Prova presencial direitos humanos e relações étnico-raciais

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1)(INSTITUTO AOCP/EBSERH-2015) É importante pautar a atuação 
profissional nos princípios bioéticos. Sobre a bioética, assinale a alternativa 
correta. 
 
A) Consentimento informado: qualquer procedimento deve ser informado, 
desde que o profissional ache necessário. 
 
B) Beneficência: a obrigação ética de minimizar o benefício e maximizar o 
prejuízo. 
 
C) Justiça: todas as pessoas devem ser tratadas com igual consideração, 
porém a situação socioeconômica, cultural, étnica, orientação sexual, religião e 
profissão podem sugerir preferências de atendimento. 
 
D) Respeito à autonomia: as pessoas têm o direito, em partes, de decidir sobre 
as questões relacionadas ao seu corpo e à sua vida. Na atenção à saúde, as 
ações devem ser autorizadas pelos profissionais. 
 
E) Não maleficência: a finalidade é reduzir os efeitos adversos ou indesejáveis 
das ações diagnósticas e terapêuticas no ser humano. 
 
2 ) Sobre a Identidade nacional brasileira assinale a alternativa verdadeira. 
 
A) O Brasil democrático não alterou sua forma identitária tradicional, adotando 
ainda modelos da república velha. 
 
B) O Brasil criou uma identidade miscigenada no século XIX. 
 
C) Durante o período getulista o samba e a feijoada ganharam contornos 
nacionais sendo eleitos os símbolos populares da nacionalidade. 
 
D) O Brasil apresentou uma identidade baseada na igualdade social dos 
agentes. 
 
3 ) A Conferência de Berlim, no final do século XIX, definiu as bases da divisão 
dos territórios africanos entre as potências europeias. Portugal perdeu um de 
seus territórios e ganhou outro. Esses territórios são, respectivamente, 
 
A) Congo e Moçambique. 
 
B) Congo e Cabinda. 
 
C) Cabinda e Moçambique. 
 
D) Guiné Portuguesa e Angola. 
 
4 ) “O início da era dos direitos é reconhecido com o pós-guerra, já que 
somente depois da Segunda Guerra Mundial é que esse problema passou da 
esfera nacional para a internacional, envolvendo – pela primeira vez na história 
– todos os povos”. (BOBBIO, Norberto. Teoria Geral da Política: a filosofia 
política e as lições dos clássicos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000. P. 49.) 
Em relação ao sistema internacional de proteção dos direitos humanos, é 
correto afirmar: 
 
A) Foi a Revolução Francesa de 1789 o marco de internacionalização da 
proteção dos direitos humanos. 
 
B) A Carta das Nações Unidas de 1945 consolidou o movimento de 
internacionalização dos direitos humanos, por meio do consenso de Estados 
que elevaram a promoção desses direitos a propósito e finalidade das Nações 
Unidas. 
 
C) Foi após a assinatura do Tratado do Atlântico Norte, em 4 de abril de 1949, 
e da criação da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) que se 
consolidou a proteção internacional dos direitos humanos. 
 
D) foi com a Liga das Nações, em 1919, que se consolidou a proteção 
internacional dos direitos humanos e se deu início à ONU. 
 
E) Embora tenha havido um esforço conjunto das nações após a Segunda 
Guerra Mundial, a criação das Nações Unidas não passou de um fracasso, pois 
não houve o respeito esperado pelos países à Carta de 1945. 
 
5 ) Sobre o currículo formal, real e oculto pode-se afirmar que: 
 
A) Estas distinções não existem, senão na teoria dos pedagogos. 
 
B) O currículo formal é aquele que existe de fato, o real é o determinado pelo 
agente governamental e o oculto é inexistente. 
 
C) A forma de tratar estes currículos distintos é se ater ao currículo formal e 
esquecer os outros. 
 
D) Os agentes educacionais, professores, diretores, pais e alunos, devem 
saber que existem estas formas de currículo e que deve-se levar em conta, 
como gestor de educação, a sua existência e sua interferência no andamento 
da escola. 
 
6 ) No período em que vigorou o tráfico negreiro, as duas colônias portuguesas 
que mais forneceram mão de obra escrava para a América, antes que esse 
posto passasse para a região do Golfo da Guiné, foram, respectivamente, 
 
A) Guiné Portuguesa e São Tomé e Príncipe. 
 
B) São Tomé e Príncipe e Angola. 
 
C) Cabo Verde e Guiné Portuguesa. 
 
D) Guiné Portuguesa e Angola. 
 
