 / 3 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
Confeccionar livros, recontar histórias, elaborar enredos, participar de
rodas de conversa, trabalhar com fantoches e teatro são possibilidades
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de ação educativa e que podem ser denominadas de:
 Avaliação de desempenho 
 Propostas de ação e planejamento 
 Situações de aprendizagem 
 Atividades lúdicas 
3 / 3 ptsPergunta 4
Diante da afirmativa: “Valorizando a participação do aluno, o professor
estabelece uma maneira de conhecê-lo melhor e de orientá-lo em seu
desenvolvimento, tornando os momentos mais adequados para
alcançar esse objetivo”.
 
A afirmativa está errada, porque não tem como o professor estabelecer
relação com a criança.
 
A afirmativa está incompleta, porque não explica o que seria este
objetivo.
 A afirmativa está completamente correta. 
 A afirmativa não expressa o trabalho na Educação Infantil. 
0 / 3 ptsPergunta 5ão respondidaão respondida
Associe as funções comunicativas com os seus significados:
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1- Função comunicativa I- Expressa o significado
2- Função representativa II- Indica a forma como cada sujeito
lança mão do símbolo.
3- Função lúdico-criativa III- Diz respeito às interações
estabelecidas
 1III- 2I- 3II 
 1I-2II-3III 
 1III- 2I- 3III 
 1III- 2II- 3I 
 1II-2II-3I 
3 / 3 ptsPergunta 6
A criança que se encontra no contexto da educação infantil:
 É como se fosse uma folha em branco, pronta para ser escrita 
 É um sujeito histórico e desconectado do seu grupo social 
 
É um ser criativo, mas ao mesmo tempo limitado, porque não possui
capacidade de pensar sobre a realidade.
 Traz um repertório sobre a vida 
3 / 3 ptsPergunta 7
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Acerca da afirmação: “as crianças já refletem sobre o funcionamento
do sistema da escrita e sobre a maneira como os textos são
compostos”, pode-se dizer que;
 A criança pensa, mas ela não faz pseudo leituras sobre os textos. 
 A criança pensa e ao pensar ela automaticamente lê o texto. 
 
A criança pensa sobre o texto e compreende a forma como os mesmos
ganham vida na realidade.
 
A criança pensa no texto e por isso já consegue compor textos
complexos a partir da construção de sentenças completas.
3 / 3 ptsPergunta 8
Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas:
 os significados culturais presentes no seu meio sociocultural. 
 os códigos culturais de diferentes povos. 
 os eixos de estrutura da língua e sua aplicabilidade. 
 o processo de decodificação utilizado pelos grupos sociais. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Dentre as atividades apontadas abaixo, qual delas possibilita
momentos de expressão do pensamento?
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 Rotinas de trabalho 
 Rodas de conversa 
 Ditado 
 Campo de Experiência 
3 / 3 ptsPergunta 10
O papel do registro no contexto da Educação Infantil tem por
finalidade:
 Treinar a caligrafia das crianças. 
 
Não tem como trabalhar com o registro, as crianças não sabem
manifestar seu pensamento.
 Preparar a criança para sua entrada na fase de alfabetização. 
 Manifestar o sentimento em relação à aprendizagem. 
Pontuação do teste: 21 de 30