AS5 Diversidade Étnico-cultural

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DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL - 80h_Turma_01_092021 Material Didático ... Hora de Exercitar!
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Usuário Lucas Brukoski CRUZ_EAD_Física (Licenciatura)_2A_20212
Curso DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL - 80h_Turma_01_092021
Teste AS V
Iniciado 19/09/21 16:51
Enviado 19/09/21 17:01
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,7 em 0,7 pontos 
Tempo
decorrido
10 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários,
Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada:
e. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
Considerando que existem culturas que assimilam melhor as diferenças,
reconhecem a diversidade e outras que são mais fechadas, menos suscetíveis a
compreender o “outro”, a diferença, a mistura, a miscigenação, leia atentamente
as seguintes afirmações, pontuando V para VERDADEIRO ou F para FALSO:
 I Em 1948, foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) a
Declaração dos Direitos Humanos como um marco importante no entendimento
da busca da cidadania, da igualdade e da fraternidade no mundo, embora
concretamente ainda há muito a ser feito em diversos países.
 II No governo Vargas (1930-1945) essa condição brasileira foi forjada com a
criação de símbolos que servissem de identidade nacional, caso da feijoada, do
carnaval e do futebol, dando a ideia da existência de um único “povo brasileiro”.
 III Ao longo do século XX foi se construindo a ideia da formação do povo
brasileiro com as três raças – branco, negro e índio. Tais termos, em si, não
retratam nem a questão étnica, tampouco a raça – apenas a cor da pele.
 IV A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), de 1996,
trouxe novas preocupações relativas à pluralidade e respeito às diferenças. E
nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) surgiu a pluralidade cultural como
tema transversal.
 As afirmativas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 
 V, V, V, V.
 
 F, F, V, F.
 
F, F, F, V.
 
 V, V, F, V.
 
V, V, V, F.
 
 V, V, V, V.
 
0,175 em 0,175 pontos
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da resposta:
Justificativa (comentário da resposta) 
Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para
comentar a resposta. 
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
A imigração japonesa para o Brasil foi posterior às europeias do século XIX.
Iniciou-se no século XX, com o primeiro navio vindo em 1908, cujos
trabalhadores foram atuar, principalmente, nas lavouras de café e de algodão no
Oeste paulista, por meio de contratos.
 Considerando a linha de raciocínio acima, assinale a alternativa INCORRETA:
 
Os japoneses vivem no Brasil, mas sua cultura pouco se difundiu
no território brasileiro, principalmente por conta do idioma que é
muito diferente da língua portuguesa.
 
 Ao longo das décadas de 1920 e 1930 vieram grupos maiores,
indo para cidades do Oeste paulista e também para o Norte do
Paraná.
 
A reestruturação proposta pelo imperador japonês Meiji (1868-
1912) produziu profundas transformações na sociedade e no
território japonês, modernizando o País e buscando industrializá-
lo. Isso ocasionou problemas sociais que levaram pequenos
agricultores, comerciantes e artesãos a tentarem a vida no
Brasil.
 
Trouxeram para o Brasil hábitos alimentares que se tornaram
comuns nas grandes cidades, caso de várias hortaliças e
também da comida propriamente japonesa – como o sushi e o
sashimi – aqui no Brasil.
 
Não podemos dizer que é cultura brasileira, mas que é cultura
japonesa inserida em território brasileiro, ressignificada. Essa
influência nipônica se deu também nas filosofias de vida e na
religião, caso da seicho-no-ie ou do budismo.
 
Os japoneses vivem no Brasil, mas sua cultura pouco se difundiu
no território brasileiro, principalmente por conta do idioma que é
muito diferente da língua portuguesa.
 
Justificativa (comentário da resposta) 
 Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para
comentar a resposta. 
 O idioma ou qualquer outro fator não foi empecilho decisivo para
que houvesse qualquer problema de difusão da cultura japonesa
no Brasil.
0,175 em 0,175 pontos
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Pergunta 3
Resposta Selecionada:
e. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Considerando que o final do século XIX e começo do XX é também um período
de forte imigração europeia para o Brasil, principalmente de italianos, alemães,
espanhóis, poloneses, ucranianos, entre outros, leia atentamente as seguintes
afirmações:
 I Havia uma ideologia de “branquear” a população brasileira e trazer europeus
que detinham conhecimento em agricultura.
 II Com o final da escravidão, terminaram os preconceitos raciais no Brasil.
 III Obras como O mulato, de Aluísio Azevedo, retratam um pouco da visão
preconceituosa contra o negro, mas via no mulato uma forma de ascensão
cultural em relação aos negros.
 É VERDADEIRO o que se afirma em
 
 I e III, apenas.
 
I e II, apenas.
 
 
 III, apenas.
 
 II, apenas.
 I, apenas.
 
 I e III, apenas.
 
Justificativa (comentário da resposta) 
 Dica: É possível retirar fragmentos do material estudado para
comentar a resposta. 
 Apesar das leis, ainda há preconceitos raciais no Brasil.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
Considerando que quando os portugueses e outros migraram para este território
– onde atualmente chamamos de Brasil – havia inúmeras tribos indígenas
falando várias línguas, leia atentamente as seguintes afirmações, pontuando V
para VERDADEIRO ou F para FALSO:
 I A história dos diversos grupos indígenas no Brasil é de vitórias e conquistas,
de modo que não houve grandes problemas de assimilação desses à cultura
brasileira.
 II Houve miscigenação desde o princípio, entre brancos europeus e indígenas,
principalmente os que habitavam próximo ao litoral, onde a ocupação do
empreendimento colonizador foi maior.
 III Houve um choque de culturas logo de início, pois os grupos indígenas, em
geral, tinham crenças animistas e maior relação com a natureza; ao contrário dos
portugueses que eram cristãos, em sua grande maioria.
 IV Imperava entre os colonizadores a lógica da catequese, feita pelos jesuítas,
os quais buscavam cristianizar os povos indígenas e salvar suas almas, dentro
da premissa cristã da época e, ao mesmo tempo, tentando homogeneizar as
diferenças entre os diversos grupos indígenas existentes.
 As afirmativas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 
0,175 em 0,175 pontos
0,175 em 0,175 pontos
12/1/21, 9:43 PM Conteúdo
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Quarta-feira, 1 de Dezembro de 2021 21h43min19s BRT
b. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
 F, V, V, V.
 
 
 F, F, V, V.
 
 F, V, V, V.
 
 
 F, V, V, F.
 
 V, F, F, V.
 
 V, V, F, F.
 
Justificativa (comentário da resposta) 
 Dica: É possível retirar fragmentosdo material estudado para
comentar a resposta. 
 Houve várias perdas territoriais e problemas.
 OK
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