prova I e II Educação Ambiental

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A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida para o educador ambiental congrega ideários sociocultural de determinado pensador.
Acerca desse pensador, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Buber.
B
Paulo Freire.
C
Pierre Giroux.
D
Jean Piaget.
2
A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida para o educador ambiental congrega ideários fenomenológicos de alguns pensadores. 
Acerca desses pensadores, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Jean Piaget e Buber.
B
Paulo Freire e Moacir Gadoti.
C
Buber e Pantillon.
D
Pierre Giroux e Jean Piaget.
3
Em seu bojo teórico a Ecopedagogia tem por finalidade reeducar o olhar das pessoas e desenvolver a atitude de observar e evitar a presença de agressões ao meio ambiente e aos viventes para intervir no mundo no sentido de reeducar o habitante do planeta e reverter a cultura do descartável. Quanto aos princípios da Ecopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) A ecopedagogia, fundada na consciência de que pertencemos a uma única comunidade da vida, desenvolve a solidariedade e a cidadania planetárias.
 
(    ) A ecopedagogia implica uma mudança superficial de mentalidade em relação à qualidade de vida individual e ao meio ambiente, que está diretamente ligada ao tipo de convivência que mantemos com nós mesmos, com os outros e com a natureza.
 
(    ) A ecopedagogia propõe uma nova forma de governabilidade diante da ingovernabilidade do gigantismo dos sistemas de ensino, propondo a descentralização e uma racionalidade baseadas na ação comunicativa, na gestão democrática, na autonomia, na participação, na ética e na diversidade cultural.
 
(    ) A ecopedagogia defende uma educação para individualidade e  tem por finalidade a construção de uma cultura da sustentabilidade, isto é, uma biocultura, uma cultura da vida, da convivência harmônica entre os seres humanos e entre estes e a natureza.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
F - F - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - F.
D
V - F - F - F .
4
Com a intenção de construir um processo permanente de Educação Ambiental na escola e na comunidade, o programa contemplou quatro dimensões. Sobre essas dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Capacitação.
 
II- Inclusão digital. 
 
III- Pesquisa-ação. 
 
(    ) Incentivo aos projetos de pesquisa comprometidos com a implementação de ações de transformação da realidade, unindo os conhecimentos aprofundados, os resultados de pesquisas locais e potencializando a ação das ONGs de um mesmo território, com vista à construção de projetos coletivos de intervenção transformadora.
 
(    ) Implementando e mantendo um sistema informatizado, disponibilizando aplicativos para pesquisa escolar sobre o meio ambiente.
 
