Avaliação a Distância 1

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Avaliação a Distância 1
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Question 1
 
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Observe este enunciado:
- Maria tornou-se uma famosa empresária do ramo alimentício.
Agora, em relação às informações explícitas e implícitas, assinale a alternativa que preenche corretamente as assertivas abaixo indicadas, respectivamente:
A informação ____________________ é “Maria é uma famosa empresária do ramo alimentício.
A informação “Maria não era uma empresária famosa, mas passou a ser, é ______________.
 
Implícita e é um subentendido.
Implícita e explícita.
Explícita e explícita.
Explícita e um pressuposto.
Questão 2
 
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Ao estudar sobre a importância da leitura e as diversas formas de fazê-la, você aprendeu como podemos efetuar leituras de informações implícitas, ou seja, dos pressupostos e subentendidos. Agora, leia atentamente a frase que segue, em seguida, assinale a alternativa que representa um pressuposto.
“Educar e informar evita a gravidez indesejável, e oferecer segurança a quem se decidiu pelo aborto torna a tragédia menor.” (Mara Narciso)
 
“Educar e informar evita a gravidez indesejável...”, nesse trecho está pressuposto que a gravidez indesejável pode ocorrer em meio a qualquer circunstância, pois não é possível evitá-la.
O trecho nos fornece o pressuposto de que mesmo buscando conhecimento sobre formas de evitar a gravidez, poderá engravidar sem desejar, porque não basta a informação e a educação.
No trecho “... torna a tragédia menor”, pressupõe-se que o aborto não deixa de ser uma tragédia, as proporções das consequências podem variar em cada caso.
A decisão pelo aborto interfere na taxa de natalidade, ou seja, apesar de ser considerada uma tragédia, essa decisão pode auxiliar nos índices de mortalidade infantil, quando essas crianças cresceriam.
Ao oferecer segurança para quem pratica o ato do aborto, ter-se-á a certeza de que isso não afetará a saúde da mãe, mesmo que abortar seja considerada uma tragédia, essa tragédia se relaciona apenas ao ato de tirar a vida de um inocente.
Questão 3
 
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“Para quem lê, a intertextualidade permite uma leitura além do que está escrito, pois leva o leitor a dialogar com outros textos, autores, construindo novas visões sobre o mesmo tema.  Nesse sentido, deve-se ter a percepção da existência e da pertinência das alusões efetuadas no texto quando se lê, pois caso não se saiba o porquê da presença de tal elemento de intertextualidade, não fará sentido essa presença” (Trecho do capítulo 2 do livro didático, p. 29). Sobre a intertextualidade, assinale a alternativa incorreta:
Podemos dizer que a intertextualidade é a influência de um texto sobre outro. Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois durante o processo de escrita acontecem relações dialógicas entre os textos que escrevemos e os que acessamos ao longo da vida.
A intertextualidade sempre acontece de maneira proposital. É um recurso que deve ser evitado, pois privilegia o plágio dos textos-fonte, em detrimento de elementos que confiram originalidade à escrita.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional. Pode ser encontrada em textos como resumos, resenhas, artigos e traduções.
A intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto-fonte.
A intertextualidade pode acontecer de maneira proposital ou não, mas é certo que cada texto faz parte de uma corrente de produções verbais e, conscientemente ou não, retomamos, ou contestamos, os chamados textos-fonte, fundamentais na memória coletiva de uma sociedade.
Questão 4
 
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“Ler é construir significados a partir da decodificação de códigos e da análise contextual.” O ato de ler nos leva a fazer inferências, essas podem ser classificadas em pressupostos e subentendidos. Ler as inferências é construir significados, é analisar contextos. Desse modo, marque a proposição que apresenta um pressuposto e um subentendido do trecho em destaque abaixo:
Policiais federais deflagraram, na manhã desta sexta-feira, uma operação em Angra dos Reis, Rio, e Itaguaí, para combater a corrupção de policiais rodoviários federais, responsáveis pela fiscalização na BR-101 Sul (Rio-Santos). A PRF afirma ainda que tem se empenhado em controlar os “desvios de conduta” de seus servidores. (Fonte: http: //www1.folha.uol.com.br/cotidiano).
Pressupõe-se que há fiscalização na BR 101 Sul e subentende-se que a fiscalização é efetuada pela Polícia Rodoviária Federal, pois se afirma que ela é responsável por fiscalizar essa área.
Subentende-se que há policiais atuando os quais devem ser investigados por desvio de conduta e é possível pressupor que PRF atua veementemente no combate aos policiais que agem de forma ilegal.
Subentende-se, na primeira parte do texto, que não havia operação deflagrada antes de sexta-feira e na última parte do trecho fica pressuposto que os policiais têm seus crimes investigados, mas as penas são suavizadas, pelo fato de serem agentes da polícia.
A palavra ainda pressupõe que a polícia adota outras medidas para inibir atitudes ilegais de seus profissionais e também há o subentendido que o empenho em investigar os desvios de conduta é imprescindível para o combate à corrupção na PRF.
É possível pressupor, neste contexto, que antes de sexta-feira não havia operação deflagrada e subentende-se que os crimes praticados por policiais não têm o mesmo tratamento que os crimes efetuados por civis.
Questão 5
 
