Plano de Ensino-20210512

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Plano de Ensino/Plano de Ensino - Como ter sucesso no estudo a distancia.docx
PLANO DE ENSINO
		NÍVEL
		Módulo Educacional Introdutório
		DISCIPLINA
		Como ter Sucesso no Estudo a Distância
		PROFESSOR
		Karin Sylvia Graelm / Veridiana Almeida 
		CARGA HORÁRIA
		30 horas
		EMENTA
		Reflexão sobre a EAD (conceituação e história); Atores e espaços de trabalho em EAD; as tecnologias de informação e comunicação; Aprendizagem colaborativa; A importância da aprendizagem autodirigida; O estudo a distância; Ambiente virtual de aprendizagem; EAD e material didático; Propostas de atividades em EAD; Como estudar na EAD e Exclusão digital.
		COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
		· Promover, planejar e desenvolver ações visando os diversos espaços de trabalho em EAD;
· Compreender a versatilidade do estuado em EAD;
· Identificar atividades inerente a EAD:
· Promover discussões nos diferentes espaços EAD;
· Planejar a execução das atividades nos espaços EAD;
		CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
		· Conceito de Educação a Distância;
· Os diversos espaços de trabalho em EAD;
· Como estudar a distância;
· Interação no ensino a distância;
· Conhecendo o ambiente virtual de aprendizagem (AVA);
· Atividades dentro do ambiente virtual de aprendizagem (AVA);
· Importância da disciplina para o estudo em EAD;
		RELAÇÃO DOS TEMAS DAS VIDEOAULAS
		0
		Introdução
		1
		Reflexão sobre a EAD (conceituação e história)
		2
		Atores e espaços de trabalho em EAD
		3
		As tecnologias de informação e comunicação
		4
		Aprendizagem colaborativa
		5
		A importância da aprendizagem autodirigida
		6
		O estudo a distância
		7
		Ambiente virtual de aprendizagem
		8
		EAD e material didático
		9
		Propostas de atividades em EAD
		10
		Como estudar na EAD
		11
		Exclusão digital
		BIBLIOGRAFIA BÁSICA
		MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EaD: a educação a distância hoje. 2008. Editora Pearson. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/421. Acesso em: 18 fev. 2021
RIBEIRO, Renata Aquino. Introdução à EAD. São Paulo. Editora Pearson. 2014. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/22097. Acesso em: 18 fev. 2021
TEZANI, Thaís. Tecnologias da informação e comunicação no ensino. São Paulo. Editora Pearson. 2017. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/158045. Acesso em: 18 fev. 2021
		BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
		RIBEIRO, Renata Aquino. Introdução à EaD – 2ª edição. Editora Pearson. 2019. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/176753. Acesso em: 18 fev. 2021
GARCIA. Marilene Santana dos Santos. Aprendizagem significativa e colaborativa. Curitiba PR, Contentus. 2020. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/185718. Acesso em: 18 fev. 2021
KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas SP, Papirus. 2015. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/2027. Acesso em: 18 fev. 2021
FARIA, Adriano Antônio. Práticas Pedagógicas em EaD. Curitiba PR: Intersaberes, 2014. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/14855. Acesso em: 18 fev. 2021
FERNANDEZ, Consuelo. 2000-2010: uma odisseia da EaD no espaço virtual. Curitiba: Intersaberes, 2014. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/6391. Acesso em: 18 fev. 2021
		METODOLOGIA
		A Metodologia de ensino da FAEL consiste em um conjunto de ações e estratégias desenvolvidas no curso, visando alcançar competências e habilidades a partir da abordagem do conteúdo proposto. A metodologia da FAEL é composta por:
· Videoaulas
· Aulas de Revisão
· Autoestudo
· Interatividade
· Momentos presenciais
· Ambiente virtual de aprendizagem
· Avaliações
· Exercícios
· Workshop 
		AVALIAÇÃO
		O processo avaliativo para os Acadêmicos será composto por:
Avaliação Objetiva – 10,0
O aluno possuí 3 (três) tentativas. Para os que não alcançarem a nota final igual ou superior a 6.0 (seis), a disciplina será liberada automaticamente no próximo semestre. Só quando atingir 6.0 pontos, serão contabilizadas as horas para AACC.
OBS: essa disciplina não possuí Exame Final.
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Karin Sylvia Graelm
Professor da Disciplina
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Veridiana Almeida
Professor da Disciplina