Psicologisa da Aprendizagem - prova final 60pts

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28/11/2021 19:18 Grupo Splice
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Local: Newton - VIRTUAL / Newton - Silva Lobo I / Newton - Silva Lobo 1730 / Newton - Filial Silva Lobo
Acadêmico: npFEV.PED.3
Aluno: Ana Luíza Car valho da Silva 
Avaliação: AV2 - Online
Matrícula: 12108955 
Data: 24 de Abril de 2021 - 08:30 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 60,00/60,00
1  Código: 20114 - Enunciado: Ainda, “é a partir da postulação de dois níveis de desenvolvimento...”
que Vygotsky define a Zona de Desenvolvimento Proximal. Esses dois níveis de desenvolvimento
vygotskyanos são:
 a) Real e proximal.
 b) Real e grupal.
 c) Real e individual.
 d) Real e coletivo.
 e) Real e potencial.
Alternativa marcada:
e) Real e potencial.
5,00/ 5,00
2  Código: 20103 - Enunciado: Quanto à Psicologia Humanista, é INCORRETO afirmar:
 a) O Humanismo é considerado um movimento de cunho filosófico que exerceu importante
influência em várias áreas de conhecimento, inclusive na Psicologia.
 b) A Psicologia Humanista foi considerada a Terceira Força em Psicologia, contrapondo-se aos
pressupostos epistemológicos do Behaviorismo e da Psicanálise.
 c) Todas as alternativas estão incorretas.
 d) Carl Rogers, fundador da Gestalt-Terapia, e Fritz Perls, principal idealizador da ACP
(Abordagem Centrada na Pessoa), representam dois expoentes da Psicologia Humanista.
 e) Abraham Maslow, juntamente com a sua teoria de hierarquia das necessidades, colaborou
com outros autores para a consolidação da Psicologia Humanista.
Alternativa marcada:
d) Carl Rogers, fundador da Gestalt-Terapia, e Fritz Perls, principal idealizador da ACP (Abordagem
Centrada na Pessoa), representam dois expoentes da Psicologia Humanista.
5,00/ 5,00
3  Código: 22408 - Enunciado: No que tange à produção do conhecimento em psicologia, muitos
questionamentos têm sido feitos às concepções naturalizantes de adolescência, oriundas de
algumas teorias psicológicas. A partir dessa perspectiva crítica, a adolescência é definida como um
 a) estágio de desenvolvimento inerente à condição do ser humano, que se faz presente em
todas as sociedades e culturas.
 b) fato propriamente psicológico que diz respeito ao modo como cada indivíduo lida com as
cobranças sociais.
 c) Nenhuma alternativa está correta.
 d) período de crise caracterizado por rebeldia e ruptura com as vivências da infância, havendo
idades específicas para seu início e fim.
5,00/ 5,00
Free Hand
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 e) momento da vida que tem sido culturalmente identificado a partir de mudanças corporais,
cognitivas e sociais, havendo variações no modo de vivenciá-lo.
Alternativa marcada:
e) momento da vida que tem sido culturalmente identificado a partir de mudanças corporais,
cognitivas e sociais, havendo variações no modo de vivenciá-lo.
4  Código: 20105 - Enunciado: Quais dos teóricos abaixo é referência para a abordagem Sócio-
Histórica em Psicologia?
 a) Comte, Luria e Freud.
 b) Wundt, Watson e Jung.
 c) Skinner, Leontiev e Rogers.
 d) Vygotsky, Luria e Leontiev.
 e) Piaget, Freud e Wallon. 
Alternativa marcada:
d) Vygotsky, Luria e Leontiev.
5,00/ 5,00
5  Código: 10063 - Enunciado: Vygotsky foi um importante psicólogo e representante da abordagem
histórico-cultural. Mais que isso, suas teorias e conceitos influenciaram grandemente a Educação e o
modo de compreender o desenvolvimento e a aprendizagem. Sobre os estudos deste autor, é
CORRETO afirmar:
 a) A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um importante conceito para explicar a relação
entre aprendizagem e desenvolvimento.
 b) O aspecto emocional é o principal ponto de parte da teoria vygotskyana.
 c) Somente os professores e pais podem ensinar as crianças.
 d) O desenvolvimento não é influenciado pela aprendizagem.
 e) Os instrumentos e signos servem como empecilhos no desenvolvimento
Alternativa marcada:
a) A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um importante conceito para explicar a relação
entre aprendizagem e desenvolvimento.