(    ) Que consistiu em programas de formação de educadoras(es) e ambientais e educandos (coletivos jovens) para a participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
III - II - I.
C
II - II - I. 
D
II - I - III.
5
A Educação ambiental se torna relevante em decorrência da gravidade dos problemas ambientais, que se globalizam e se complexificam com o desenvolvimento capitalista da sociedade industrial e técnico-informacional.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA que dispõe a forma como a Educação Ambiental é apresentada na atualidade: 
A
A Educação Ambiental é apresentada como necessária para todas as nações, devendo ser permanente na formação do cidadão e presente em todos os níveis de ensino.
B
A Educação Ambiental é apresentada como desnecessária para todas as nações, devendo ser insignificante na formação do cidadão, mas presente em todos os níveis de ensino.
C
A Educação Ambiental é apresentada como necessária para algumas nações, não fazendo parte da formação do cidadão e sem estar presente nos níveis de ensino da educação.
D
A Educação Ambiental é apresentada como insignificante para todas as nações, devendo ser alternada na formação do cidadão e presente em todos os níveis de ensino.
Atenção: Questão Cancelada
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Cabe à Educação Ambiental ajudar a sociedade a superar o analfabetismo ambiental, que consiste no desconhecimento ou ignorância dos problemas ambientais, das ameaças da (in)sustentabilidade, dos ecossistemas e da própria condição de vida da humanidade, pois o planeta Terra há tempos pede socorro.
Quanto ao objetivo da Educação Ambiental, assinale a alternativa CORRETA: 
A
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupõe um novo olhar do mundo e um pensar diferente, constituinte de uma grande solidariedade planetária. A proposta de construção de uma sociedade sustentável visando ao equilíbrio dinâmico, à sensibilidade social e à consciência planetária. 
B
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupoõe ao mundo e um pensar diferente, constituinte de uma grande solidariedade planetária. A proposta de construção de uma sociedade sustentável visando à promoção da vida, ao equilíbrio dinâmico, à sensibilidade social e à consciência planetária. 
C
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupõe um novo olhar do mundo e um pensar diferente, constituinte de uma grande
solidariedade planetária. A proposta de construção de uma sociedade insustentável visando à promoção da vida, ao equilíbrio dinâmico, à sensibilidade social e à consciência planetária. 
D
O objetivo maior da Educação Ambiental pressupõe um novo olhar do mundo e um pensar diferente, constituinte de uma grande solidariedade planetária. A proposta de construção de uma sociedade sustentável visando à promoção da vida, ao equilíbrio dinâmico, à sensibilidade social e à consciência planetária. 
7
Segundo o artigo 1º da Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação Ambiental, entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades e atitudes.
Quanto à Lei 9.795/99, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em: 20 jul. 2021. 
A
A Lei 9795/99 dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e trás consigo diretrizes e instrumentos que visam à melhoria e o controle sobre o ambiente de trabalho, bem como sobre os impactos do processo produtivo no meio ambiente, através da construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades e atitudes.
B
A Lei 9795/99 dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e traz consigo diretrizes e instrumentos que visam à melhoria e ao controle de emissão de gases atmosféricos.
C
A Lei 9795/99 dispõe sobre a Política Nacional de Educação Social e traz consigo diretrizes e instrumentos que visam à melhoria e ao controle sobre o ambiente de trabalho, no que diz respeito ao trato com as pessoas.
D
Apresentar que o objetivo maior da Educação Ambiental não é ousado, por não pressupor um novo olhar do mundo e um pensar diferente, sem considerar uma grande solidariedade planetária.
8
Os coletivos jovens fazem parte de programas integrados de Educação Ambiental nas escolas que incluem programas de formação continuada com a organização de material didático. Com a intenção de construir um processo permanente de Educação Ambiental na escola e na comunidade, o programa contemplou quatro dimensões. 
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Organização social, Inclusão social, Tecnologia digital e Pesquisa-ação.
B
Pesquisa-ação, Capacitação, Inclusão digital e Organização social.
C
Prática socioeducativa, Inclusão ambiental, Organização social e Pesquisa-ação.
D
Pesquisa-ação, Prática digital, Socialização integral e Capacitação digital.
9
A ecopedagogia torna os cidadãos corresponsáveis pela sustentabilidade e a consciência planetária.
Quanto à perspectiva da ecopedagogia, assinale a alternativa CORRETA:A
Processo ensino-aprendizagem.
B
Aprendizagem.
C
Reflexão-ação.
D
Conhecimento.
10
O Tratado de Educação Ambiental para sociedades sustentáveis e Responsabilidade Global reafirma a permanência da Educação Ambiental para uma sociedade sustentável e equitativa. Dessa forma, a partir disso, é possível perceber ações necessárias para uma sociedade sustentável. 
Acerca do Tratado de Educação Ambiental, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Papel da educação na formação de cidadãos críticos e atuantes, corresponsáveis pela sustentabilidade planetária.
B
Papel da educação na formação de cidadãos passivos e atuantes, responsáveis pela sustentabilidade planetária.
C
Papel da educação na formação de cidadãos dialógicos e atuantes, corresponsáveis pela sustentabilidade planetária.
D
Papel da educação na formação de cidadãos críticos e atuantes, responsáveis pela sustentabilidade planetária.
1
De um modo geral, os contatos das pessoas se restringem a ambientes construídos, geralmente, com fins de lazer (jardins, animais de estimação, parques e praças revitalizados, hotéis, fazendas, parques aquáticos e praias). Tais experiências não dão suporte suficiente para a compreensão real da dinâmica de interações possíveis nos ecossistemas livres da manipulação planejada para os desígnios humanos. De acordo com os estudos realizados, é possivel definir a alfabetização ecológica de deteminada forma. 
Acerca da definição de alfabetização ecológica, assinale a alternativa CORRETA: 
A
O tratamento dos conteúdos para contemplar a educação ambiental na escola.
B
Um processo educativo que visa redefinir o olhar sobre o mundo e o modo de nele se relacionar, articulando redes de cooperação solidária que originam as comunidades de aprendizagens.
C
Uma disciplina para ser integrada ao currículo escolar.
D
Apenas um tema transversal desenvolvido na interface das disciplinas escolares.
2
Jean Piaget evidenciou regularidades traduzidas em estágios sucessivos de desenvolvimento, os quais iniciam a partir do nascimento e vão se sucedendo até a adolescência. O teórico também percebeu que essas constantes não ocorrem meramente através do acúmulo de conhecimento (como ato de apreender para aprender), mas sim do desenvolvimento das estruturas de pensamento (ato de desenvolver). Determinada fase, denominada pela escola piagetiana, retrata o desenvolvimento da função semiótica com o uso crescente dos símbolos e signos, experiência que ocorre no processo de domínio da linguagem. 
Acerca dessa fase, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Operações biológicas.
B
Operações cognitivas.
C
Pré-operatória.
D
Operações concretas.
3
Pode ser favorável ao educador ambiental identificar, primeiramente, quais são as representações sociais do educando. A partir desse diagnóstico, o educador pode estabelecer metas e, mais facilmente, atingir resultados na orientação do educando, pois estará ciente do modo como o meio ambiente é percebido e vivido pelas comunidades. Há algumas representações sociais de meio ambiente, as quais são categorizadas segundo Sauvé (apud SATO, 2004).
Acerca dessas categorizações, assinale a alternativa INCORRETA:
 
