AV final

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial
(Cod.:690004)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
41534901
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
9/1
Nota
9,00
Uma sequência didática se encontra organizada em quatro etapas que devem ser seguidas, para que a atividade desenvolvida seja
assertiva. As etapas consistem em apresentação da situação, produção inicial, módulos e a produção final. Sobre o exposto, avalie as asserções
a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A produção inicial, que tem como papel uma função reguladora da sequência, é a primeira versão do texto produzido pelos alunos. 
 
PORQUE 
 
II- Possibilitará ao professor a avaliação das capacidades adquiridas e ajustar as atividades e exercícios previstos na sequência às
possibilidades e dificuldades reais de uma turma. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A Teoria Social Cognitiva foi desenvolvida por Albert Bandura, que nasceu no ano de 1925, no Canadá. Bandura. A Teoria Social
Cognitiva explica com seus pressupostos como a aprendizagem ocorre nos sujeitos. Com base nos aspectos relacionados a aprendizagem por
observação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A atenção consiste na seleção que a pessoa faz em relação ao que observa e abstrai, para captar aspectos importantes do comportamento
para aprender. 
II- A memória é o processo de memorização que permite que os dados observados sejam registrados. 
III- A produção de comportamentos corresponde à conversão das concepções simbólicas memorizadas em ações. 
IV- A motivação que corresponde à seleção do que querem e desejam através da observação que tem por influência sua motivação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Para Leite (1988, p. 12) expõe que o texto literário "[...] não só exprime a capacidade de criação e o espírito lúdico de todo ser humano,
[...], mas também é a manifestação daquilo que é mais natural em nós: a comunicação". Dessa forma, nas escolas, os professores desenvolvem
práticas educativas relacionadas à literatura. Com base nas características do trabalho educativo com a literatura, analise as sentenças a seguir: 
 
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A+
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Luciana Fatima da Conceicao Cruz
Psicopedagogia (2064653) 
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I- Assume um caráter que possibilita ao aluno o contato com a leitura de textos e obras literárias. 
II- Permite que os alunos tenham acesso a modos diferentes de pensar e refletir sobre as coisas do mundo. 
III- Oferta a possibilidade dos alunos emprestarem da biblioteca os livros e terem acesso à literatura de qualidade. 
IV- Opera a mediação dos textos entre o aluno, o conhecimento e a reflexão sobre sua existência e a dos outros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LEITE, Lígia Chiappini Moraes. Invasão da catedral: literatura e ensino em debate. 2. ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1988.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
O professor no processo de ensino e aprendizagem necessita orientar e indicar as leituras, para que os alunos vivenciem a experiência do
outro. Para tanto, é preciso auxiliar no desenvolvimento de sujeitos que tenham autonomia e uma conduta de autorregulação, perante o que
leem e estudam. De acordo com as características que podem ser identificadas em boas sugestões para leituras, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Uso utilitário da linguagem.
( ) Vivência imaginativa. 
( ) Independência de referentes reais, de forma direta. 
( ) Pressupõe a participação ativa do leitor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - F - F.
C F - V - V - V.
D F - V - V - F.
Existem alguns transtornos que afetam o processo de desenvolvimento da aprendizagem nas crianças. De acordo com a Associação
Brasileira de Dislexia (ABD), há algumas características que podem ser observadas na idade escolar, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Organização de seus pertences, contudo, constantes atrasos na entrega de trabalho escolares. 
( ) Confusão para nomear entre esquerda e direita. 
( ) Dificuldade em manusear mapas, dicionários, listas telefônicas etc. 
( ) Vocabulário pobre, com sentenças curtas e imaturas ou longas e vagas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - V.
D F - V - V - V.
No Brasil, os estudos que envolvem a Psicopedagogia surgiram por volta de 1970 com influência da Argentina, sendo que a partir desse
movimento são criados cursos com enfoque psicopedagógico. Na década de 1970, as dificuldades de aprendizagem foram caracterizadas
como um conjunto de comportamentos chamados de Disfunção Cerebral Mínima. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas: 
 
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Luciana Fatima da Conceicao Cruz
Psicopedagogia (2064653) 
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I- A ideia aceita no Brasil de que o problema de aprendizagem está relacionado a fatores neurológicos, prevalece ainda, atualmente. 
 
PORQUE 
 
II- É bastante conhecido o fato de que atualmente há um contingente de crianças diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade, como causa que justifica o fracasso escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A aprendizagem é um processo contínuo ao longo da vida dos sujeitos, que desde o nascimento, vivencia constantemente momentos de
aprendizagem e aperfeiçoamento, tanto no âmbito físico como intelectual e emocional. Sobre o principal meio de aprendizagem, assinale a
alternativa CORRETA:
A Considera a entrada na educação infantil, que seria a primeira etapa de aprendizagem na Educação Básica.
B Consiste na cultura que o sujeito se encontra inserido, é através dela, do meio em que vive e das relações sociais que desenvolve.
C Seria o ingresso no ambiente escolar, em que terá o acesso aos conhecimentos científicos.
D Constitui um aspecto inato do ser humano, em que os sujeitos aprendem sozinhos experienciando o mundo em que vivem.
As premissas que envolvem os estudos sobre as estratégias de leitura e escrita, apresentam reflexões a respeito da linguagem.
Principalmente, quando as suas escolhas revelam nas práticas pedagógicas as concepções adotadas. Com base na primeira concepção da
língua, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Será entendida como um sistema fechado e acabado, que contém regras bem definidas. 
II- Destaca que o texto consiste no produto em construção e do autor, cabendo ao leitor entender o escrito. 
III- Apresenta o texto como algo que deve ser usado pelo sistema, compreendendo os níveis de construção textual. 
IV- Aponta a prática da leitura como um instrumento de avaliação da oralidade dos sujeitos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A palavra texto deriva do latim texere, que significa construir, tecer. Dessa forma, produzir ou interpretar um texto, significa entrelaçar
sentidos. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Um textoapresenta no contexto da produção de sentidos, questões sociais, cognitivas, históricas, políticas, culturais e outros, que ocorrem
na interação entre o leitor, texto e autor. 
 
PORQUE 
 
II- Possui elementos internos, de produção textual referente as regências, concordâncias nominais e verbais, antecipações ou retomadas, entre
outros aspectos que são utilizados para compor um texto. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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Luciana Fatima da Conceicao Cruz
Psicopedagogia (2064653) 
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B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições falsas.
Os três pilares que estruturam a textualidade consistem no autor (produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em processo).
Juntamente a esses pilares, há certos aspectos da textualidade como a cotextualidade e contextualidade. Sobre os critérios de intencionalidade,
assinale a alternativa CORRETA:
A
Apresenta-se na atitude do leitor do texto e possui uma relação estreita com a intencionalidade, mesmo que o texto não se apresente, de
forma coesa e coerente.
B Encontra-se centrado basicamente no produtor do texto, considerando a intenção do autor como um fator relevante para a textualização.
C
Refere-se à relação de sentido presente em um texto, isto é, garante que ele possa ser entendido, pois permite uma continuidade, uma
inteligibilidade.
D Revela-se na superficialidade do texto por meio das conexões semânticas (referenciais) e das conexões conectivas (sequenciais).
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Luciana Fatima da Conceicao Cruz
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