5,00/ 5,00
6  Código: 20106 - Enunciado: A defesa de que o estudante aprende ao realizar alguma tarefa em
colaboração com parceiros mais experientes é feita por:
 a) Durkheim
 b) Freud.
 c) Pavlov.
 d) Vygotsky.
 e) Skinner.
Alternativa marcada:
d) Vygotsky.
5,00/ 5,00
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7  Código: 10069 - Enunciado: Piaget trouxe importantes contribuições para compreender a
adolescência, que corres ponde a um nível elevado de maturidade cognitiva, na qual é possível
pensar abstratamente, conforme nos declaram Papalia, Olds e Feldman (2006, p. 455). Nesse
modelo, Piaget aponta que o adolescente é capaz de formar esquemas conceituais abstratos dos 12
anos em diante. Trata-se do período:
 a) das operações concretas.
 b) epistemofílico.
 c) pré-operacional.
 d) sensoriomotor.
 e) das operações formais.
Alternativa marcada:
e) das operações formais.
5,00/ 5,00
8  Código: 20120 - Enunciado: De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo infantil
proposta por Jean Piaget, assinale a alternativa incorreta:
 a) os objetos não precisam estar presentes para falar deles ou lembrá-los.
 b) Jean Piaget classificou as etapas do desenvolvimento em estágios claros e qualitativamente
diferentes pelos quais cada criança deve passar.
 c) No estágio operatório concreto, o pensamento egocêntrico é substituído pela capacidade da
criança em lidar com uma ampla variedade de informações externas, sendo esta capaz de enxergar
as coisas através da perspectiva de outra pessoa.
 d) O estágio conhecido como pré-operatório é o primeiro pelo qual passa a criança, a partir de
seu nascimento, e acontece quando os bebês começam a aprender por meio da observação dos
sentidos, e adquirem controle das funções motoras a partir de exploração e manipulação do
ambiente.
 e) O estágio que possui como uma de suas características o pensamento operando de maneira
altamente lógica, sistemática e simbólica, existindo também a capacidade de pensar de forma
abstrata, de raciocinar de forma dedutiva, e de definir conceitos é o estágio definido como
operatório formal.
Alternativa marcada:
d) O estágio conhecido como pré-operatório é o primeiro pelo qual passa a criança, a partir de seu
nascimento, e acontece quando os bebês começam a aprender por meio da observação dos
sentidos, e adquirem controle das funções motoras a partir de exploração e manipulação do
ambiente.
5,00/ 5,00
9  Código: 10060 - Enunciado: Na segunda infância ou Estágio Pré-Operacional, Piaget apontou a
inserção de um importante fator no desenvolvimento mental da criança e sua relação com o
aprendizado, estamos falando de:
 a) Linguagem.
 b) Socialização.
 c) Pais.
 d) O Meio.
 e) Roupas.
5,00/ 5,00
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Alternativa marcada:
a) Linguagem.
10  Código: 9584 - Enunciado: Indique os efeitos pelos quais as mudanças físicas que ocorrem desde a
puberdade afetam emocionalmente o adolescente. Como um professor pode auxiliar o adolescente?
Resposta:
O adolescente começam a despertar o interesse de conhecer seu corpo, desenvolver hormônios e a
mudança do corpo é rápida e repentina, e devido a constante tentativa do adolescente em ser aceito
a mudança do corpo pode afetar o emocional de modo que o mesmo se sinta triste por não ter o
mesmo padrão de corpo que é considerado "ideal" para a sociedade. O professor precisa ser alguém
que o aluno sinta confiança em conversar e deve sempre deixar claro que existem vários tipos de
corpo, que não existem padrõescorporais e mostrar que as mudanças físicas são normais bem como
responder os questionamentos dos alunos em relação ao seu corpo, principalmente porque muitos
alunos não tem conversas sobre essas mudanças em casa. Como por exemplo um aluno que quer
saber como funcionam as relações sexuais, o professor deve responder estes questionamentos. Mas
vale ressaltar que o professor não deve dar uma aula de educação sexual sem o consentimento dos
pais e responsáveis.
15,00/ 15,00