Av - Subst 2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares

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04/12/2021 11:10 Colaborar - Av - Subst. 2 - Práticas Educativas em Espaços Não Escolares
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Av - Subst. 2 - Práticas Educativas em Espaços Não
Escolares
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Informações Adicionais
Período: 30/11/2021 00:00 à 04/12/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 686666588
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1) Sendo o ensino uma atividade deliberada, ela persegue certos objetivos. Particularmente, as práticas de
ensino-aprendizagem na educação não escolar procuram alcançar diversas finalidades. Algumas das mais
importantes são contribuir com a transformação do mundo para satisfazer determinada necessidade
humana, estimular representações de futuro e novos projetos de vida nos educandos, ampliar a leitura do
mundo e valorizar a sua identidade étnico-racial.
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faca a associação das falas de professores
que atuam na educação não escolar na Coluna A com as diversas finalidades da educação não escolar,
apresentadas na Coluna B.
COLUNA A COLUNA B
I. Com meu trabalho eu procuro, também, que
eles consigam se imaginar como protagonistas
da sua vida e que pensem em projetos que
pretendem desenvolver.
1.       Contribuir com a transformação do mundo
para satisfazer determinada necessidade
humana e vencer os desafios da vida cotidiana.
II.    Eu procuro que minha oficina contribua para
que os jovens compreendam que existe muito
mais do que a vida fora da lei e marginal. Ao
ensina-lhes a ler e escrever eu estou abrindo
portas para que eles descubram  que sua
condição pode ser interpretada de outras
maneiras e que existem muitas ferramentas para
modificá-la.
2.     Estimular representações de futuro e novos
projetos de vida nos educandos.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
III.  Meu trabalho, enquanto educador social no
centro comunitário é proporcionar um espaço
onde os moradores possam identificar alguns
dos problemas que afetam suas vidas e
imaginem modos de superá-los.
3.     Ampliar a leitura do mundo e valorizar a sua
identidade.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas:
Alternativas:
I – 2; II – 1; III – 3.
I – 2; II – 3; III – 1. Alternativa assinalada
I – 1; II – 2; III – 3.
I – 3, II – 2; III – 1.
I – 3; II – 1; III – 2.
Lídia está refletindo sobre qual enfoque metodológico irá empregar na sua oficina de escrita literária
destinada e pessoas idosas que ela coordena numa biblioteca comunitária. Lídia decide compartilhar suas
dúvidas com Milena, uma colega que acaba de finalizar uma capacitação com foco nas metodologias ativas.
Perante a pergunta de Lídia, Milena lhe responde: "não deves te preocupar tanto com isso, é só questão de
escolher se irás utilizar a resolução de problemas ou o método de projetos".
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. Milena está desconsiderando o fato de que as escolhas metodológico-didáticas na educação não escolar
não são um assunto técnico que se resolve fácil e automaticamente.
II. Milena está desconsiderando o fato de que as metodologias ativas não podem ser aplicadas na educação
não escolar.
III. Milena está desconsiderando o fato de que as escolhas metodológico-didáticas na educação não escolar
são um processo que deve atender, de maneira situada, as condições de cada contexto dos aprendizes.
Considerando o contexto apresentado, e´ VERDADEIRO o que se afirma em:
Alternativas:
II e III, apenas.
I e II, apenas
I e III, apenas. Alternativa assinalada
II, apenas.
III, apenas.
Cecilia é uma educadora que, há muitos anos, trabalha em diversas iniciativas de educação não escolar.
Ela está conversando com Mara que é coordenadora pedagógica em uma escola. Ao ouvir sua colega, Mara
comenta: "eu tenho certeza de que vocês que trabalham fora da escola não enfrentam tantos desafios
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
5)
como nós! Depois de tudo, vocês tem liberdade para fazerem o que quiserem. Nesse cenário, não pode
haver desafios".
Se você fosse Cecília responderia para Mara que:
Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
Ela está incorreta já que a educação não escolar é um campo que enfrenta múltiplos
desafios na atualidade, muitos deles vinculados com as características e a
complexidade próprias desta modalidade.
Alternativa assinalada
Ela está certa e que a educação não escolar não é um campo que enfrente desafios na atualidade,
principalmente pela liberdade de ação da qual desfrutam os educadores.
Ela está parcialmente certa visto que a educação não escolar não enfrenta desafios na atualidade, mas
que isso se deve a boa formação dos educadores.
Ela está incorreta visto que a educação não escolar enfrenta na atualidade exatamente os mesmos
desafios que enfrenta a educação escolar, já que trata-se de realidades idênticas.
Que ela está incorreta já que, justamente o fato de ter grande liberdade é a origem do único desafio que
a educação não escolar enfrenta na atualidade, ou seja, a seleção do conteúdo a ser tratado.
A educação não escolar enfrenta, na atualidade, diversos desafios. Um deles é realizar um diagnóstico
apropriado a cada realidade para que assim, seja possível planejar as práticas educativas.
Considerando esse desafio, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Um dos desafios das práticas educativas em ambientes não escolares é conseguir desenvolver um
diagnóstico efetivo do contexto e das necessidades formativas dos interessados.
PORQUE
II. Caso as especificidades do contexto, da conjuntura e dos indivíduos não sejam consideradas, as práticas
educativas correm o risco de perder legitimidade e capacidade de impactar nas vidas dos envolvidos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Alternativa assinalada
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Vitor trabalha com crianças em situação de vulnerabilidade social dentro de uma ONG. Com o passar do
tempo, alguns questionamentos vêm surgindo na mente do educador. Assim, ele está tentando dar
respostas a algumas perguntas, tais como: "Como é possível educar esses jovens para uma sociedade
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a)
b)
c)
d)
e)
democrática? Como posso fazer para que eles se percebam como sujeitos com direitos? Como posso
despertar suas responsabilidades morais e cívicas?"
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. Os questionamentos de Vitor revelam que ele está disposto a enfrentar o desafio de realizar uma
avaliação dos resultados das suas práticas na educação não escolar no que se refere a aprendizagens de
conteúdos das diferentes áreas do conhecimento.
II. Os questionamentos de Vitor revelam que ele está disposto a enfrentar o desafio de fomentar a
aprendizagem dos direitos e da cidadania dos jovens em situação de vulnerabilidade social.
III. Os questionamentosde Vitor revelam que ele não possui uma formação adequada para trabalhar com
jovens nessa situação.
Considerando o contexto apresentado, é VERDADEIRO o que se afirma em:
Alternativas:
I apenas.
III apenas.
II apenas. Alternativa assinalada
II e III, apenas.
I e III, apenas.