Sequência Didática: Compostagem, Reciclagem e Natureza

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA
MARIA SANDRA DA CONCEIÇÃO
CURSO PEDAGOGIA
 ESTÁGIO II 
2021
INFORMAÇÕES GERAIS
NOME DA DISCIPLINA: GEOGRAFIA
NOME DO PROFESSOR: MARIA SANDRA DA CONCEIÇÃO
SEGMENTO DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL
SÉRIE: 3º ANO
TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Compostagem, reciclagem, natureza.
CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS:
- Consciência sustentável;
- Relacionar o reuso, a reciclagem e a compostagem com o solo e a agricultura.
- Entender sobre o solo;
-Análise sensorial.
HABILIDADES DE ACORDO COM O BNCC:
(EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
(EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
TEMPO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
3 AULAS DE 60 MINUTOS SOMANDO 180 MINUTOS.
MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
1. Materiais da Brinquedoteca Virtual da Faculdade.
Batata quente
Bambolê
https://www.climaesociedade.iag.usp.br/livreto.pdf%20%20
2. Materiais gerais.
Computador
Projetor
Caderno
Lápis 
Borracha
Canetinha;
Lápis de cor;
Bambolê;
Sementes;
Tipos de solos diferentes (areia, argila, terra, etc)
Regador.
ESTRUTURA DAS AULAS
AULA 1
1. Local da aula e Organização da turma.
Os alunos ficarão em suas carteiras em sala de aula.
2. Introdução do tema da aula para os alunos.
Começarei perguntando aos alunos se eles sabem quais são as influências das condições e mudanças climáticas para a nossa vida, nossos alimentos.
3. Metodologia: Desenvolvimento das atividades propostas durante a aula.
Leremos o E-book https://www.climaesociedade.iag.usp.br/livreto.pdf%20%20
(Brinquedoteca virtual) que explica a influências das pessoas nas condições climáticas e a influência das condições climáticas sobre as pessoas, sobre os solos, etc.
4. Encerramento da aula pelo professor.
Encerrando a aula finalizaremos debatendo sobre o que foi ensinado, reforçando a aprendizagem.
5. Instrumentos e estratégias de avaliação 
Será formativa, por observação e registro.
AULA 2	
1. Local da aula e Organização da turma.
Os alunos realizarão a atividade na sala de aula.
2. Introdução do tema da aula para os alunos.
Como na aula passada abordamos as condições climáticas e os efeitos dela na vida das pessoas e na agricultura, no plantio, iremos falar na aula de hoje sobre os tipos de solo e sua importância deles em nossas vidas.
3. Metodologia: Desenvolvimento das atividades propostas durante a aula.
Os alunos lerão a matéria digital Solo: formação, tipos, composição, importância - Mundo Educação (uol.com.br) , onde aprenderão quais são os tipos de solo, suas composições e sua importância, assim como onde encontrar cada tipo de solo.
4. Encerramento da aula pelo professor.
Reforçando o aprendizado, encerraremos a aula brincando de batata quente e quem “queimou” terá que responder uma questão relacionada ao que foi aprendido, reforçando assim o aprendizado.
5. Instrumentos e estratégias de avaliação 
Formativa por observação e registro.
AULA 3
1. Local da aula e Organização da turma.
Os alunos participarão da aula no jardim da escola.
2. Introdução do tema da aula para os alunos.
Relembraremos o que foi aprendido nas aulas anteriores e participaremos de uma aula prática.
3. Metodologia: Desenvolvimento das atividades propostas durante a aula.
Em áreas separadas e divididas por Bambolês, Dentro de cada um conterá um tipo de solo diferente. Os alunos conhecerão e poderão pegar em mãos e sentir os tipos de solo.
Será uma experiência sensorial muito rica.
4. Encerramento da aula pelo professor.
Acabaremos a aula dialogando sobre o aprendizado e plantando sementes no solo da mini horta do jardim.
5. Instrumentos e estratégias de avaliação 
Será formativa por observação e registro.
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM.
Caso algum aluno não tenha atingido o objetivo avaliativo, será realizada como estratégia de recuperação uma atividade avaliativa sobre os tipos de solo, a importância de cada um e onde encontrar.