FONTE: SATO, Michele. Educação Ambiental. São Carlos: Rima, 2004.
A
Sociedade.
B
Biosfera.
C
Natureza.
D
Projeto de Vida.
4
Apresenta-se várias dimensões: social (progresso no sentido da equidade e justiça social); cultural (conscientização e valorização dos ecossistemas, a integração dos povos e a não violência); do meio ambiente; de distribuição territorial equilibrada dos assentamentos e atividades humanas; econômica (visando a satisfação das necessidades humanas básicas); política (reconciliando e integrando o desenvolvimento com a conservação da biodiversidade, participação e autonomia). 
Acerca do conceito ao qual o enunciado se refere, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Desenvolvimento Sustentável.
B
Educação Ambiental.
C
Meio ambiente.
D
Preservação Nacional.
5
A proposta do desenvolvimento sustentável se complexifica como próprio entendimento sistêmico da questão ambiental, sua implementação engloba múltiplas dimensões. Acerca das dimensões propostas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Social, Cultural, do meio ambiente, econômica e política.
 
II- Organização social, meio ambiente, sustentabilidade e mobilização.
 
III- Social, Cultural, do meio ambiente, desenvolvimento sustentável.
 
IV- Meio ambiente, sustentabilidade e mobilização.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
As sentenças III e IV estão corretas. 
B
Somente a sentença III está correta. 
C
Somente a sentença I está correta. 
D
As sentenças II e IV estão corretas. 
6
A educação é formada por sujeitos que não se limitam a experimentar as influências do ambiente de forma passiva, mas ativamente buscam a informação e elaboram a conduta. Sempre é um ato de conhecer e transformar a realidade, e essa transforma e reelabora a si. O desenvolvimento da inteligência no indivíduo ocorre nas ações e nas percepções, nas imagens e na linguagem. O desenvolvimento é um processo adaptativo que se estende da adaptação biológica para a adaptação psicológica, seguindo estágios sucessivos.
Com relação ao mentor dessa perspectiva de educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Wallon.
B
Vygostsky.
C
Paulo Freire.
D
Piaget.
7
A cultura diz respeito à humanidade como um todo e, ao mesmo tempo, a cada um dos povos, pois cada região possui suas particularidades e uma caminhada histórica.
Sobre a subdivisão das três áreas da cultura, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Popular, Tradicional e Erudita.
B
Tradicional, Massa e Popular.
C
Erudita, Ambiental e Massa.
D
Erudita, Popular e Massa.
8
A sociedade é parte de um sistema que se desenvolve positivamente se estabelecidas as inter-relações entre os diferentes níveis de estruturação do conhecimento. Em relação aos princípios ecológicos, existe um conceito ao qual os ecossistemas são interligados em uma teia de relações que se autossustentam.
Acerca desse conceito, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Interdependência.
B
Diversidade.
C
Sustentabilidade.
D
Coevolução.
9
A Educação Ambiental é responsabilidade ampla da sociedade (empresas privadas e comuitárias, organização sociais, escolas, universidades), formando uma rede de educadores ambientais. Desse modo, analise as sentenças a seguir:
 
I- Cabe ao Poder Público incentivar as ações eficazes para a efetiva aplicação de ações na perspectiva de emancipação.
 
II- Chamamos de educação emancipatória a educação que pressupõe o diálogo e o planejamento participativo.
 
III- Os padrões de desenvolvimento global impedem a autonomia e autoconfiança regional das populações locais.
 