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O ato de leitura envolve a construção de significados, relacionados aos contextos comunicativos. Sobre ler, veja as asserções abaixo:
Leia a asserção 1:
1. Segundo estudos do tópico 2, o ato da leitura é inerente ao ser humano. Não é preciso decodificar códigos (a palavra escrita) necessariamente, visto que o ser humano está constantemente lendo o que o rodeia: as pessoas, os lugares, as situações.
Agora, leia a asserção 2:
2. A leitura extrapola a decodificação de códigos, visto que se trata de uma atividade que implica inferências, interpretações, contextos, construção de significados.
As assertivas 1 e 2 são falsas;
A assertiva 1 é verdadeira e a 2 é falsa.
As assertivas 1 e 2 são verdadeiras;
A assertiva 1 é falsa e a 2 é verdadeira
Questão 6
 
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Existem vários tipos de intertextualidade, dessa forma, marque as proposições que estão corretas em relação às formas de intertexto:
Na citação, o texto original é retomado, de forma que seu sentido passa a ser alterado. Normalmente, a paródia apresenta um tom crítico, muitas vezes, marcado por ironia.
A palavra epígrafe vem do grego e dá a ideia de algo escrito em uma posição de destaque. Esse tipo de intertextualidade ocorre quando um autor recorre a algum trecho de um texto já existente para introduzir no seu texto. É uma parte introdutória para outro que venha a ser produzido.
A paródia e a paráfrase apresentam suas singularidades, isso significa dizer que não são considerados termos sinônimos, apesar de ambas pertencerem ao contexto da intertextualidade. Elas são recursos utilizados na literatura, nas artes, na música, no cinema, nas esculturas, entre outros.
Paráfrase é um termo que vem do grego e significa a reprodução de uma sentença. Diferente da paródia, ela faz referência a um ou mais textos sem que a ideia original seja alterada.
Por se tratar de uma releitura cômica, a paródia não pode ser considerada como um tipo de intertextualidade, pois normalmente está relacionada ao tom humorístico e irônico, que altera o sentido original, criando, assim, um novo.
Questão 7
 
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Para efetuarmos uma leitura adequada, devemos sempre ficar atentos às informações implícitas, nas entrelinhas. Dessa forma, analise os três trechos sublinhados no período abaixo e assinale as proposições corretas sobre o que há de implícito por trás dessas informações.
Nós nunca faríamos uma mudança apenas por fazer. Mas se as organizaçõesnão estão prontas para mudar, o que pode acontecer é que quando os clientes ou acionistas exigirem uma transformação, eles não estarão preparados, porque não desenvolveram as habilidades ou a mentalidade para conduzir essa mudança. Faltará uma espécie de músculo para sustentá-la. Inclusive, será mais difícil para convencer aos profissionais, que estão habituados ao seu status quo, a aceitarem as mudanças quando o momento chegar.
Será mais difícil para convencer aos profissionais - os profissionais ainda não foram convencidos, pois o fato ainda não se concretizou, o verbo será remete à ideia de que isso ainda irá ocorrer.
O contexto que envolve os trechos sublinhados remete à ideia de que os atos mencionados no texto já ocorreram, é algo posto como indiscutível em termos da sua realização.
Quando os clientes ou acionistas exigirem uma transformação – os clientes ou acionistas ainda não exigiram essa transformação, é algo que pode ocorrer, mas nada assegura isso.
Quando os clientes ou acionistas exigirem uma transformação – o trecho nos remete a uma indicação implícita de que a transformação já ocorreu, porque o quando indica tempo decorrido.
Nós nunca faríamos uma mudança apenas por fazer – nesse contexto, as mudanças somente ocorrem com um propósito, deixa implícito que nenhuma mudança é efetuada sem que haja algo concreto para desejá-la. Quando se diz nós nunca faríamos, isso pode pressupor que outras empresas, setores... fazem mudanças sem ter metas claras do porquê disso.
Questão 8
 
