Avaliação Diagnóstica 7ano

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Avaliação Diagnóstica 7° ano
1. (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem da centena de milhar, com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
O número 9 806 pode ser escrito da seguinte forma:
A) nove mil e oitenta e seis 
B) nove mil oitocentos e sessenta
C) nove mil oitocentos e seis
D) nove mil oitenta sessenta
2. (EF05MA07) Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algorítmos.
Fernando tem, no seu cofrinho, cinco moedas de R$ 0,05, oito moedas de R$ 0,10 e três moedas de R$ 0,25. Que quantia Fernando tem no cofrinho?
A) R$ 1,55 	B) R$ 1,80 	C) R$ 2,05 	D) R$ 4,05
3. (EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Dois amigos colecionam bolas de gude. João tem 17 bolinhas, e Paulo tem 25. Quantas bolas de gude os dois têm juntos?
A) 17 		B) 25 		C) 32 		D) 42
4. (EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
Caio quer dividir uma garrafa de 2 litros de refrigerante com seus amigos. Sabendo que um copo contém 200 ml de refrigerante. Caio conseguirá encher:
A) 1 copo 	B) 10 copos 	C) 20 copos 	D) 30 copos
5. (EF06MA09) Resolver e elaborar situações problema que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora.
Rafael dividiu uma pizza em oito pedaços iguais e comeu dois. Qual a fração que representa o pedaço que Rafael comeu?
A) 8 
 2
B) 8 
 6
C) 6 
 8
D) 2
 8 
6. (EF06MA31) Identificar e diferenciar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
O quadro abaixo mostra a relação das compras que Aline fez na padaria: Antes de passar pelo caixa da padaria, ela fez o cálculo de quanto gastará. Quanto Aline deverá pagar?
Resposta: __________________________________
7. (EF03MA03) ) Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
Jeremias plantou uma fileira de cinco árvores frutíferas distanciadas 3 metros uma da outra. Veja abaixo a representação dessas árvores.
Observando essa representação, pode-se afirmar que a distância, em metros, da quarta árvore até a cerca é: __________________________