AD2 Ciência e Educação 1 2021 2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
AVALIAÇÃO A DISTANCIA 2 ( AD2 ) – 2021.2 
Data Limite de Entrega: 31/10/2021 
 
Disciplina: Ciência e Educação 1 
Coordenador (a): Erivaldo Pedrosa 
Aluno(a): Eduarda Cristina Reis Vasconcelos 
Matr.: 19112080200 Polo: Belford Roxo 
 
Questões: 
01 – Os Autores Hora, Santos (2006) ao comentarem a pratica tradicional do Ensino de 
Ciências advogam que não se devem abandoná-la totalmente hoje. Quais são os motivos 
apresentados pelos referidos autores? Os autores defendem um centro entre o 
pensamento contemporâneo e tradicional, porque a concepção tradicional também tem 
pontos positivos como a disciplina, o foco na observação e raciocínio. 
 
02 – Sabe-se que o Livro Didático é essencial para a pesquisa, visto que serve como um 
guia para professores e alunos. Porém, muitos livros possuem erros que dificultam o 
conhecimento do discente. Entre os erros estão: os conteúdos voltados para 
memorização; a ausência de propostas experimentais; a falta de interdisciplinaridade 
com as demais disciplinas; pobreza de dados específicos. 
Em primeiro lugar, a maioria dos livros de Ciências têm suas temáticas voltadas para 
simples decodificação de palavras-chave, onde não há uma compreensão da totalidade 
do tema, apenas a parte conceitual. Em segundo lugar, os livros apresentam apenas 
atividades com perguntas com uma possibilidade de resposta, não dá oportunidades de 
experimentos por parte do aluno, com investigação do que está sendo estudado. Além 
disso, as propostas não coincidem com outras disciplinas, o discente deve compreender 
que tudo envolve o estudo da Ciência. Bem como também, há uma falta de riqueza nos 
gráficos e imagens, muitos livros são desatualizados, sem dados específicos para que o 
aluno se baseie em suas pesquisas, com a veracidade dos fatos. 
 
03 – O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações realiza a cada ano a Semana 
Nacional de Ciência e Tecnologia no Brasil. Pesquise no site da internet da referida 
semana o seguinte: (a) objetivos da semana; (b) o tema escolhido em 2021; (c) os tipos 
de Atividades oferecidas ao público em geral. 
Tema da Semana: A transversalidade da ciência, tecnologia e inovações para o planeta. 
Objetivo da Semana: A finalidade da SNCT é mobilizar a população, em especial 
crianças e jovens, em torno de temas e atividades de C&T, valorizando a criatividade, a 
atitude científica e a inovação. A Semana tem como proposta mostrar a importância da 
ciência e da tecnologia na vida de todos e para o desenvolvimento do país, oferecendo 
também uma oportunidade para a população brasileira conhecer e discutir os resultados, 
a relevância e os impactos da pesquisa científico-tecnológica, principalmente daquelas 
realizadas no Brasil, e suas aplicações. 
 
Figura 1 "O que é a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia?" Objetivos da Semana 
Site:https://semanact.mcti.gov.br/o-que-e-a-semana-nacional-de-ciencia-e-tecnologia/ 
Atividades Oferecidas: 
1. 1ª Oficina do Projeto de Tecnologias Sociais Ambientais; 
2. Ação Educacional com Uso de Mosquitérica, no Combate às Arboviroses: 
Dengue, Zika e Chikungunya; 
3. Da biópsia ao diagnóstico; 
4. Dois ovos e a Primeira lei de Newton; 
5. Oficina de Artesanato Sustentável Destinada a Geração de Renda em Tempos de 
Covid-19; 
6. Um jogo com duas equipes para responder Fato ou Fake. 
 
 
04 – Os eixos são essenciais para o pleno desenvolvimento do aluno na Educação 
Infantil, para que as atividades sejam integradas no Referencial Curricular Nacional, 
entre esses eixos estão: Movimento, Música, Artes visuais, Linguagem oral e escrita, 
Natureza e Sociedade e Matemática. 
 
REFERÊNCIAS 
 
ALVIM, Márcia; ZANOTELLO, Marcelo. História das ciências e educação científica 
em uma perspectiva discursiva: contribuições para a formação cidadã e 
reflexiva. Revista Brasileira de História da Ciência, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 349-
359, 2014. Acesso em: 28 de outubro de 2021. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais – terceiro e 
quarto ciclos do ensino fundamental – ciências naturais Braília, DF: ME, 1998. 
Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/web/saeb/parametros-curriculares-nacionais> 
Acesso em: 29 de outubro de 2021. 
BRASIL. Ministério Da Ciência, Tecnologia e Inovações. Semana Nacional de 
Ciência e Tecnologia. < https://snct.fiocruz.br/> 
TECNOLOGIA. Semana Nacional de Ciência e. "O que é a Semana Nacional de 
Ciência e Tecnologia?" <https://semanact.mcti.gov.br/o-que-e-a-semana-nacional-de-
ciencia-e-tecnologia/>