IV- Ser educador é assumir um compromisso com a sociedade, com o meio ambiente e com o cuidado com a saúde do outro.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
Somente a sentença III está correta.
D
Somente a sentença I está correta.
10
A proposta de desenvolvimento sustentável concretiza-se com a participação ampla da sociedade engajada em uma nova pedagogia que mobiliza as pessoas no movimento pela transformação cultural. 
Acerca do que o engajamento social pressupõe, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Autoconfiança e desligamento das pessoas com seus territórios, valorizando o conhecimento ecológico local.
B
Autonomia, autoconfiança e ligação das pessoas com seus territórios, valorizando o desconhecimento ecológico local.
C
Autonomia, desconfiança e distanciamento das pessoas com seus territórios, valorizando o conhecimento ecológico local.
D
Autonomia, autoconfiança e ligação das pessoas com seus territórios, valorizando o conhecimento ecológico local.
A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a 
sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida 
para o educador ambiental congrega ideários sociocultural de de
terminado 
pensador.
 
 
Acerca desse pensador, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
A
 
Buber.
 
B
 
Paulo Freire.
 
C
 
Pierre Giroux.
 
DJean Piaget.
 
2
 
A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a 
sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida 
para o educador ambiental congrega ideários fenomenológicos de alguns 
pensadores.
 
 
 
Acerca desses pensa
dores, assinale a alternativa CORRETA:
 
 
A
 
Jean Piaget e Buber.
 
B
 
Paulo Freire e Moacir Gadoti.
 
C
 
Buber e Pantillon.
 
D
 
Pierre Giroux e Jean Piaget.
 
3
 
Em seu bojo teórico a Ecopedagogia tem por finalidade reeducar o olhar das 
pessoas e desenvolver a atitude 
de observar e evitar a presença de agressões ao 
meio ambiente e aos viventes para intervir no mundo no sentido de reeducar o 
habitante do planeta e reverter a cultura do descartável. Quanto aos princípios da 
Ecopedagogia, classifique V para as sentenças ve
rdadeiras e F para as falsas:
 
 
 
 
(
 
 
 
 
) A ecopedagogia, fundada na consciência de que pertencemos a uma única 
comunidade da vida, desenvolve a solidariedade e a cidadania planetárias.
 
 
 
(
 
 
 
 
) A ecopedagogia implica uma mudança superficial de mentalidade e
m relação 
à qualidade de vida individual e ao meio ambiente, que está diretamente ligada ao 
tipo de convivência que mantemos com nós mesmos, com os outros e com a 
natureza.
 
 
 
(
 
 
 
 
) A ecopedagogia propõe uma nova forma de governabilidade diante da 
ingovernabilidade do gigantismo dos sistemas de ensino, propondo a 
descentralização e uma racionalidade baseadas na ação comunicativa, na gestão 
democrática, na autonomia, na particip
ação, na ética e na diversidade cultural.
 
 
 
A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a 
sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida 
para o educador ambiental congrega ideários sociocultural de determinado 
pensador. 
 
Acerca desse pensador, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Buber. 
B 
Paulo Freire. 
C 
Pierre Giroux. 
D 
Jean Piaget. 
2 
A Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a 
sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. A abordagem sugerida 
para o educador ambiental congrega ideários fenomenológicos de alguns 
pensadores. 
 
Acerca desses pensadores, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Jean Piaget e Buber. 
B 
Paulo Freire e Moacir Gadoti. 
C 
Buber e Pantillon. 
D 
Pierre Giroux e Jean Piaget. 
3 
Em seu bojo teórico a Ecopedagogia tem por finalidade reeducar o olhar das 
pessoas e desenvolver a atitude de observar e evitar a presença de agressões ao 
meio ambiente e aos viventes para intervir no mundo no sentido de reeducar o 
habitante do planeta e reverter a cultura do descartável. Quanto aos princípios da 
Ecopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A ecopedagogia, fundada na consciência de que pertencemos a uma única 
comunidade da vida, desenvolve a solidariedade e a cidadania planetárias. 
 
( ) A ecopedagogia implica uma mudança superficial de mentalidade em relação 
à qualidade de vida individual e ao meio ambiente, que está diretamente ligada ao 
tipo de convivência que mantemos com nós mesmos, com os outros e com a 
natureza. 
 
( ) A ecopedagogia propõe uma nova forma de governabilidade diante da 
ingovernabilidade do gigantismo dos sistemas de ensino, propondo a 
descentralização e uma racionalidade baseadas na ação comunicativa, na gestão 
democrática, na autonomia, na participação, na ética e na diversidade cultural.