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Com base no capítulo 2 do livro didático, complete as lacunas nas seguintes frases:
Segundo Platão e Fiorin (2008, p. 307 e 310), “_______________ são ideias não expressas de maneira explícita, que decorrem logicamente do sentido de certas palavras ou expressões contidas na frase. [...] ______________ são insinuações, não marcadas linguisticamente, contidas numa frase ou num conjunto de frases”.
Implícitos – Explícitos
Explícitos – Implícito
Subentendidos – Pressupostos
Pressupostos – Subentendidos
Pressupostos – Explícitos
Questão 9
 
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Analise o contexto da charge que vem na sequência e marque a assertiva correta em relação à leitura que podemos efetuar dela.
 Foto de um velho perguntando onde fica o congresso.
Ao responder à pergunta efetuada na charge acima, o senhor fez questão de dizer que os nossos representantes no Congresso Nacional não possuem uma conduta ética adequada, ou seja, as ações dos congressitas vem ao encontro do que se espera para o benefício da sociedade brasileira.
Tanto quem pergunta quanto quem responde, na charge, possuem a mesma percepção do que ocorre no Congresso Nacional, pois a palavra Congresso remete ao local onde uma determinada classe de políticos exerce o seu trabalho.
O objetivo da elaboração da charge acima é focar na terceira idade, haja vista que a imagem do senhor, com uma idade mais avançada, representa a ideia principal do contexto, pelas aparentes dificuldades de lidar com as situações do dia a dia.
A resposta à pergunta efetuada na charge acima nos remete à ideia de que os nossos representantes no Congresso Nacional não possuem uma conduta ética adequada, tendo em vista que não conduzem suas ações para efetivar um trabalho com honestidade em prol da sociedade brasileira.
O ato de ler uma charge não permite que se faça uma leitura adequada, pois as imagens presentes no contexto e o texto que a acompanha proporcionam pouca informação.
Questão 10
 
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Leia o trecho do artigo A ética do consumo e depois assinale a proposição que contém todas as afirmações incorretas em relação à intertextualidade e ao texto literário e não literário.
Nos últimos séculos, a justificativa dada para o avanço técnico e para a industrialização tem sido a elevação do nível de consumo. O consumismo legitima-se e penetra no consciente coletivo da população, onde se confunde com o desejo de liberdade, que pode ser individual ou coletivo.
Segundo Giacomini (2008, p. 118):
 
A associação entre consumo e estilo de vida é uma forte marca da lógica do capitalismo, em especial em sua versão pós-década de 1950, quando o sistema se orienta cada vez menos para a produção e mais para esfera do consumo, estimulado pelos conceitos de velocidade, transformação e obsolescência, anbiguamente construídos em concomitância com uma convocação permanente a uma vida no presente, eternamente jovem e permeada por um hedonismo tipicamente contemporâneo, em que o desejo armadilhoso estimula o consumo, mas, sempre insatisfeito, é fonte inesgotável de ilusão, frustração e eterno recomeço.
 
São muito oportunas as palavras de Buarque (apud GALLO, 2007, p. 31): “a liberdade desapareceu como meta ontológica e foi apropriada como sendo sinônimo de consumo”. A natureza transforma-se em “recurso natural” que será trabalhado, modificado pelo “recurso humano”, para que os livre-consumidores (compradores) livremente consumam. Aí, então, surge uma questão ética: esta liberdade não é para todos, é para quem pode comprá-la. 
(Fonte: Disponível em: http://www.faer.edu.br/revistafaer/artigos/edicao2/denis.pdf. Acesso em: 8 jul. 2020.)
 
O trecho acima representa uma parte de um artigo acadêmico, com conotação científica, por isso traz marcas de texto não literário, haja vista sua linguagem denotativa. Além disso, há duas vezes a presença da intertextualidade direta, usada para auxiliar na sustentação do ponto de vista do autor.
No trecho “a liberdade desapareceu como meta antológica e foi apropriada como sendo sinônimo de consumo”, podemos identificar características de texto literário, pela estrutura linguística utilizada; o trecho se caracteriza como uma citação indireta, representando uma epígrafe.
No texto há uma citação direta longa, ou seja, com mais de três linhas, isso significa que o trecho, necessariamente, deve ser destacado com adentramento de 4 centímetros e fonte menor; também, essa citação possui uma linguagem denotativa, portanto, caracterizando texto não literário.
Também, o texto, como um todo, possui informações mais utilitárias, de cunho acadêmico/científico, focadas em aspectos que buscam informar sobre a ética nas relações de consumo, isso o caracteriza como não literário.
Os recursos de intertextualidade usados no trecho acima se caracterizam como citações diretas e, devido ao seu estilo linguístico, o texto traz marcas em relação à linguagem que levam a identificá-lo como não literário.