7 ) (INSTITUTO AOCP/EBSERH-2015) A medicina promove saúde. No 
hospital, os profissionais vinculados aos cuidados com a saúde buscam 
desenvolver um trabalho sustentado em valores, alicerçado em uma ética. 
Equipes interdisciplinares trabalham com princípios éticos que sejam aplicáveis 
à pesquisa e à prática clínica. Novas tecnologias, novos conhecimentos 
humanos e cuidados com a saúde inseridos num processo de globalização 
levam os profissionais a uma escolha que pode ser desenvolvida 
 
A) pelo Código de Ética do Psicólogo. 
 
B) pelo Código de Ética Médica. 
 
C) pela Religião. 
 
D) pela Bioética. 
 
E) pela Moral. 
 
8 ) Qual a alternativa que mais bem resume a situação curricular da educação 
nacional? 
 
A ) O governo brasileiro descentralizou completamente as questões 
educacionais desobrigando-se a determinar sequer os parâmetros mínimos da 
educação no Brasil. 
 
B) Os PCNs atuais são muito parecidos com a educação do século XIX em que 
a preocupação principal é o conteúdo científico factual e repetitivo. 
 
C) Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem valores mais gerais que 
devem ser seguidos pela escola e pelo professor dando a este a liberdade para 
adaptar, atrasar, adiantar e unir problemas, conteúdos e discussões de acordo 
com a turma. 
 
D) A educação nacional atrela obrigatoriamente o currículo a uma lista de 
conteúdos que devem ser passados aos alunos, não interessando as 
realidades locais ou nível dos alunos. 
 
9 ) A respeito das origens do discurso, segundo o qual o Brasil é constituído 
por três raças, é correto afirmar: 
 
A) Os negros, índios e brancos foram vistos de forma igualitária desde a 
colônia. 
 
B) Gilberto Freyre negou o papel do negro na formação do Brasil. 
 
C) O Brasil foi formado por diversos povos indígenas, africanos e europeus em 
diversos momentos distintos da história brasileira. 
 
D) Carl Philipe Von Martius elaborou a tese de que o Brasil era um país branco. 
 
10 ) Ninguém nega que a Segunda Guerra Mundial teve grande influência na 
evolução dos Direitos Humanos, pois as barbáries ocorridas durante o conflito 
geraram uma preocupação das nações acerca da proteção dos direitos 
humanos. A vitória dos aliados na Segunda Guerra Mundial introduziu uma 
nova ordem, com importantes transformações no Direito Internacional, diante 
da criação das Nações Unidas, em 1945, e da assinatura da Carta das Nações 
Unidas, em 26 de junho de 1945, em São Francisco. Três anos depois adveio a 
Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) – adotada e proclamada 
pela Resolução 217-A (III) da Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de 
dezembro de 1948. Sobre a DUDH assinale a alternativa correta: 
 
A) Devido à inspiração de natureza socialista vigente na época de sua 
aprovação, a Declaração não menciona de forma expressa o direito à 
propriedade privada. 
 
B) a DUDH conforma declaração de princípios que, apesar de serem 
respeitados pela comunidade internacional, não integram o ordenamento 
jurídico brasileiro. 
 
C) A DUDH enuncia os valores fundamentais da liberdade, da igualdade e da 
fraternidade, mas é omissa quanto à proibição do tráfico de escravos e da 
escravidão. 
 
D) a DUDH surgiu para atender ao clamor de toda a humanidade e buscou 
realçar alguns princípios básicos fundamentais para a compreensão da 
dignidade humana, entre eles, a liberdade e a igualdade. 
 
E) A DUDH, como norma de direito internacional, gera obrigações jurídicas 
apenas para Estados que a tenham subscrito e ratificado. 
 
11 ) A exploração econômica da Guiné Portuguesa não ocorre de imediato. No 
entanto, os portugueses desenvolvem na Guiné um negócio que lhes renderia 
divisas. De que negócio se trata? 
 
A) Algodão. 
 
B) Comércio de escravos. 
 
C) Cana-de-açúcar.D) Café. 
 
12 ) Entre as assertivas a seguir, assinale a única que traduz fatos ou atitudes 
que não serviram de motivação real para que o Brasil aderisse às cotas. 
 
A) Apesar da igualdade na lei, o racismo brasileiro se faz vis à vis como 
preconceito de classe já que o número de pobres negros é muito 
grande, perpetuando os elementos discriminatórios. 
 
B) Os negros no Brasil eram perseguidos nas ruas e o casamento inter-racial 
era proibido em vários estados. 
 
B) O mercado profissional brasileiro de nível superior é dominado por 
brancos. A pouca presença de negros criou uma visão de que negros 
bem sucedidos são artistas e desportistas, nunca médicos, advogados 
ou engenheiros. 
 
D ) O acesso à educação pelos negros é menor e de menor qualidade, 
dificultando a chegada e passagem pelo vestibular, afastando estes alunos do 
ensino superior.