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Revisar envio do teste: AS V
DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL - 80h_Turma_04_062019 (SP) Material Didático ...
Hora de Exercitar!
Revisar envio do teste: AS V 
Usuário Ivonilson Farias Queiroz CRUZ_EAD_Engenharia de Produção
(Semipresencial)_3A_20191
Curso DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL - 80h_Turma_04_062019 (SP)
Teste AS V
Iniciado 03/06/19 15:03
Enviado 03/06/19 15:06
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,7 em 0,7 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados
exibidos
Respostas enviadas
Pergunta 1
Resposta Selecionada:
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) há um tema transversal –
temas que devem ser tratados de maneira transdisciplinar – denominado
pluralidade cultural, objetivando a valorização das diferentes características
étnico-culturais dos diversos grupos existentes em território brasileiro. 
Considerando o fragmento de texto acima apresentado, leia atentamente as
seguintes a�rmativas: 
I    Como a�rma esse documento, nas escolas brasileiras ainda há muitas
formas de discriminação e preconceitos produzidos por alunos, professores,
diretores, funcionários e também por familiares dos alunos, que ocorrem de
forma consciente ou não. 
 
II    Por isso, é necessário que a educação, em todos os níveis de ensino,
trate dessa diversidade cultural no Brasil, da intolerância religiosa, racial e
cultural, buscando criar novos comportamentos em relação à questão. 
III    No entanto, somente mais recentemente, com o novo período de
democratização, a Constituição de 1968 reconheceu as línguas, tradições e
crenças indígenas, bem como a etnicidade dos diversos grupos existentes
no Brasil. 
É FALSO o que se a�rma em 
 
Acesso MóvelDisciplinas
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Ivonilson Farias Queiroz CRUZ_EAD_Eng... 3
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_554831_1
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_554831_1&content_id=_4803307_1&mode=reset
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_554831_1&content_id=_4803379_1&mode=reset
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_389_1
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_379_1
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/login/?action=logout
b. 
III, apenas. 
 
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
O povo brasileiro, desde o período colonial, é formado pela miscigenação de
diferentes grupos humanos, sob distintas in�uências culturais que foram se
mesclando, ou que se sobrepuseram às demais formas de identidades
culturais. É importante ressaltar que não existe uma única cultura nacional,
sendo esta multicultural, multifacetada, diversa. 
Considerando a linha de raciocínio acima, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
  Há cultura brasileira exclusivamente nas áreas urbanas,
diversi�cada, onde �guram manifestações de diferentes
identidades metropolitanas, bairros com distintos povos e
migrantes de várias nacionalidades. 
 
Pergunta 3
Resposta Selecionada:
e. 
Em relação à escravidão, algumas poesias e obras dos séculos XVIII e XIX
foram contra tal condição, caso de Escrava Isaura, de Bernardo Guimarães,
na qual retrata uma escrava de cor de pele branca, mas de ascendência
negra, que sofre as consequências da origem negra de sua mãe escrava. 
Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise as
asserções abaixo quanto à veracidade das proposições para, em seguida,
assinalar a alternativa CORRETA: 
As alforrias tornaram-se mais comuns no século XVIII, principalmente na
região de Minas Gerais, mas apenas no século XIX houve o �m da escravidão
no Brasil de modo formal, especi�camente a partir de 1850 – com o �m do
trá�co de escravos – e em 13 de maio de 1888 – com a abolição da
escravidão no País. 
AFINAL 
Nunca houve um grupo cultural ou linguístico denominado “tapuia”, termo
este que nada mais é do que, basicamente, o inexistente vocábulo tupi
miticamente utilizado para designar os que não falavam essa língua, ou seja,
povos de outros troncos ou famílias linguísticas. 
Sobre estas duas asserções, é CORRETO a�rmar que 
              
  a primeira é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
Pergunta 4
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Segunda-feira, 3 de Junho de 2019 15h06min50s BRT
Resposta
Selecionada:
a.
A imigração japonesa para o Brasil foi posterior às europeias do século XIX.
Iniciou-se no século XX, com o primeiro navio vindo em 1908, cujos
trabalhadores foram atuar, principalmente, nas lavouras de café e de
algodão no Oeste paulista, por meio de contratos. 
Considerando a linha de raciocínio acima, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
Os japoneses vivem no Brasil, mas sua cultura pouco se
difundiu no território brasileiro, principalmente por conta do
idioma que é muito diferente da língua portuguesa. 
 
 
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