TG TRABALHO DA UNIP

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TRABALHO EM GRUPO – TG
Aluno(s):
Anne Louise Irineu de Oliveira RA 1724942
José Tardelly Wanderley da Costa RA 1756034
Francisca Geneilma Pereira de Lima RA:1773170 
POLO
APODI-RN
2017
Introdução
Este trabalho vem com a finalidade de apresentar a analise de um grupo em relação ao objetivo de estabelecer formas de leituras não verbais em relação ao conteúdo e expressão de um texto. O grupo selecionou duas obras e as analisou, entretanto segue as conclusões quais estão sendo apresentadas.
Desenvolvimento
Ao contrario da linguagem verbal, na qual se utiliza alguma forma de texto escrito em balões no caso dos quadrinhos, anúncios publicitários que em maioria das vezes vem com algumas informações escritas tipo: “grande oferta só hoje”, sempre vai deixar o publico qual vê ou lê este enunciado mais bem informado do que o que o mesmo quer mostrar.
Diferentemente do texto não verbal, no qual o mesmo não possui formas de dialogo em textos mais em expressões onde os leitores terão que interpretar apenas por gestos faciais caso seja ele em algum enunciado ou ter uma breve noção se saber o que significa alguns sons ou sinais. Por exemplo: na situação de sinais. Se o semáforo estiver verde quer dizer que o condutor pode seguir ao seu destino. E na situação de sons. Se em uma barreira policial, o policial der dois apitos breves, para quem tem um conhecimento de trânsito sabe que o mesmo quer que o condutor pare para a averiguação de documentação e outros fins.
Charge do autor Tacho
No anuncio acima é facilmente notório que está relacionado ao aquecimento global, com figuras e com textos expositivos. Exemplo de linguagem verbal óxente, polo norte 2100 e não verbal imagem: sol, cactos, pinguim Vilarinho (2017).
Nessa imagem é facilmente de entender que se faz um sinal de silêncio, facilmente encontrado em locais onde se faz-se necessário como bibliotecas. Em um texto apenas não verbal Vilarinho (2017).
Pode se afirmar que o conteúdo e expressão tem certa organização de caracterização; sintático para a expressão semântica. Como também recursos semióticos e simbólicos para que auxiliem na construção de algum sentido. “A semiótica plástica e a teoria dos sistemas semissimbólicos, portanto, são partes dessa tecnologia, permitindo estudar o plano da expressão e suas relações com o plano conteúdo.” (PIETROFORTE,2004,p.66).
Analisemos a imagem abaixo:
http://literaturaemcontagotas.files.wordpress.com/2009/05/picasso.jpg  (Acesso feito dia 4/10/2017)
A imagem acima mostra uma mãe amamentando seu filho. E pelas características das roupas parece ter sido do século XIX. Com tudo a mesma aparenta ser de uma família real em sua casa.
A disposição da figura é orientada por um alinhamento retilíneo formado pelos olhos da personagem. Que esta atentamente a observar seu filho alimentando-se com o leite qual esta fornecendo. Com esse efeito, o protagonista se distingue tanto dos coadjuvantes quanto do plano de fundo. Dando de pequeno modo também uma forma de nudez ao estar expondo parte dos seios na tela.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12204
	As principais características do texto não verbal é o conhecimento prévio, ausência de palavras e presença de um tipo de código. Do assunto em questão, neste caso do cartão vermelho, é utilizado em muitos esportes, como sinônimo de punição por um ato, assim presumisse que o cartão vermelho é sinônimo de expulsão.
	Recentemente a apresentação de um artista nu no Museu de Arte Moderna (MAM), no Ibirapuera, Zona Sul de São Paulo, gerou polêmica nas redes sociais.
https://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/interacao-de-crianca-com-artista-nu-em-museu-de-sp-gera-polemica.ghtml
A performance chamada “La Bête” é considerada a obra viva da artista, pois sua intenção era de que a arte ultrapassasse os limites da superfície de um quadro, inspirada em um trabalho de Lygia Clark.
Segundo o MAM “O trabalho apresentado na ocasião não tem conteúdo erótico e trata-se de uma leitura interpretativa da obra Bicho, de Lygia Clark, historicamente reconhecida pelas suas proposições artísticas interativas.”
Porem para se analisar um texto não verbal é necessário conhecimento prévio, o que para muitos expectadores não passou de uma sena de pornografia e pedofilia, visto que o principal foco da polemica é a presença e interação de crianças com a “arte” em questão.
Referencias
PIETROFORTE, Antônio Vicente. Semiótica visual: os percursos do olhar. São Paulo: Contexto, 2004.
VILARINHO, Sabrina. "Linguagem Verbal e Linguagem Não-Verbal"; Brasil Escola. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/redacao/linguagem.htm>. Acesso em 04 de outubro de 2017.