AV 2 LITERATURA INFANTIL

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Módulo B - 60474 . 7 - Literatura Infantil - T.20212.B
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Pergunta 1
0.6 pontos
O nosso guia apresenta algumas atividades voltadas para a produção de textos. A criação de vocábulos, tais como: anticastigo e antibrinquedo, são exemplos de: 
1. História na mesa.
2. Salada de contos.
3. 
Prefixo arbitrário.
4. O binômio fantástico.
5. Erro criativo.
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2. 
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Pergunta 2
0.6 pontos
No dizer de Freitas (2020, p. 126) “Na Era Digital temos um fantástico acervo de aplicativos e de possibilidades de acessar Literatura infantojuvenil impossível de ser pensada nos mesmos moldes dos anos seguintes da invenção da imprensa, a partir do século XVI”. Hunt (2010, apud FREITAS, 2020)) aponta que Três pressupostos compõem a idealização de infância, além de ideias essenciais. Sobre eles, analise e marque a única alternativa falsa sobre os pressupostos.
1. A infância é vista como um estado que deve e pode ser manipulado pelo adulto para alcançar seu pleno desenvolvimento;
2. A infância em estado puro, inocente, que precisa ser preservado;
3. A infância como uma série de estados de desenvolvimento;
4. 
A impossibilidade de o adulto manipular a criança em seu estado de infância para alcançar seu desenvolvimento.
5. Estas diferentes combinações desses pressupostos geram várias formas de conceber a criança para a qual se produz a literatura;
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3. 
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Pergunta 3
0.6 pontos
A partir dos estudos sobre o panorama da literatura infantil no Brasil, podemos afirmar que na década de 1950 houve uma crise da literatura infantil, sendo uma das causas dessa crise atribuída à:
1. Desmotivação em que se encontravam os educadores nesse período.
2. Qualidade ruim das obras publicadas por autores brasileiros. 
3. 
A intensificação da reprodução de quadrinhos norte-americanos no Brasil.
4. Universalização da TV, canais abertos que exibiam diariamente muitos programas infantis sem qualidade.
5. Dificuldade de se encontrar material literário e com aspecto moralizador, produzido para crianças.
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4. 
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Pergunta 4
0.6 pontos
A contação de história é de extrema relevância para a criança, uma vez que auxilia no despertar de emoções, como felicidade, medo, tristeza, alegria, raiva, entre outros. 
Sobre o despertar de sentimentos nas histórias, assinale abaixo o trecho cuja emoção despertada não é o medo.
1. Chapeuzinho Vermelho pegou o cesto e foi embora. A mata era cerrada e escura. No meio das árvores somente se ouvia o chilrear de alguns pássaros e, ao longe, o ruído dos machados dos lenhadores. A menina ia por uma trilha quando, de repente, apareceu-lhe na frente um lobo enorme, de pelo escuro e olhos brilhantes. Olhando para aquela linda menina, o lobo pensou que ela devia ser macia e saborosa.
2. 
A princesa estava tão bela, com os cabelos soltos, espalhados nos travesseiros, o rosto rosado e risonho. O príncipe ficou deslumbrado. Logo que se recobrou se inclinou e deu-lhe um beijo. Imediatamente, Aurora despertou, olhou para o príncipe e sorriu. Todo o reino também despertara naquele instante. 
3. Enraivecida, a rainha ordenou a um dos seus servos que levasse Branca de Neve até à floresta e a matasse, trazendo-lhe de volta o seu coração, como prova. Mas o servo teve pena da Branca de Neve e disse-lhe para fugir em direção à floresta e nunca mais voltar ao reino. Já na floresta, Branca de Neve conheceu alguns animais, os quais se tornaram seus amigos. Também encontrou uma pequenina casa e bateu a sua porta. Como ninguém respondeu e a porta não estava fechada à chave, entrou.
4. Um dia andavam os três porquinhos a saltar, muito divertidos, quando aparece o lobo mau: - Olá! Vejo três deliciosos porquinhos à minha frente. Ao verem o lobo mau, fugiram, cada um para a sua casa. O lobo, que estava cheio de fome, chegou ao pé da casa do porquinho mais novo, e disse: - Cheira-me a porquinho! Sai daí que eu vou-te comer! Se não saíres, deito a tua casa de palha abaixo… E vendo a casa de palha à sua frente, soprou tão forte, que fez a casinha ir pelo ar!
5. Bela não aceitou que o seu pai morresse por causa de seu pedido e decide fugir para o castelo e tomar o lugar de seu pai. Ao chegar lá, a Fera pergunta se ela veio por livre escolha, e, confirmando que sim, Bela é aceita pela Fera. Mas, para Bela ficar no seu lugar ela teria que encontrar a Fera todas as noites, no mesmo horário, precisará ficar esperando a fera para jantarem juntos.
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5. 
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Pergunta 5
0.6 pontos
Na primeira metade do século XX, o Brasil passou por profundas mudanças sociais e políticas. Nesse sentido foi um período de modernização, e o país transformou-se econômica e culturalmente. Nas artes, a literatura infantil rompeu parcialmente com algumas amarras e passou a promover o registro da linguagem oral e coloquial nas narrativas.
Assinale a alternativa que não estão de acordo com a literatura de Monteiro Lobato.
1. Suas personagens, na literatura infantil, refletiram comportamentos, afetividade e relação com a natureza caracteristicamente brasileiras.
2. 
Sua obra desmascarava os falsos valores da sociedade e da literatura de sua época.
3. Obras inovadoras pois passou a incluir ensinamentos das disciplinas como geografia, matemática e história.
4. O sucesso de suas obras se deve ao fato de as crianças se identificarem com as situações narradas.
5. Sua obra infantil buscou sempre explorar um mundo de fantasia, com acentuada valorização do imaginário, representando um estímulo à curiosidade intelectual. 
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6. 
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Pergunta 6
0.6 pontos
“Compostas a partir de histórias populares, já conhecidas do público de Perrault, muitas já glosadas por outros contistas da época, nos salões. Posteriormente não faltaram adaptações, simplificações e prolongamentos desses contos que são fonte, até hoje, de outras obras, literárias, fílmicas, musicais e até de dança (por exemplo, o balé Barbe Bleue, de Emmanuelle Grizot para a Ópra National de Bordeaux): uma corrente sem fim”. 
 
