01 - PROJETO SOLDADINHO DE CHUMBO

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Colégio Objetivo - TERESINA
PROJETO: SOLDADINHO DE CHUMBO
DURAÇÃO: 01 à 19 de novembro de 2021.
PÚBLICO ALVO: Infantil V.
ÁREAS DE CONHECIMENTO: Linguagem, Matemática, Natureza e Cultura e Artes. 
PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: Clédna Santos e Jéssica Pâmela
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Alline Farias
JUSTIFICATIVA:
Despertar o interesse pela leitura e contação de histórias é um passo importante para a construção, paulatina, de um futuro leitor, por isso, desde pequenas as crianças necessitam ter o contato com as histórias infantis e assim, irem desenvolvendo o gosto pelo mundo da leitura.
Neste percurso, tanto o professor quanto a família têm um importante papel, estimulá-las neste sentido, desse modo, o projeto irá nos nortear com ações que poderão ser desenvolvidas com vistas a se atingir este objetivo, mostrando, também, aos alunos que muitas histórias passam dos livros às telas do cinema, seguindo toda uma trajetória.
	OBJETIVOS:
	GERAL: 
	· Ampliar o vocabulário das crianças, de modo, a instigar o seu lado imaginativo, estimulando-as à criatividade, à oralidade e despertando a sensibilidade e a expressividade.
	ESPECÍFICOS:
	· Levantamento de hipóteses e verificação de conhecimento prévio da criança.
· Compreender valores atemporais e apresentar questões pertinentes ao mundo contemporâneo, como ética, inclusão e aceitação social.
· Interpretar textos orais e imagens (Pseudoleitura);
· Reconhecer as letras iniciais das palavras e do próprio nome;
· Compreender a variedade entre os sons das letras;
· Reconhecer as cores;
· Construir o personagem da história com materiais reciclados com o auxílio da professora;
· Manusear o livro, folheando as páginas e fazendo referências às imagens;
· Favorecer o contato com textos de qualidade literária;
· Ampliar repertório de palavras e histórias conhecidas.
· Enriquecer o imaginário infantil;
· Identificar que há suportes diferentes usados para a contação de histórias, inclusive, por meio, do cinema;
· Dramatizar a história trabalhada, através do musical a ser apresentado pelos pequenos.
	ÁREAS
	1ª SEMANA
	2ª SEMANA
	3ª SEMANA
	LINGUAGEM
	-Leitura da história “O Soldadinho de Chumbo”.
- Deixar que os alunos explorem o livro, olhando as gravuras e os demais componentes do livro infantil;
- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa;
- Estabelecer a relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.
- Representação de ideias por meio de escrita e/ou desenhos.
- Reconhecer unidades fonológicas (rimas e silabas);
- Identificar palavras em diversos portadores de texto;
	
Exploração oral da história:
1.Qual o título da história?
2. De que o texto fala?
3. Como começa a história?
4. Quais eram os personagens da história?
5. Por que o soldadinho caiu da janela?
6. Quem encontrou o soldadinho?
7. De que forma o soldadinho voltou para casa?
8. Como termina a história?
9.O que o soldadinho sentia pela bailarina?
10. Por que o nome da história é “soldadinho de chumbo”?
11. Conversar com as crianças sobre qual a função dos soldados e se eles conhecem algum?
- Pedir que as crianças recontem a história, o soldadinho de chumbo, oralmente do jeito deles. Cuidando para que os alunos respeitem a vez dos seus colegas e as histórias criadas por eles.
	- Localizar informações explícitas em um texto; 
- Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas que será recebido;
- Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa;
- Identificar o gênero do texto;
- Participar em situações cotidianas a quais se faz necessário o uso da escrita;
- Identificar personagens de histórias lidas e/ou contadas.
	MATEMÁTICA
	- Ler informações e dados apresentados em tabelas.
- Conhecer as cores e identificar as que serão usadas na pintura do Soldadinho de chumbo.
	- Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de coluna).
-Identificação e reconhecimento de numerais.
	- Explorar diferentes procedimentos para comparar grandezas (maior/menor – largo/estreito) a partir da comparação entre objetos e seres.
- Classificação segundo comando das professoras.
	NATUREZA E CULTURA
	- Comparar e classificar diferentes objetos em relação a tamanho, textura, rigidez, cheiro, cor, temperatura por meio da observação direta e utilização dos órgãos sensoriais (com segurança).
	- Identificar os sujeitos (pessoas, famílias, grupos, dentre outros) envolvidos nos diferentes tipos de acontecimentos cotidianos (familiares, escolares, sociais, dentre outros).
	- Reconhecer práticas de conservação e cuidados com o meio ambiente;
- Relacionar o que existe no meio ambiente;
- Observar e estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e os seres vivos que nele habitam;
- Reconhecer a importância dos cuidados e coleta de lixo.
	MOVIMENTO
	- Expressividade: Reconhecimento de elementos do próprio corpo e da locomoção que o corpo e seus segmentos realizam no espaço.
	- Reconhecimento de elementos do próprio corpo e da locomoção que o corpo e seus segmentos realizam no espaço.
	- Ensaio para musical referente a história em estudo.
- Exploração de diferentes posturas corporais: andar/ correr / subir.
	ARTES
	- Pegar folhas de jornal e colocar nas mesas das crianças para a Construção e pintura do Soldadinho de Chumbo.
	- Conversação com as crianças sobre a construção do soldado de chumbo.
- Ouvir, cantar músicas que estejam relacionadas a história em estudo.
	- Construção de dedoches de personagens da história.
- Ensaio para musical referente a história em estudo.
	ETAPAS PROVÁVEIS:
	· Construção da história no livro: “O soldadinho de chumbo”.
· Escutar e assistir a história em estudo.
	ATIVIDADE DE SENSIBILIZAÇÃO: 
	Levaremos as crianças para a quadra e realizaremos uma dinâmica com todos, onde os mesmos possam se reconhecer e se apresentar aos colegas. Em seguida, iremos apresentar a música “O livro mágico”.
	CULMINÂNCIA:
	· Apresentação de um musical teatral “O soldadinho de chumbo.”
PROVIDÊNCIAS:
PRODUTO FINAL: Apresentação de um musical teatral “O soldadinho de chumbo.”
	AVALIAÇÃO:
	A avaliação será baseada na participação e no envolvimento das crianças em relação as atividades desenvolvidas. Espera-se a interação das crianças com as outras crianças e com a professora na roda de conversa e nas atividades propostas. 
	REFERÊNCIAS:
	· Menneh, Rita. O soldadinho de chumbo; ilustrado por Juliana Basile. São Paulo: Carochinha, 2018.