Fonte: https://www.researchgate.net/publication/322666144_OS_CONTOS_DE_CHARLES_PERRAULT_EM_TRADUCAO_UMA_ENTREVISTA_DE_ANNA_OLGA_PRUDENTE_DE_OLIVEIRA_COM_A_TRADUTORA_ELIANA_BUENO-RIBEIRO 
 
  
O texto acima diz respeito a uma obra infantil de Charles Perrault, em que o mesmo abdicou de assinar com seu nome, uma vez que poderia ser considerado inferior aos textos adultos. Qual obra infantil é descrita no texto acima?
1. O lago dos cisnes. 
2. Chapeuzinho Vermelho.
3. Soldadinho de Chumbo. 
4. 
Contos de Mamãe Gansa. 
5. Pinóquio. 
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7. 
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Pergunta 7
0.6 pontos
Que mensagens o conto de fadas pode passar para as crianças?
Assinale a única INCORRETA.
1. É inevitável lutar contra os obstáculos que a vida apresenta.
2. Não devemos nos deixar intimidar pelos problemas.
3. 
Deve-se evitar abordar a morte nos contos infantis por ser um assunto muito trágico.
4. Dirigem a criança para a descoberta de sua identidade
5. Apresentam que uma vida compensadora e boa está ao alcance da pessoa, apesar da diversidade.
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8. 
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Pergunta 8
0.6 pontos
Leia as assertivas abaixo e assinale a única alternativa correta:
I. A escola é o único estímulo de que a criança precisa para iniciar o hábito da leitura.
II. Não se consegue despertar jovens para a leitura por meio do exemplo, ou mantê-los ligados por meio da curiosidade.
III. O Brasil é um país cujo desinteresse na leitura sobressai-se a outros.
IV. A leitura dos pais com filhos pequenos pode aumentar-lhes a sensação de proteção e segurança.
Estão corretas as alternativas:
1. 
II e IV.
2. I, II e IV.
3. II e III.
4. I e IV.
5. III e IV.
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9. 
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Pergunta 9
0.6 pontos
Analise a tirinha abaixo:
lit infantil sub 2018.2b Q4_v1.PNG
Acima temosuma tirinha do Menino Maluquinho, de Ziraldo, uma das maiores referências das histórias em quadrinhos produzidas aqui no Brasil.
Sobre esta obra, assinale abaixo a alternativa incorreta.
1. A história gira em torno de um menino muito criativo, cuja família proporciona a realização de suas fantasias e dá asas a sua imaginação.
2. O livro foi, posteriormente, adaptado para teatro, TV e cinema.
3. Foi lançada em 1980 e se tornou um clássico e é, até a atualidade, a maior obra de Ziraldo.
4. A história é contada com palavras e imagens e utiliza a linguagem dos quadrinhos.
5. 
A obra retrata as aventuras, sustos e contratempos do menino maluquinho, sem explorar temas como morte, solidão e tristeza.
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10. 
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Pergunta 10
0.6 pontos
Ao tratar da literatura veiculada na Europa medieval, o “bispo de Jaén, San Pedro Pascual, cujos escritos se dirigiam principalmente a robustecer a fé́ dos que, como ele, gemiam cativos nas masmorras de Granada, tem sobre isso uma curiosíssima passagem: ‘E, amigos, por certo credes que melhor usareis vossos dias e vosso tempo em ler e ouvir este (meu) livro, do que em dizer ou ouvir ‘fablillas y romances’ de amor e de outras vaidades que contam sobre monstros e aves que dizem que falaram em outros tempos. E certo é que nunca falaram, mas isso foi dito por semelhança. E se algum bom exemplo nelas há, há muitas artimanhas e enganos para os corpos e para as almas”. (COELHO, 2010, p.58).
Refletindo sobre este momento histórico e a difusão oral literária:
A literatura oral, de origem popular, ainda não escrita é a denominada ________________, representando um vasto conjunto de narrativas __________, muito antigas, já existentes antes mesmo da Era Comum (a.C.), transmitida somente através da oralidade.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima:
1. Ocidental; literatura essencial.
2. Literatura infantojuvenil; orais.
3. Literatura para crianças; orientais.
4. Literatura primordial; ocidentais.
5. 
Literatura primordial; orientais.
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